第一课《春天》（三课时）第一课时教学目标：1、表演《嘀哩嘀哩》，聆听《春到沂河》，感受歌、乐曲所表现的春天的美，表达对大自然的热爱之情。

2、听辨《春到沂河》中柳琴的音色特点及各段落的不同速度，并能随音乐即兴用动作表现乐曲速度的变化。

3、听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。

教学重点：感受音乐的美，感受春天的美。

教学难点：模仿并表现十六分音符。

课前准备：音响设备、课本、笔。

第二课时教学目标：1、聆听小提琴协奏曲《春》，充分感受春的意境，尝试用色块表现感受到的音乐所描绘的情景。

2、聆听、表演歌曲《春天举行音乐会》，并选择打击乐器参与伴奏活动，表达对大自然美的赞颂。

教学重点：感受、表现描绘春天的歌曲和乐曲。

教学难点：模仿表现节奏型╳╳0╳| ╳0 |课前准备：音响设备、课本、彩笔、钢琴、打击乐器等。

第三课时教学目标：1、复习聆听、表演本课的四首音乐作品及其它展现“春”的歌曲，再次感受春的意境、春的美丽。

2、展开想象、联想，与同伴合作即兴创作以“春”为主题的音响作品。

教学重、难点：即兴创作以“春”为主题的音响作品。

课前准备：音响设备、课本、钢琴、创作所需的物品。

第二课《可爱的动物》（二课时）第一课时教学目标：1、通过欣赏《森林深处的杜鹃》，学唱《顽皮的杜鹃》，学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象，并激发学生对小动物的喜爱之情。

2、认识低音“5 6 7”，掌握“5 —5”的八个音的音高与唱名，听辨“5、7”的音高。

教学重点：1、学生能感受、想象、表演、塑造小杜鹃的音乐形象。

2、掌握“5 —5”的八个音的音高与唱名。

教学难点：用模唱、表演来表现小杜鹃的动态形象。

教学准备：钢琴、音响设备，“杜鹃手偶”等。

教学过程：第二课时教学目标：1、学唱歌曲《花喜鹊和小乌鸦》，感受歌曲的情绪与内容，并用自己制作的打击乐选择合适的节奏型为歌曲伴奏。

2、欣赏乐曲《赛马》，观察探究其不同演奏方式而产生的不同音乐形象与音响效果，从而培养学生对我国民族乐器、民族音乐的热爱。

3、试用“5 —5”八个音即兴创作4小节曲调。

教学重点：1、感受、表现歌乐曲的不同音乐形象。

2、即兴创作简短的曲调。

教学难点：创造性地编写曲调；创造性地设计合适的节奏型为歌曲伴奏。

教学准备：钢琴、音响设备、二胡等。

教学过程：第三课《童趣》（三课时）第一课时教学内容：1、学唱并表演《一只短笛轻轻吹》。

2、音乐知识：反复跳跃记号教学目标：1、学会唱并即兴表演《一只短笛轻轻吹》。

2、掌握反复跳跃记号。

3、通过学唱歌曲、即兴表演体验其童趣。

教学重点：学唱歌曲并表演。

教学难点：歌曲中笛子的模拟声的演唱。

教学准备：钢琴、多媒体等第二课时教学内容：1、聆听《猜调》和《木偶的步态舞》。

2、节奏问答并创编。

教学目标：1、通过欣赏《猜调》和《木偶的步态舞》体验其童趣。

2、通过节奏问答活动，培养学生节奏创编能力。

教学重点：感受乐曲中速度的变化带来不同的情感教学难点：创编表演教学准备：钢琴、多媒体等第三课时教学内容：1、学唱《摇船调》。

2、猜谜活动交流。

教学目标：1、学唱并表演《摇船调》，感悟谜语的乐趣。

2、通过收集谜语，把谜语修改创编成《摇船调》的歌词。

教学重点：学唱歌曲教学难点：把谜语改编歌词教学准备：课件、收集谜语、白纸、笔等第四课《音乐会》（三课时）第一课时教学内容: 聆听《苗岭的早晨》、《游击队歌》、《那不勒斯舞曲》、《匈牙利舞曲》（第五号）教学目标:1、聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一切音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这场音乐会中，能听辨各种独奏乐器的音色。

