湘南学院2012年度大学生科研课题项目论文题目：湘南学院学生党员政治素养现状的调查专业：预防医学班级：一班学号：201015180112姓名：王批指导老师：邓剑华湘南学院学生党员政治素养现状的调查[摘要] 当前我校学生党员的思想政治素养总体上来说是积极向上的，但也有少部分学生党员存在着理论素养不够、党性修养欠缺、入党后态度不端正等问题。
问题产生的原因主要有以下三个方面，一是社会因素的不良影响、二是校党组织教育管理监督力度不够，三是学生党员自身的原因。
我校党组织应积极采取各种有效措施，以确保我校大学生党员思想政治教育的理论性和系统性。
同时建立切实可行的规章制度，加强对学生党员的管理与监督，以切实提高我校学生党员政治素养。
本文就如何提高我校学生党员思想政治素养提出以下几点建议。
[关键词] 学生党员政治素养建议A survey on Political awareness of Xiang Nan University student MCPCAbstract: Generally specking, student party members’ political awareness are positive on our university, however, there are still small part of them have the following shortcomings. For example, some lack of political awareness, some short of party spirit, some after they are admitted by CCP, they changed the fairy attitude. The main reasons for the problem have the following aspects: one is the influence of some negative social factors, the second is the school party organization’ supervision on education management is not enough; the third is the problem of themselves. Our school party organization should rely on a variety of positions to ensure that the college student party members’ id eological and theirs political education is theoretical and systematic. At the same time to establish some reasonable rules and regulations, as well as to strengthen the management and supervision to improve our university student party members’ political quality. In this passage, we put forward the following countermeasures to answer the problem that how to improve our university student party members’ ideological and political quality.Key words: student MCPC political awareness countermeasures目录一、我校学生党员政治素养现状 (1)1、理论学习不够 (1)2、入党动机不纯 (2)3、参与党内活动不多 (2)4、入党前后态度反差大 (3)二、我校学生党员政治素养现状的原因分析 (3)1、学校因素 (4)2、社会因素 (4)3、家庭因素 (4)4、学生党员自身因素 (4)三、提高我校学生党员思想政治素养的几点建议 (5)1、强化学生党员的理论学习及实践活动 (5)2、发挥党支部在培养学生政治素养方面的指导作用 (6)3、重视家庭教育对学生政治素养培样和形成的基础作用 (6)4、加强学校时事政治课对学生党员的政治素养培养作用 (7)5、抵制不良思潮影响，提高政治鉴别能力 (7)一、我校学生党员政治素养现状政治素养是指党员的政治态度、政治品质和思想作风。
政治素养主要体现在党员的个人素养方面，学生党员由于其身份的特殊性，其政治素养则具体体现在学习和生活两个方面。
良好的政治素养不仅是对学生党员的基本要求，同时也是保证党员纯洁性的重要标准之一。
因而对学生党员政治素养的调查则有着重要的意义。
为了了解我校学生党员思想政治素养状况到底如何，本课题组就此问题对我院学生党员进行抽样问卷调查及走访，并就调查问卷和走访过程中所反应的问题进行整理与分析。
1.1、理论学习不够正如建筑物地基结实与否决定着其的高度与使用寿命一样，一个党员的理论水平则决定着他的思想水平和学习工作能力。
