容纳人数 （人） 15∽20 15∽20 21∽25
托 儿 所、 幼 儿 园 的 规 模
托儿所
中型 大型
6班 8班
小型
5班以下
小
20∽25
幼儿园
中型
6∽9班
中
26∽30
大型
10∽12班
大
31∽35
托儿所 与幼儿 园合建
根据县、区、企事业 单位具体情况定，以4 班托儿所，6班幼儿园 为宜
小
中
大
各班人数与 上述托儿所、 幼儿园单独 建造时各班 人数相同
房间名称
一、幼儿生活用房 活动室 卫生室 衣帽教具贮藏室 音体活动室 二、服务用房 办公室 资料兼会议室 教具制作兼陈列室 保健室 晨检、接待室 值班室 贮藏室 传达室 教工厕所 三、供应用房 厨房 主副食加工间（含配餐） 主副食库 烹饪间 开水、消毒间 炊事员休息室 使用面积总计 每生使用面积
每间使用面积 （m2）
四、设计进度
时间共10周：第1周：布置任务书、参观实例。成二草。 第7周：完成工具草图。 第8～9周：绘制正图。 第10周：交图、评图。
五、参考书目
1.黎志涛编箸· 托儿所幼儿园建筑设计· 东南大学出版社，1991年 2.刘宝仲主编· 托儿所幼园建筑设计· 中国建筑工业出版社，1989年 3.（台北）· 空间杂志（儿童空间）· 第54期，1994年 4.国家教育委员会建设司· 东南大学建筑设计研究院 编· 幼儿建筑设计图集东南大学出版社，1991 5.《建筑设计资料集（第二版）3集（托儿所、幼儿园）》，中国建筑工业出版社 6.王冬妹、唐锡麟· 学瓣儿童具设备卫生标准的研究· 《中华预防医学杂志》第23卷第4期，1989年 7.乐嘉龙主编《外部空间与建筑环境设计资料集》，中国建筑工业出版社，1996年。 8.方威孚等编· 居住区儿童游戏场的规划与设计。天津科技出版社，1986年 9.《建筑技术及设计（游乐场设备）》，第十二期，香港，1995年 10.薛素珍主编· 儿童社会学· 北京少儿出版社，1985年 11.朱智贤著· 儿童心理学· 北京少儿出版社，1981年 12.单传英编著 幼儿教育学· 湖南教育出版社，1983年 13.吴凤岗著· 怎样培养孩子的聪明才智· 科学普及出版社，1982年 14.（苏）柳布杜斯卡娅著，李璋等译· 儿童心理发展概论· 人民教育出版社，1981年 15.（日）松本喜一郎、山根薰编著、李长声译· 学龄前幼儿教育，吉林人民出版社，1982年 16.张必信 叶文俊· 学校建设· 浅谈幼儿园建筑面积定额的编制与使用，1989年 17.《建筑学报》81.3，85.5，87.8，96.8期 18.《世界建筑》8604，8705 19.《新建筑》96.1期 20.《现行建筑设计规范大全》③
间数 合计面积 90 15 9 合计面积 1 1 1 1 1 3 1 合计面积 6 6 6 1
使用面积小计 （m2）
804 540 90 54 120 209 75 20 12 14 18 12 36 10 12 98 54 15 8 8 13 1111 6.17
三 各 类 房 间 的 面 积 指 标
类别
规模 小型 4班
优缺点 小 · 交叉感染面小 · 易管理 中 · 不易管理 · 规模小了些 · 不利于开展教研活动 · 设施利用率低，不经济 · 不利于发挥管理干部潜力 · 与居住小区规模较适应 · 大、中、小 班各有2∽3个班级，利于班际之间开 展竞赛 · 利于管理，利于提高保教质量 · 规模偏大，作为寄宿制、城市中心幼 儿园，大型企事业单位幼儿园，规模 可行，大于12班管理上有困难，保教 质量受到影响 可使婴、幼儿的教育有连贯性，而且 建筑也可联成整体，节约了用地和造 价 相互间有一定的干扰，设计中应考 虑适当的分隔 大
