小学作文分类小学分类作文全攻略之怎样写人
1、选择人物身上最能体现其思想品质和特点的具体事例。

1.通过一件事写人。

（1）要根据写人的需要来选择具体事件。

在写事情的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（2）要具体、生动的写清楚一件事能表现人物思想的主要情节。

2.通过几件事来写人的作文
（1）所写的几件事必须有代表性，
（2）不仅要使所写的是受一定的主题统帅，从不同的侧面去反映主题。

（3）要注意这几件事的排列顺序，注意事与事之间的衔接。

这顺序，即可以按时间推移安排，又可以按地点转换来安排，也可以两相对比来安排，还可以层层递进式安排。

（4）需注意事与事之间不能平分秋色，而要详略分明，重点突出。

只有事情参差不齐，逐次有别，所表现的形象才能具有立体感。

2、通过对人物的表情，动作，神态的描写，使它构成整个情节的最典型的部分，来表现人物的思想，品格，展示人物性格，是文章显得生动真实，从而达到写作的目的。

1.人物外貌的描写。

每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。

描写外貌也要井井有条。

通过外貌描写，表现人物的精神面貌和内心活动（如在《我的小表妹》一文中，对小表妹的外貌是这样描写的：她胖乎乎的，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发上，扎着一枚粉红色的蝴蝶结。

红红的小脸蛋，像朵要开的杏花，加上那双忽闪忽闪的大眼睛，一看就是个机灵鬼。

文章对小表妹外貌的描写，突出了人物的个性。

)( 又如一篇题为《娘》的习作中写道：我娘今年30多岁，长得并不美：一张普通的脸，一双纯朴的眼睛，中等的个儿，平凡的没有能引起人们注意的地方。

小作者并没有面面俱到的描写妈妈的外貌。

在小作者简单的描述中让读者知道他的妈妈是一位地道的农家妇女。

亦能反映妈妈纯朴的性格。

)
2.人物语言的描写。

描写人物语言可以表现人物思想，品格，性格，和作风，更重要的是可以突出文章的中心思想。

人物语言要符合人物的身份及年龄特征，且要与人物的动作，神态描写相结合，要能突出人物的个性。

写好人物在不同环境，不同条件下的语言，在一定程度上也就把人物写活了。

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。

这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.人物行动的描写。

写出人物的行动，表现人物的思想品质和性格特点。

（如一个个小手冻麻了，冻红了，可谁也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵热气，又喊着笑着，热火朝天地玩起自己的游戏来。

写出了小朋友们贪玩可爱的特点。

）
4.人物神态的描写。

神态即人的神情状态与脸部的反应，指人脸部的动作和变化。

要写好人物的神态，就要仔细观察任务神态的细微变化。

神态描写要结合在人物行动或语言叙述中。

（如：哭丧着脸，专注的神情等；又如《水浒传》里的片段：两个猎户听得痴呆了，说道：“怕没这话！”武松道：,你不信时，只看我身上兀自有血迹。

'）
5.人物心理活动的描写。

心理，指人物内心的活动。

心理活动的描写是一种描写人物内心活动的写作方法，他直接写出人物内心产生的种种反映，展示人物的思想情感和性格品质。

人物心理描写要符合人物的思想，反映人物的精神面貌，反映的感情要真切，表现的思想活动要真实。

心理描写应穿插在叙事中，不要太集中，也不要写的过多。

（如：我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气.... ）
古人云“读书破万卷，下笔如有神。

”我们在掌握了写人方法的基础上，还要多读书，多积累，这样才能灵活的运用写作方法，更好的写好作文。