合格：在等级状态方程中，a＞50，d＜17不合格：达不到合格标准
江苏理工学院工科类专业毕业设计(论文)工作质量标准(试行)
项目
质量要素
分
值
质量内涵
质量等级
A
B
C
D
选
题
质
量
20%
01
选题指导思想
7
课题符合本专业培养目标和教学基本要求，体现本专业基本训练内容，能使学生得到比较全面的锻炼
课题类型多样，利于学生积极性、创造性的发挥，利于课题的高质量完成
课题益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，利于培养学生的独立工作能力
计算能力
5
进行本专业要求的计算，理论依据、数据处理方法及结果正确
08
外语应用能力
5
结合课题要求阅读、翻译本专业外文资料，论文外文摘要正确
09
计算机应用能力
5
独立操作使用软件或根据课题需要编程、录入和排版
10
技术经济分析能力Biblioteka 5能对项目作技术可靠性分析、经济合理性分析和综合评价
设
计
质
量30%
11
绘图质量或论文研究质量
能
力
水
平40%
04
综合运用知识能力
10
理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学相关知识和技能用于毕业设计(论文)
05
应用文献资料能力
5
独立检索文献资料，运用恰当
06
设计(实验)能力
5
理论联系实际，运用科学的研究方法，设计(研究)方案正确，具有一定的工程技术实际问题的分析能力、设计(研究)能力
07
15
图纸绘制规范准确，符合国家标准
课题研究方案及技术路线正确，数据可靠，结论可信，论文质量高
12
设计说明书(论文)撰写水平
15
设计说明书(论文)全文在1.5万字以上，概念清楚，内容正确，条理分明，书写工整，语言流畅，结构严谨
工
作
质
量
10%
13
规范化程度
10
毕业设计(论文)指导工作认真负责,治学严谨,指导过程中注重因材施教和综合能力的培养
02
题目难易度和工作量
7
题目难易程度适当，工作量饱满，能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求
坚持每人一题制，对大而难的题目分解为若干子题目，毕业设计(论文)应用阶段性成果
03
题目结合实际程度
6
课题与工程实际相结合，尽可能结合生产、科研和实验室建设任务，强化工程基本训练，工程设计型课题≥50%
有严格的评阅程序,评阅认真,评语准确
毕业答辩规范，评分标准掌握严格,评分办法科学
毕业设计(论文)材料严格归档管理
评价结果的表示方法:V=aA+bB+cC+dD,其中a、b、c、d分别为A、B、C、D四个等级的分值，a+b+c+d=100
评价结果标准:优秀：在等级状态方程中，a＞80，d=0良好：在等级状态方程中，a＞70，d＜12