室外活动场地
室外活动场地
第二章 建筑组合
一、托、幼儿园建筑的房间设置
1.幼儿园生活用房 活动室、寝室、音体教室、卫生间（包括厕所、盥洗、洗浴）、 衣帽间及保育员值班室、玩具贮藏室、观察室等。 2.辅助用房 医务保健室、病儿隔离室、晨检收容室、行政办公室、 值班住宿室（包括门卫、收发室）、库房及职工用厕所、浴室等。
二、设计要求
拟在华中地区某城市居住小区内建一所全日制六班幼儿园。总 建筑面积控制在2100M2，可以上下浮动５%，基地见附图。要求设 计方案功能布局合理，与居住小区环境相结合，建筑形象新颖活泼， 主体建筑不超过三层。
各功能部分的内容及使用面积如下： 1. 生活用房部分 班单元： 活动室 50—60M2、卧室 50—60M2、衣帽贮藏间10M2、 洗室10M2、 厕所10M2。 音体活动室：120—150M2 可考虑设置多功能用房和“兴趣角”用房，如图书、美工、玩具等，名称自 定。 2. 服务用房部分： 医务保健室 12M2、隔离室 8M2、晨检室 12M2、办公室2—3间 12M2/ 间、 资料会议室 20M2。教工厕所 15M2 贮藏室 12M2。 可考虑设置接待室和家长送候室。 3. 供应用房部分： 厨房：主副食加工间 40M2、主食库 10M2、 副食库 10M2、 配餐间 18M2。 消毒间 12M2， 洗衣间 15M2； 4. 室外游戏场地： 班游戏场地≥60M2 、共用游戏场地≥280M 应考虑设置游戏器具、30M跑道、 沙坑、洗手池、戏水池等。
1.以走廊联系房间的方式，简称“廊式”； 2.以大厅联系房间的方式，简称“厅式”； 3.按功能不同，组织若干独立部分，分幢分散建造的“分散式”； 4.以庭院为中心联系各种层间的“院落式”； 5.兼用以上形式的“混合式”。
幼儿园建筑
实例分析
前浦幼儿园
前浦幼儿园
前浦幼儿园
前浦幼儿园
前浦幼儿园
幼儿园的任务

（1）遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿在体、智、德、美等诸方面 健康、活泼地成长。 （2）培养幼儿的独立性、创造力、自信心和不断探索的精神，从而 促进幼儿良好个性的形成和充分发展，为成为具有适应未来发展的知
识结构和智能潜力的优秀人材奠定基础。
幼儿生理、心理、行为特征简述
特征 时期 年龄段 生理 心理 行为
以幼儿为中心 主动建构者 培养有自主性，有创造力的人
二 种 不 同 教 育 理 论 、 教 学 课 程 与 环 境 设 计 的 比 较
学习者 教 育 理 念 教学目标 知识观点 学习的过程与内容 教学理念 本 表 摘 自 台 湾 《 空 间 杂 志 》 幼 儿 园 游 戏 环 境 设 计 教学方法
知识是学习者与学习内容相互作用 的结果
三、图纸要求
1. 图幅 420MM×594MM，两张 。 2. 模型照片黑白、彩色均可、2—3张、组合于图面中。 3. 内容： ① 总平面 1：500 ② 各层平面 1：200 班单元平面 1：100 ③ 立面 1：200 （不少于2个） ④ 剖面 1：200 （不少于2个） ⑤ 局部透视或室内透视。 ⑥ 说明书及主要技术经济指标。
