滥竽充数
教学目标：
1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是靠不住的。

2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。

3．能展开合理的想象，续写故事。

教学重点：
帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是靠不住的。

教学难点：
能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。

教学过程：
第二课时
一、创设情境，激活经验。

上节课，我们学习了第一则成语，题目叫《自相矛盾》，这个故事通过写一个卖矛和盾的人先夸自己的矛最好，又夸自己的盾最好，比喻一个人的言语或行动相互抵触。

今天这节课我们学习第二则成语故事《滥竽充数》。

板书课题。

初步理解题意。

1、二、基础学习，获取经验。

1、请同学们带着问题自由朗读课文。

要求：
（1）读正确，做到不读错字、不丢字、不添字、不读破句。

（2）想一想：南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充数的，而又不被发现？后来，南郭先生为什么偷偷地逃走了？
2、师巡视指导。

三、小组合作，交流经验
1、小组内共同讨论交流解决上面的问题。

四、析疑解难，完善经验
1、出示生字词。

滥竽南郭先生捂着
混着装腔作势脾气
指名读正音
生齐读
2、联系上下文理解词语。

3、检查读书情况。

指名朗读正音。

4、师：同学们，课文主要讲了一个什么故事？
5、理解句子：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。

先理解“装腔作势”，借助文中的词句理解。

鼓着腮帮捂着竽眼儿
6、完成表格。

五、实践应用，深化经验。

选择带点词在不同句子中的不同意思，把序号写在括号里。

滥竽充数：①比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；
②比喻以假冒充真的，以次冒充好的；③用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已。

1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。

（）２、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。

（）３、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。

（）
４、德化南门农贸菜市场有一些经营者把烂鱼放到鲜鱼中滥竽充数以高价格卖出。

（）
六、自主构建，内化经验
(一)师：同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？
1、读全文，抓题眼，审题意。

2、提问题，抓词句，解内容。

3、学全文，析因果，明寓意。

（二）作业：
续写故事：
南郭先生逃走以后……。