中国共产党是一个注重理论创新的党，我们党之所以能从建党初期的不足百人发展到如今的几千万，之所以能从“东亚病夫”雄起屹立于世界的东方，靠的就是对建党建国理论知识的学习与创新！在92年的实践中，不断发展创新，先后形成的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等系统化、科学化的理论，坚强有力的指导了中国人民的民族解放事业和中华民族的兴旺发达。
党的理论需要我们学习，需要我们实践。
理论的学习需要有心者，理论的实践需要有志者，理论的创新更需要有智者。
然而通过调查与走访课题小组发现我校有70%学生党员对于理论的学习热情不高，主要表现在上课不认真、作业不及时完成、理论考试成绩不理想等方面。
有学生党员反映说，理论课查勤虽然比较严格，但是课堂上“上甲课做乙事”的现象比较严重；更有坦言者说其入党申请、思想汇报都是由网络上的范文摘抄拼凑而成。
典型的“学术造假”！这样的学风及入党态度能要求学生党员们有多深的理论功底呢？党校组织的理论考试成绩更赤裸裸的揭示了学生党员对于理论知识的匮乏！1.2、入党动机不纯作为一名积极要求入党的青年，我们不但要了解党的性质、指导思想、宗旨、目标、新时期的总任务及党员的义务、权利、纪律，还要树立正确的入党动机。
入党动机是一个人人生观、世界观、价值观的真实反映，入党动机的纯正代表共产党的党性纯真，是共产党员内在品格的集中体现。
因此，值得引起党建工作者注意的是，在吸收新党员时，一方面应让发展对象能清楚的辨别思想上入党与形式上入党的区别，并准确的判断出自己所属的范畴；另一方面需要引导入党对象按照辩证唯物主义观点不断正确自身的入党动机，实践—认识—实践，在实践中形成信念，积极为党工作，争取早日在思想上加入党组织。
我校学生党员入党动机有少部分存在着从众化、现实化、功利化、被动化。
主要表现在：有的学生党员不是因为怀揣着崇高的政治信仰追求入党而是因为看到身边的同学入党因而自己也跟着入党；有的学生党员入党是因为觉得入党可以为自己以后找工作或考公务员渡金；也有的是因为符合了学校的入党条件而被动入党。
1.3、参与党内活动不多党组织组织入党积极分子学党史党章，列席接收新党员的支部大会，参加新党员入党宣誓仪式以及参加党内其他有关活动，能使他们更直接地了解和熟悉党内生活，培养他们的组织观念，增强他们的政治责任感和光荣感。
同时，党组织也可以通过入党积极分子参加党内活动，了解和考察他们对党的认识、入党动机、思想觉悟等方面的情况，以便更有针对性地对入党积极分子进行培养、教育。
而我校学生党员大部分仅仅限于参与学校党组织安排的活动，有的即使按照组织指示组织活动，也只是流于形式，那么由学生党员自己策划组织的活动肯定也是屈指可数的了。
如此，组织的活动不仅失去了其举办的教育意义更谈不上活动举办的实践意义了。
1.4、入党前后态度反差大作为一名学生党员不仅要求入党前按照党员的标准严格要求自己，入党后更应该时刻严格要求自己，端正入党后态度。
在我校对学生入党的门槛及教育要求相当严格，但对其入党后教育[1]与关注则相对较少。
因此，少部分学生入党后觉得“入党”结束了，自己算是从此与“党”挂钩了，只要不违反党章党纪，那么党员的身份便是一辈子的事。
于是放松了对自己工作作风与学风的要求，主要表现在：上课迟到、课堂上玩手机、看小说；对班级、系部、院部活动关注减少；学习成绩下降等方面。
这些都严重影响了党组织的先进性及违背了作为一名党员的原则。
二、我校学生党员政治素养现状的原因分析学生党员政治素养的培养与提高是一个系统工程。
受学校、社会、家庭和个人等多种因素的影响与制约。
探讨和分析影响高校学生党员政治素养培养与提高的各种因素，对于提出加强学生党员政治素养的有效途径具有重要的作用。
通过问卷调查及走访等形式，现将影响我校学生党员政治素养原因总结如以下几个方面。
2.1、学校因素学校党组织对学生党员教育管理[2]不到位，参与调查的学生党员主要反映了学校党组织对理论教育形式化、安排的实践活动也大部分没有落实、对一些新情况新问题缺乏研究及没有有效的对策和招法等问题；其次则反映了校党组织监督[3]力度不够的问题。
2.2、社会因素孟母三迁，告诉我们的是要重视社会氛围对一个人的影响。
我们社会正处于社会转型期，这种转型不仅对人们的社会生活带来巨大而深刻的冲击，而且也给人们的思想观念带来剧烈震荡。
这种情况下，很容易导致一些人理想信念动摇、价值取向异化、社会行为失范，特别是对于处于人生观、价值观尚未形成的青年大学生，再加上当今社会信息技术快捷，加速了拜金主义、享乐主义、现实主义等消极思想的传播，对于是非辨别观拿捏不准的青年学生而言更易受干扰。
2.3、家庭因素古时就有“龙生龙凤生凤”之说，可见自古以来家便被认为是最好的学校。
在这所学校，我们学会的不仅仅是如何衣食住行，更重要的是为人处世、是人生观、世界观的形成！对调查的分析，课题组也发现，大部分学生党员有着良好的家庭教育，从小就被父母灌输着党员不仅意味着光荣更意味着责任的思想，因而他们坚信共产主义，揣着为人民服务的崇高理想加入中国共产党。
2.4、学生党员自身因素面对生活中的种种诱惑或者危险我们需要有良好的个人修养，个人修养包括为人、心理健康等各个方面。
就学生党员而言，那些自我约束力不强的学生入党后便会放松对政治理论的学习，思想观念不能与时俱进，辨别是非能力退化，抵御腐蚀能力弱化，对金钱、物质、个人利益考虑过多，对社会上一些负面现象不能正确认识，尤其是当个人利益受到冲击时，便心理失衡，抱怨组织、抱怨老师。