《认识画图软件》教学设计
南宝中心学校曾刘英
课时:一课时
教学设想:初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的:
1. 使学生知道Windows XP系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过画简单的图画,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点:绘画工具的运用。
教学准备: 1.教师机与学生机；2.范图。
教学过程：导言：
谈话：“画图”软件是windows XP操作系统中所附的绘图软件利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
板书课题：第一课认识画图软件
学习新课：
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操
作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：
2.认识“画图”软件的窗口组成:
A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
B.菜单栏:有六个下拉式菜单。
C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28 种颜色供选择。
F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
G.绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）
A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
C.涂色工具:用前景色对封闭区填充。
D.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
E.铅笔:可以在绘图区内任意画线,
F.刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
G.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
H.文字:利用文字工具可以在图画上写字。
I.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
J.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
K.矩形:可以画空心方框或空心矩形。
L.多边形:可以画一些多边形图形。
M.椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
N.圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画太阳”
（课件、范图演示）画太阳画太阳光芒
讲解并演示作画步骤:
A、画太阳轮廓：选择椭圆工具→单击类型框，选定第三种类型（无边框填充）→选择颜料盒颜色→按住shift键→拖动鼠标→画出一个正圆
B、画太阳光芒：选择直线工具→单击类型框，线宽→选择颜料盒颜色→在画好的太阳周围画出黄色线条表示太阳光芒
C、用铅笔工具写出“太阳”两个字
D、作品保存并退出:（讲解并演示）
讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：
a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；
c.单击“是（Y）”选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；
d.单击“否（N）”选项，不保存图形，退出画图程序；
e.单击“取消”选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
5．打开图画窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
A、启动画图软件：单击文件菜单中的打开命令，出现“打开对话框”。
B、单击文件名是“北海白塔”的文件图标，再单击“打开按钮”，“画图”窗口就出现相应的图画
6.课后总结:今天，我们共同学习了windows XP系统中的画图软件，对画图软件的启动、界面操作、作品存盘退出画图程序有了初步了解，并且利用画笔软件中部分工具绘制出了美丽的太阳,希望同学们在课后多做一些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。
要使计算机绘出很多美丽图画，还需要进一步掌握画图程序的操作方法。
板书设计：第一课认识画图软件
一、启动“画图”软件：
二、认识“画图”窗口：
三、画简单的图画：
四、打开图画”
课后反思：
本课是四年级下学期的教学内容，对windows XP系统中的画图软件的初步认识，要让学生通过本课的学习，初步接触“画图”软件，认识它的窗口组成，了解它的一些特殊功用，并在认识的基础上运用软件画简单图画，打开图画，教学中我采用教师演示与学生实践操作相结合，讲解与学生探索发现相结合，知识传授与兴趣培养相结合，模仿与创造相结合的教学方法，学生对计算机应用的一些专业术语不懂，操作不熟练，创造能力不强，对软件强大功能的发现、开发、利用不够等等，需要今后在教学中不断改进和完善，总之，要上好小学信息技术这门课程，就要在平常的教学过程中，处处留心，时时注意，使用易于学生接受的语言和教学方法，深入浅出，激发学生的学习兴趣，让他们积极主动的去探索发现，就会受到事半功倍的教学效果。
2012年3月8日。