2、听辨乐器，选择曲名与画面练习。

教学重点、难点: 熟悉乐器的音色及种类课件准备: 课件图片等第二课时教学内容：学唱歌曲《嘹亮歌声》教学目标：1．学唱歌曲《嘹亮歌声》。

2．在演唱的过程中，实践轮唱的演唱形式及其表现情绪。

3．完成活动与练习（一）。

教学重点、难点：掌握轮唱的基本演唱形式。

课前准备：课件、节奏卡片等第三课时教学内容：表演《我是小小音乐家》、八分休止符；活动与练习(二)教学目标：1、学唱歌表演《我是小小音乐家》，完成活动与练习(二)。

2、在演唱过程中，进行编创活动，体验做小音乐家的情趣。

3、掌握八分休止符的时值，并能在读谱实践中运用。

教学重点：学习演唱《我是小小音乐家》教学难点：掌握八分休止符的时值。

课前准备：图片课件等第五课《牧童之歌》（三课时）第一课时教学内容：1、聆听《牧童短笛》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过聆听《牧童短笛》和表演《剪羊毛》，感知栩栩如生的牧童形象。

2、初步了解作曲家贺绿汀。

3、能选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重、难点：从音乐中获得感受与体验栩栩如生的牧童形象。

教学用具：钢琴、打击乐器、投影片、风光碟片第二课时教学内容：1、表演《小小羊儿要回家》2、表演《剪羊毛》教学目标：1、通过学唱表演《小小羊儿要回家》和《剪羊毛》，进一步感知栩栩如生的牧童形象。

2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号。

教学重、难点：掌握全音符的时值及延长记号。

教学用具：钢琴、打击乐器、投影片第三课时教学内容：1、聆听《孤独的牧羊人》2、曲调接龙教学目标：1、通过聆听《孤独的牧羊人》，再一次感受栩栩如生的牧童形象，让我们懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。

2、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐基础的综合能力。

教学重、难点：通过曲调接龙活动提高音乐基础的综合能力。

教学用具：钢琴、打击乐器、投影片、《音乐之声》影片第六课《爱祖国》（三课时）第一课时第二课时第三课时第七课《老师的歌》（三课时）教学目标：1、通过本课时学习，体现与表达学生对老师的尊敬与爱戴之情。

2、掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐基本知识打下基础。

3、采访自己的老师并互相交流，感受老师的辛苦，表达自己对老师的一片热情。

教材组合：第一课时：1、学唱《每当我过走过老师窗前》。

2、音乐知识——单纯音符。

3、布置课外采访任务。

第二课时：1、学唱《甜甜的秘密》。

2、聆听《飞来的花瓣》。

3、听辨练习。

第三课时：1、采访交流。

2、聆听《我爱米兰》。

第一课时教学目标：1、学会有感情地演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，感受学生对老师的尊敬与爱戴之情。

2、通过复习、比较，系统地掌握已学过的单纯音符和休止符。

教学重点：学唱歌曲《每当我走过老师窗前》。

教学难点：1、一字四音的“啊”的演唱。

2、倒数第八小节的正确演唱。

（敬爱的）教学准备：电子琴、磁带、放音机、一张纸、剪刀。

第二课时教学目标：1、有感情地演唱《甜甜的秘密》。

2、聆听歌曲《飞来的花瓣》，感受全社会对老师的爱戴。

3、提高学生的听辨能力。

教学重点：学唱歌曲《甜甜的秘密》。

教学难点：歌曲中八分附点的正确演唱。

教学准备：电子琴、磁带、放音机第三课时教学目标：1、复习歌曲《每当我走过我师窗前》。

2、聆听《我爱米兰》。

进一步感受学生对老师的尊敬与爱戴之情。

3、交流采访结果，从身边的老师身上体会师生的深厚情谊。

教学重点：聆听《我爱米兰》。

教学准备：电子琴、磁带、放音机第八课《爱和平》(三课时)第一课时教学内容：1、聆听歌曲《小小白鸽》2、学唱歌曲《每人伸出一只手》教学目标：1、能用坚决的声音演唱歌曲《每人伸出一只手》，通过练习让学生自由编排轮唱的演唱形式，激发学生参与音乐活动的兴趣。

