【初中英语】初中英语完形填空解题技巧人教版，第四步就是复查核对，决定取舍。

1、通读全文，领会大意完形填空题不同于单项选择填空题。

单项填空题所给的是一个或两个句子，根据本句或前后句就可以判定所选的答案。

而完形填空题所给的是一篇意思完整的短文，所选的答案处在整段或整篇文章之中。

所以在做题前，必须先浏览全文，了解短文的大意，这是绝不可省的一步。

每篇短文总有一定的主题思想，段落之间必然承上启下，前呼后应，句与句之间也一定紧密相连，形成一个整体。

因此通读全文是要一气呵成，不要中断思路，只要能了解短文的大意就可。

某些细节不理解可以跳过。

如果不影响答题，可以置之不理。

切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。

如果与答题有关，可到第二步填空时再琢磨解决。

另外，在阅读时要特别注意一篇文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息，帮助了解全文所描述的事件或文章的中心议题。

完形填空实际上是一种障碍性阅读理解题。

因此，在解题之前，先要把文章通读一遍，弄清文章的体裁，文章体裁通常分为四种：论述文、记叙文、说明文和应用文。

中考选文以叙事性文章为主，如：幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。

读这类文章，要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果，对文章有个全面的了解，弄清其中心思想和大意。

然后对留空的句子进行分析，看他在该句所处的位置和作用，再从所给的选项中找出要填写什么词。

2、紧扣内容，分析对比备选答案完形填空所用的短文一般不给标题，但短文的主题句，往往在每段文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。

主题句提供全篇的性质、大意等，这是深入了解全文的“窗口”，甚至能以语句为立足点，从该句的时态、语气推测全文的主要内容。

分析时应注意以下几点：(1)当遇到一个需要填的词时，首先要考虑这个词在句子中的成分是什么？词性是什么？(2)如果需要填的是名词，就要考虑名词的单复数和所有格形式。

(3)如果需要填的是形容词或副词，就应考虑是用原级或是比较级，还是最高级。

(4)如果需要填的是动词，则要考虑动词的时态，语态，人称变化，语气以及非谓语动词（不定式和动词-ing形式）的一般式，被动式和完成式等。

(5)如果需要填空的是介词，则要注意固定搭配的用法。

(6)如果需要填的是冠词，则要注意是用不定冠词还是用定冠词。

(7)另外要注意一些固定句型。

3、瞻前顾后，全文贯通短文中每个空白处的正确答案和气上下文在意思上和结构上都有这样或那样的必然联系。

一般说来，所选答案只有和上下文和结构上都吻合的时候，才是正确答案。

因此，必须注意上下的参照，连贯思考。

如果答案一时确定不下来，切记不要耽误太久，可暂放一边，待其他答案选好之后，再回过头来仔细推敲。

试题所提供的短文可以说是一个整体，空白处所需要选的答案只是整体中的一部分。

有时候，所选答案从局部看是可行的，但从整体看，不见的是最佳的答案。

这时就要局部服从整体，从短文的整体内容出发，重新选择答案。

对于那些拿不定主意或未能选答的空白，不要仅局限在与上下文的对照上，要把视野扩大到全文。

有时一旦和整篇短文联系起来，就可豁然开朗，很容易选出正确答案。

4、复查核对，决定取舍全部题目作完以后，要仔细考查核对。

填完空白后，重读全文，这也是解题过程中至关重要的一环。

此时考生对文章已经有了一个相对完整的了解，对文章的理解也就更进了一步，也就摸清了文章内在发展的逻辑关系。

而如果在此时再读一遍文章，就有可能会发现一些其他原来没有注意到的问题，也就能够根据对语篇的理解及内在的联系，反复推敲，比较异同，从而选择一个更符合文章意义的答案，其方法是:把短文连同所选答案细读一遍，凡读起来别扭或答案无确切把握的地方分别记下来，然后将每个空白处与其相对应的四个答案逐一对照，务求一一过关，避免遗漏。

若发现原所选答案与复查时所选答案不同，不要急于涂改，待认真斟酌核实后，再决定取舍。

七年级完形填空考法：主要考查的是学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力、逻辑推理判断能力等，而不是单纯对语法结构的考查完形填空之命题趋势剖析完形填空要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系，选出适当的词填上，使文章完整与通顺。

完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。

考查内容以实词为主，兼顾虚词和语法结构。

难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。

1、题材：以故事性题材居多，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。

2、体裁：完形填空选文的体裁也值得一提，以记叙文居多，其他还有说明文、应用文、议论文等。

3、命题形式：完形填空题的两空之间一般相隔7—名词、动词、形容词和副词等，比重极大，且有逐年增加的趋势。

2)降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。

3)增加了考查连词的题，涉及考生对行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。

4)注意结合文意考查对词汇用法的掌握。

主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。

同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。

如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。

5、题目的类型可分为：1)语言知识型，如各种语法规则、句型、句式等；还包括词汇型，测试单词在一定语境下的基本用法、习惯用法、常用搭配以及对其词义的记忆或其特定意义的理解和灵活运用。

