教师要学会寻找幸福
五蛟中学孙秀艳
2012年中秋、国庆双节前期，中央电视台推出了《走基层百姓心声》特别
调查节目“幸福是什么？”。

央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、
乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者，“幸福”成
为媒体的热门词汇。

然而教师的“职业幸福感”是目前教育界的一个热门话题。

作为教师，你感到幸福吗？教师的幸福到底在哪里？是啊，问问自己感到幸福吗？总是抱怨工资不高，现在抱怨学生个性太强，不好管。

现在不仅是看教师教学检测成绩及各方面的综合量化，让老师忙得不亦乐乎。

再加上生活中的琐事，整日的忙碌，这份幸福竟被我渐渐地忽略，心也变得逐渐硬朗，不再顾忌孩子的感受，不再发现他们的天真可爱：每每踏进校园，孩子们一声声清脆的问好已无法舒展我紧缩的双眉；当我走进教室，同学们婉转悠扬的诵读已难以激起我心灵的共鸣；当我端坐在办公桌前，常常以一句“这点小事也来烦我”打发满含委屈来求助的学生时；当我从网络上找出一份“古色古香”的教案，在上面稍作圈点甚至只瞄上一眼便心安理得地走上讲台时……我们变得冷漠而又爱发牢骚，如果我们每个老师都这样想想“你愿意做快乐的苏格拉底，还是快乐的猪。

”猪快乐吗？它有快乐吗？它是吃了就睡，睡了就吃，它没有什么人生目标，没有思考，没有智慧，所以说猪是生得无聊，死得可悲，为此我们宁愿做快乐的苏格拉底，你把“心”丢了，还有什么快乐可言。

所以要在忙中保持心的从容，这样才不会在困惑中迷失自己。

我们是教师，我们能了解教师这一行的难处、艰辛，因此，你被你所干的教育事业的重重困难所“折磨”着，久而久之，必生怨气。

而不是教育领域的人对其中的困难就很不了解了，说不定他会把你受的折磨当享受呢。

我们常到银行里去存款或取款，大热天时，由于银行里开着空调，走进去时，从头到脚感到一阵凉爽，从身到心感到一种轻松，会由心底里发出：“在银行工作真舒服”的感慨。

然而，真的在银行上班的人却感觉到：长期处在一个密闭的空间，如同关在一个箱子里，“闷死
我也”，还有相当一部分在银行工作的人染上了空调病，这也让他们想起来就不寒而栗。

所以我说，要尽力寻找属于自己的职业幸福。

教师是幸福的，有人说，世界上最幸福的事之一就是——学习，那么教师就
是最能体验的，而且与我们是永相随。

现代社会对教师的要求很高，我们新时
期的教师需要不断学习，不断创新，不断进步才不会掉队。

曾经有人说，教师
是贩卖知识的人，没有足够的货色是不能称职的，所以需要不断地进货，不断
地进货。

也就是说我们是学到老活到老的那群人，快乐也就常伴我们左右。

所
以说教师是幸福的。

教师是幸福的，我们每天朝夕相处的是一群天真活泼，纯真的学生打交道，
他们的青春活力时刻在影响我们，感染我们，甚至使我们也增添了几分年轻的
色彩，注入了几分青春的活力，他们使我们美丽，有魅力，更年青，难道这样
我们还不幸福吗？正所谓，爱美之心人皆有之。

教师是幸福的，在逢年过节的时候就很能体现出来，可以从两方面说，一
是国家对我们的重视，在所有的职业中，有专门为教师设立的节日——教师节，
其他职业有吗？另一方面是节假日的祝福是最多的，虽说我们教师交际圈比较小，但我们认识的人不比其他人少啊，我们教过的学生一学期就有几十甚至过百，日复一日，年复一年，你能计算的过来吗？
教师是幸福的，现在的社会、家庭最注重的是什么？——孩子。

最不容忽
视的是什么——孩子的教育，而我们就是专门教育孩子，自然而然我们也被重
视了，是吧？在自己家里，也可以体现，我们是教师，我们也有孩子，我们的
孩子也会成为学生，那么给孩子辅导作业是我们的强项，我们不需要请家教，
可以尽情地在“舞台”上展现自我。

教师是幸福的，虽说我们工作比较辛苦，起早贪黑，劳心费神，当然这是
我们的工作态度，但是我们除了跟其他行业一样有周末之外，我们还有寒暑假啊，其他行业有吗？没有，所以说我们是幸福的。

教师是幸福的，因为我们不需要绞尽脑汁的去阿谀奉承，我们只需要踏踏实实做事情。

记得学校的一位同事外出学习，回来与我们分享她的感悟时，她是这样说的：“有一位教育专家说过，其他行业的人见到领导，就拿一个县城说吧，他们见到局长、县长、书记需要点头哈腰，而我们，要是有幸教上他们的孩子的话，那么这些‘大领导’就应该反过来对我们了。

”这句话在某种程度上有点阿Q，但是县长、书记的孩子也读书啊，读书那就肯定得有老师，所以说这也是正常的。

有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福！那么，亲爱的老师：让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光，让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。