A．人口增长迅速，就业压力增大
B．城市经济发展，城市劳动力需求量增长
C．户籍制度改革，为人口流动松绑
D．农村经济的发展，剩余劳动力增多
重点变式，拓展延伸
主动实践，感悟方法
快速反馈，教学反思
限时独立，互批自改
教学反思
板书设计
★4.人口迁移的影响
二 、影响人口迁移的因素
1..自然因素：地区之间的自然环境的，以及自然环
境的，对人口迁移有重要的影响，其中、土壤、
和矿产资源等是最重要的。ห้องสมุดไป่ตู้
2.经济因素:往往起作用,对人口迁移的影响是多方面的,
其中、交通和通信等使主要的因素。
3.政治文化等社会因素：对人口迁移有着特殊的影响，其中、
社会变革、和宗教等是重要的影响因素。
【课堂练习】
改革开放后中国流动人口逐年增加，读我国1988～2010年流动人口增长曲线图，完成1～2题。
1．近年来，我国人口流动的主要方向是()
A．东部到西部
B．农村到城市
C．平原到山区
D．经济发达地区到经济欠发达地区
2．下列因素中与我国改革开放后流动人口迅速增长关系最不密切的是()
【教学目标】
1.2 《人口的空间变化》
一 、人口的迁移
1.一个地区人口数量的变化包括：和人口迁移。
2.人口迁移：一段时间内人的居住地在或本国范围内发生改变的现象。
3.分类
（1）国际人口迁移
①概念：人口跨并改变住所达到（通常为1年）的迁移活动。
②特点：
（2）国内人口迁移
①概念：范围内，人口从一个地区向另一个地区的现象。
1.2人口的空间变化
1.2人口的空间变化
教学
目标
1、了解人口迁移的概念、主要类型，以及人口迁移的意义；
2、掌握影响人口迁移的主要因素。
重点
难点
重点：人口迁移的地理范围，人口迁移流向，人口迁移的原因；
难点：人口迁移的原因。
教法
三维立体互动教学模式
教具
学案、PPT
教学过程设计
教材处理
师生活动
【激趣导入】
★②我国人口迁移特点和方向
激趣导入，引发学生学习兴趣
目标定向，展示考点
学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。
小组合作探究：学生按照教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。
通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。
教学过程设计
师生活动
20世纪80年代以来：受国家政策的影响，人口迁移流量增大，人们自发的迁移，流向发生明显变化，人口由经济地区向东部沿海等经济地区和迁移，即由农村向城市；由内陆向沿海；由山区向平原迁移。