交响乐队中的乐器——弓弦乐器
课题：交响乐队中的乐器——弓弦乐器
课时：1课时
学情分析：
由于乡镇学生的条件有限，基本上很难接触交响乐，很多
乐器没有见过，更不能分辨其音色。

通过本次学习，使学
生了解管弦乐队中的弓弦乐器的音色及其表现力，并能自
主分辨弓弦乐器的音色。

教学目标：
1、了解对管弦乐队中弓弦乐器的构造及种类；
2、通过对知识点的学习，能自主分辨各弓弦乐器的音色；
3、通过本课的学习，培养学生热爱交响乐的情感
重难点：
1、了解弓弦乐器的种类、构造、音色及其表现力；
2、自主分辨弓弦乐器的音色。

教学过程：
一、揭示课题：交响乐队中的乐器——弓弦乐器。

二、新课教学：
（一）导入；介绍交响乐队的含义
交响乐队是一种大型的管弦乐队，大约定型为19世纪20年代，并开始在欧洲及全世界流行。

交响乐具有丰富的表现手段，严谨的结构，音乐内涵深厚，思想深邃。

下面我们来听听由交响乐队演奏的《春之声圆舞曲》片段，一同感受交响乐的魅力。

（播放视频《春之声圆舞曲》片段）
设计理念：讲述交响乐队的定义，并播放《春之声圆舞曲》片段，能让学生初步感受交响乐曲的魅力，激发学生的学习兴趣
（二）新课教学
1、介绍弓弦乐器组：
弓弦乐器组善于表现抒情性的音乐，是整个管弦乐队的基
础与核心，弦乐器家族的乐器音色柔美，有表现力，按发音音
高的顺序分为小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。

2.分乐器讲解
（1）小提琴；小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由
具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成，木质结构。

小提琴广
泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。

它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是
具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世
界三大乐器。

演奏技巧灵活，可演奏缓慢、宽广，舒缓的旋律，也可表现技巧性很高的华彩性乐段，在乐队中常演奏主要旋律
部分，被誉为“乐器皇后。

接下来，我们来听一听小提琴的音
色吧！
（播放小提琴演奏的片段，学生聆听其音色特点）
（2）中提琴：提琴族中的中音乐器，外形及结构与小提琴基本相同，只是形体略大。

五度定弦为c、g、d1、a1，琴身长度一般为42.5厘米。

中提琴的音色比小提琴更厚实、温暖而丰满，指法和运弓与小提琴基本相同，作为独奏乐器，它缺少小提琴的辉煌性和大提琴的浑厚有力的音响。

（播放中提琴演奏的片段，学生聆听其音色特点）
（3）大提琴：是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，体积比中提琴大很多，是竖立于地上演奏的，大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。

（播放大提琴演奏的片段，学生聆听其音色特点）
（4）低音提琴：又称倍低音提琴。

提琴家族中体积最大、发音最低的弓弦乐器。

它是乐队中音响的支柱，基本节奏的基础。

低音提琴约有180～220厘米高，下端有一支柱，形似大提琴。

演奏时要将琴放在地上，立着或靠在高凳上演奏。

低音提
琴是四度定弦，4根弦分别是E、A、D、G，为了避免在低音谱表上过多地加线，其音响比实际记谱低1个八度。

它的音色低沉，担任管弦乐队全奏或弦乐组的低音声部，较少作为独奏乐器出现。

（播放低音提琴演奏的片段，学生聆听其音色特点）
设计理念：分乐器讲解，能提升学生对知识点的掌握，并播放各个弓弦乐器的音色片段，使学生能充分的分辨其音色
3、课堂检验
(1)播放两组曲目片段，让学生聆听后进行分辨片段中主奏乐器是什么。

（播放曲目一，学生聆听辨别音色）
（播放曲目二，学生聆听辨别音色）
(2)教师讲解正确答案。

曲目一中的主奏乐器是小提琴，曲目二中的主奏乐器是大提琴，你答对了吗！
设计理念：课堂检验能及时巩固学生所学知识，并检验学习成果，达到知行合一的效果。

4、课堂小结（布置作业）
这节课我们学习了管弦乐队中的弓弦乐器，掌握了各个弓弦乐器的基本构造，能简单辨别出乐曲中出现的弓弦乐器。

请同学们搜集有关管弦乐队的乐曲进行赏析，并分辨乐曲中出现的弓弦乐器分别是什么，这节课就上到这里，期待下节课再见！。