1. 爱动，喜欢有思 考力的游戏; 2. 4岁幼儿游戏的独 立性和水平有较快提 高; 3. 5岁幼儿动作灵活， 讲究活动的内容和形 式并注意活动的效果; 4. 有独立活动的能 力和个性要求。
类别
特点
哺乳班 初生∽10个月
托 儿 所 、 幼 儿 园 的 分 类
托儿所 按年龄分
收托3周岁以 下的乳、婴儿
五、房间组合的基本要求
1.各类房间功能关系要合理 2.良好的环境 3.注意儿童的安全防护 4.注意卫生保健 5.要具有儿童机构的建筑性格 （1）儿童机构的特点是富于整体环境的气氛之中。 （2）轻松活泼的建筑体型。 （3）内外结合的空间。 （4）丰富多彩的立面。 （5）显明特色的建筑小品。
六、托、幼儿园建筑的组合方式
小班
11月∽18个月
中班
大班 小班
19个月∽2岁
2∽3岁以下 3∽4岁以下 4∽5岁以下 5∽6岁
幼儿园
收托3∽6周岁 幼儿
中班 大班
全日制（日 托） 按管理形式分 寄宿制（全 托 保育院）
幼儿白天在园（所）生活 幼儿昼夜均在园（所）生活
混合制
以日托班为主，也收托部分全托班
参考《城市托儿所工作条例》
前浦幼儿园
前浦幼儿园
芝 加 哥 某 幼 儿 园
芝 加 哥 某 幼 儿 园
芝 加 哥 某 幼 儿 园
德 国 某 幼 儿 园
德 国 某 幼 儿 园
德 国 某 幼 儿 园
苏州。新洲幼儿园
苏州。新洲幼儿园
苏州。新洲幼儿园
苏州。新洲幼儿园
苏州。新洲幼儿园
苏州。新洲幼儿园
苏州。新洲幼儿园
二、总体环境设计
托、幼机构的总体环境设计包括的基本内容有：功能分区、出入口的 设置、建筑物的布置、室外活动场地的布置、绿化与道路的布置、杂 务院的布置、地形的利用。 1.功能分区 2.出入口设置 3.建筑物布置 （1）建筑朝向 （2）卫生间距 （3）建筑层数的确定 4.室外活动场地的布置 （1）集中式建筑班级活动场地 （2）枝状式建筑班级活动场地 （3）分散式建筑班级活动场地 （4）屋顶活动场地 5.绿化与美化设施 托、幼儿园内的绿化应以草坪、花 木为主；树种应防止种植有毒有刺的 植物。 6.种植园地和小动物饲养场 7.道路 8.杂务院的布置 9.地形的利用
3.供应用房 幼儿及职工用厨房、主食及副食库、配餐间、锅炉房及车库等。
*随着幼儿教育事业的发展，开发智力，进一步促进幼儿身心健康成长已倍受重视， 幼儿园可设置电教室、计算机室、音乐教室、美工室及图书室等专用房间。
教学理念
以教师为中心 等待被教导者 幼儿从教师处获取最大量的知识和 技巧 知识可以直接传授给学习者 重视知识内容的传递 通过老师言语教导和动作示范学习 集体统一教学（以讲授为主）
第一章 幼儿园总体环境设计
一、基地选择的基本原则
1. 托、幼机构的服务半径不宜过大，使家长接送儿童的线路短捷，并要考虑 儿童步行的距离。适宜的服务半径不超过500m。 2. 毗连地界的南侧应无高大建筑物，以防遮挡阳光，保证日照充足，也便于 绿化。 3. 周围环境应无臭气、毒气以及噪声等发生源。 4. 新建托、幼机构应避免在交通繁忙的街道旁边建设，以防止交通事故及噪 音、尘土等对环境的污染。 5. 基地应有供电、供水和排除雨水、污水的方便条件。 6. 基地应对总体布置中的合理功能分区，主次出入口的设置，游戏、活动、 种植等场地的布置，以及绿化等提供可能性的条件。 7. 基地必须与火灾危险区，易燃物品的生产和贮存区以及雷击频繁区有一定 的安全距离，不得有高压供电线路通过。 8. 托、幼机构与周围建筑的关系，应符合《民用建筑设计通则》的有关规定。