2)判断推理型，考查对篇章的整体理解、上下文段落的衔接、逻辑思维与判断推理能力。

3)综合型，即对知识和能力综合运用的考查。

完形填空之解题秘笈考试犹如打仗，可谓“知己知彼，百战不殆。

”在了解了出题的原则和规律后，明白题目的考查点，再配以好的解题方法和思路，完形填空题就不再是学生们过不去的槛。

那么，完形填空题的解题秘笈和步骤是什么呢？在做完形填空题时，应先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能作出恰当的选择。

具体可分为以下三步：1、通览全文，掌握大意。

做题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。

这是做好完形填空题的关键。

因为完形填空的特点是着眼于整体理解。

我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。

有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达。

由于完形填空属障碍型阅读，所以抓住文章的首句(段)和尾句(段)，对把握文章的主旨和大意很有帮助，因为文章的首句是观察全文的“窗口”，尾句是文章的总结、结论或点睛之笔，会带给我们有益的启示，因此应首先看一下文章的首句和尾句，使自己心中有个大概印象，我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。

然后再去通读全文，这不失为一个窍门。

通读全文的方式也可因文而异，对较易把握大意的文章可采用粗读、速读的方式；而对理解上稍吃力的文章不妨放慢读速、慎读，但不管怎样读，注意力都应集中在文章的主线(或中心词)上，了解文章内容，从而确定进行推断、选择的基本思路。

如果一开始就忙于见一空填一空，势必无法从整体上把握全文概要，造成顾此失彼，既影响准确率，也影响做题速度。

2、先易后难，完成各项。

通览全文后，对文章有了整体印象，在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。

遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。

当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。

因为有些答案是必须通过下文的理解才能作出断定的。

有时，前后信息之间还有相互提示作用。

因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。

本着先易后难的原则，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。

然后，再结合选项逐一敲定。

综合考虑指的是根据全文大意和词不离句、句不离文的原则，把上下文的意思、句法结构、词类和语法功能、惯用法、逻辑推理常识等各种因素加在一起综合考虑，仔细推敲。

要准确判断出题目的类型，语法知识类较多地表现为动词时态、语态的选用或句子成分的辨识；词语知识方面的题目要从词性、词形区分、同义词语辨析、习惯搭配、习惯用语、结构词选择等方面考虑；情景推理题要注重跳出句子层次，注意句间的结构、意义上的连接和照应关系，有时还应在段与段之间、情节与情节之间或更大范围内上下文照应，因此对短文作“全景式”的总体把握对每一空的正确解答非常重要。

注意句型、语法、词语搭配和习惯用法。

3、复读全文，消除疏漏。

完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。

复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。

凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，除此之外，复读时基于对全篇文章的理解上，检查全文是否前后贯通，再次将不合题意的答案调整或修改；如果实在无法确定，可以作推理性猜测，不可放弃不填。

【典型例题】ALife is not easy, so I’d like to say “When anything happens, believe in yourself、”When I was14, I was1 nervous to talk to anyone、 My classmates often2 me、 I was sad but could do nothing、 Later,3 happened、It changed my life、 It was an English speech (演讲) contest、 My mother asked me to take part in it、What a(n)4 idea! It meant I had to5 in front of all the teachers and students of my school!“Come on, boy、Believe in yourself、 You are sure to6 、” Then, Mother and I talked about many different topics (题目)、 At lastI7 the topic “Believe in yourself”、 I tried my bestto8 all the speech and practiced it over100 times、9 my mother’s great love, I did well in the contest、 Icould10 believe my ears when the news came that I had won the first place、 I heard the11 from the teachers and students、 Those12 who once looked down on (瞧不起) me, now all said “Congratulations!” to me、 My mother hugged me and cried13 、14 then, everything has changed for me、 When I do anything, I try to tell myself to be sure and I will find myself、 This is true not only for a person but also for a country、1、A、 soB、 tooC、 veryD、 quite2、A、 made faces atB、 looked afterC、 caught up withD、 laughed at3、A、 somethingB、 nothingC、 anythingD、 everything 4、A、 interestingB、 excitingC、 terribleD、 wonderful 5、A、 writeB、 speakC、 tellD、 say6、A、 winB、 loseC、 beatD、 pass7、A、 reachedB、 broughtC、 choseD、 thought 8、A、 rememberB、 seeC、 spellD、 hear9、A、 AtB、 ToC、 WithD、 As10、A、 almostB、 nearlyC、 everD、 hardly1 1、A、 cheersB、 noisesC、 thanksD、 wishes12、A、 teachersB、 classmatesC、 boysD、 girls13、A、 angrilyB、 sadlyC、 quietlyD、 excitedly14、A、 SinceB、 ExceptC、 FromD、 Before［解析］本文为记叙文。