2、通过聆听《小小白鸽》了解小白鸽的象征意义，并能使学生通过随音乐律动感受世界和平的美满与幸福。

3、通过音乐活动了解世上有许多需要帮助的人们，激发学生帮助他人的热情。

教学重点、难点：用真挚的感情演唱《每人伸出一只手》，体现出愿意帮助他人的坚决性，用轮唱的演唱形式演唱歌曲。

教学准备：鸽子的画，灾难性事件的影音、文字等资料，教学过程第二课时教学内容：学唱歌曲《友谊花开万里香》，并对歌曲进行表演。

教学目标：1、会用热情洋溢的声音演唱歌曲《友谊花开万里香》，能用形式多样的自制乐器，自编动作等表演歌曲。

2、通过学唱歌曲了解小小银球对世界人民友谊所作出的贡献，鼓励学生积极参与促进和平友谊的活动。

教学重点与难点：用热情洋溢的声音演唱歌曲，创编表演歌曲。

教学准备：自制乐器、头饰第三课时教学内容：1、聆听歌曲《欢乐颂》，知道人声的分类。

2、自编歌词与旋律的练习教学目标：1、通过聆听《欢乐颂》与音乐活动知道在歌唱中人声可分童声、男高音、男中音、男低音、女高音、女中音、女低音等。

2、了解《欢乐颂》是一首歌颂团结和平的歌曲，熟悉《欢乐颂》的旋律。

3、学会根据主题进行简单的写词与谱曲。

教学重点、难点：听辨音色，感受音乐对心灵的震撼，写词与谱曲教学准备：口风琴、不同版本《欢乐颂》音乐7、大屏幕投影回顾非典、海啸、伊战8、用自己的声音哼唱歌曲《欢乐颂》群体的帮助与同情创编活动导入：歌曲《欢乐颂》激发着人们一方有难八方支援的品行，鼓舞着我们团结一致用自己的实际行动去帮助需要帮助的人们，接下来让我们用简单的一句话来表达我们祝愿世界和平，朋友间团结友谊的话。

1、创编歌词如：“友谊花开万里香”2、用“1、2、3、4、5、6、7”等音名为歌词谱上旋律。

3、对创编进行师生评价使“爱和平”这一主题在此环节达到高潮。

通过活动让他们有感而发，使学生释放情感，从中得到愉悦。

促进音乐活动向着高质量发展。

结束部分1、师小结2、唱《每人伸出一只手》出室第九课《家乡美》（三课时）单元教学目标：1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”，因为我们爱家爱乡爱祖国。

让我们以火热的激情体验歌颂家乡美，并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。

2、认识高音“2、3 ”。

用已掌握的从低音到高音十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。

教材分析：1、歌曲《黄土高坡》“黄土高坡”，泛指包括陕西、山西、宁夏、甘肃等省在内的荒凉的黄土高原地带。

在那里少见青山绿水，少有高楼大厦，放眼望去但见漫漫黄土，低矮的窑洞。

大风骤起，裹挟着沙尘漫天飞舞。

但世世代代居住在这里的人们依然爱着他们的家乡，爱着这片土地。

他们怀着这份永不磨灭的爱，顽强地和恶劣的自然条件斗争，用滴单位滴汗水浇灌土地，用勤劳的双手建设家园。

歌曲《黄土高坡》就是表现了黄土地上的儿女们对家乡所怀的执著的爱。

歌曲的歌词通俗、质朴、非常口语化。

旋律具有歌唱和叙事的特点，由于吸取了陕北民歌的音乐素材，故具有鲜明的地方色彩和浓郁的乡土气息。

歌曲为徵调式。

歌曲分为三个部分。

2、歌曲《洞庭鱼米乡》洞庭湖区，素有“鱼米之乡”的美称。

那里，千里平原，土地肥沃。

广袤的田野上金灿灿的谷穗随风摆动；水天一色的湖面上百舸扬帆，张网捕鱼。