一普通话语音学及普通话考试指南
（一）普通话语音要求
准确：发音、读音
清晰：字句、语义
悦耳：音色、吐字
大气：自然、真实
生动：音色有变化，语态多样
有感而发：对象感
（二）普通话语音的组成
1、音节
①声母：注意它们在口腔里的不同位置；避免尖音；这部分属于字头
②韵母：这部分属于字腹及字尾
③声调：注意它们各自的调值是不一样的，所以起点的调是有起伏变化的，不能都读平（阴
平55、阳平35、上声214、去声51）
2、语流音变
①轻声
②儿化韵
③“一”、“不”的变调
④声调的变调
⑤“啊”的变调
3、词的轻重格式
普通话词的轻重音格式的基本形式是：双音节、三音节、四音节词语大多数最后一个音节读为重音，其中双音节词语占普通话词语总数的绝对优势，绝大多数读为“中·重”的格式。

双音节词语读后轻的词语可以分为两类。

一类为“重·最轻”的格式，即轻声词语，用汉语拼音注音时，不标声调符号。

例如：东西、麻烦、规矩、客气。

另一类为“重·次轻”的格式，一部分词语在《现代汉语词典》中轻读音节标注声调符号，但在轻读音节前面加圆点。

例如：新鲜，客人、匀称。

另一部分词语，则未作明确标注。

例如：分析、制度、老虎。

这类词语一般轻读，偶尔（间或）重读，读音不太稳定。

我们可以称为“可轻读词语”。

掌握轻声词语是学习普通话的基本要求。

所谓“港台腔”，主要原因之一是没有掌握轻声词语的读音。

另外，我们将大多数“重·次轻”格式词语，后一个音节轻读，则语感自然，是普通话水平较高的表现之一。

语音（20%）
【普通话词语轻重格式（40%）】
语式语调（40%）
【语式语调：语气的外在表现形式。

重音的不同位置可以表现不同的意思】
（三）说好普通话的小技巧
1、一句话的最后一个字一定要读准。

是上声就全上，不是上声就适当拉长。

2、易造成普通话的“味”不对的原因有：
①归韵（尾音的音调值）不对
②词语轻重格式以及语式语调的不正确
③说话习惯不同。

例如“我去吃饭”与“我把饭吃一下”
3、学习普通话的方法：
①多听正确的，如《新闻联播》
1
②强记，平常口语中易念错的要改正过来
③刻苦练习
（四）其他
1、读音
①“这”的读法
“这一”的连读读“zhèi”，其余的读“zhè”
②注意“文化”、“新闻”中的“wén”是撅唇的，不是咬唇音
③血xuè债血xiě偿
④“点”的读法
小数点必须儿化。

如“百分之十五点儿二”
百分点不能儿化。

如“增长了三个百分点”
⑤“2”的读法
千位数的“2”读“两”。

百位数的“2”如果是实数（具体数）读“二”，如果是虚数（大约数）读“两”或“二”
例如：2236→两千二百三十六
236→二百三十六
200多→两百多、二百多
⑥“当”的读法
前提有具体的时间读dàng如“当年”、“当天”；否则读dāng “当地”
⑦名字
人名：多音字应“名随主便”，名字主人说自己叫什么，播读时就播什么。

如“那nā英”
地名：丽lí水、天台tāi山、六lù安
其它：叶shè公好龙、拾shè级而上、水龙头tóu、砖头tóu
2、吐字归音中的归音要舌尖归音，先收音再收口型
3、舌尖音≠尖音。

舌尖音包括舌尖前音z c s、舌尖中音d t n l、舌尖后音zh ch sh r。

“尖音”是指在咬字过程中有“嗞嗞”的声音。

“尖音”是必须避免的。

我们在发音过程中多用舌面接触硬腭前部可以解决。

4、舌面音j q x。

舌尖最好能够抵住下齿背，这样就不会成阻。

抵住上齿背也行但成阻
过大，话筒接收不清晰。

不能把舌尖放在两齿之间。

（五）普通话测试指南
1、单音节字词：发音必须到位（声母的尖音、韵母的前后鼻音不分、上声的声调值不
够……），音量适中，速度适中，不认识的字要读“过”不要不读，可以重读，多音节词以书上的为标准。

2、双音节字词：轻声，儿化韵，变调，轻重格式。

3、朗读：不要想当然的增字减字，有无感情无所谓，不能重读，外国的人名地名书上
怎么写就怎么念
4、说话：搭配要正确，说完整的句子，自然流利即可，背稿备稿不自然口语化不怕，
实质是聊天，不需要完整的叙事情节，切忌要防止跑题。

5、考试地点：首都师范大学（得提前声明考一甲，那时候会另立考场），北京西城测
试站（位于一个胡同里），中华女子学院（得提前参加自办的培训班）
6、普通话测试证具有国家法律效力
7、“认识有误区，听觉有问题”是普通话不过一甲的症结所在。

2。