班级诗歌朗诵会
三 叶 虫 化 石
你把我的思绪引向远古, 描绘出一幅幅生物进化的图画; 你否定了造物主的存在, 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
肉体虽早已腐朽化为乌有, 生之灵火却悄然潜行在地下, 黑色的躯壳裹藏着生命的信息, 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹, 犹如把生命的档案细细描画, 海枯,石烂,日转,星移…… 生命的航船从太古不息地向近代进发。
4)毁灭:德军打来,开始大轰炸。城市被消毁,人民在逃亡。 5)盼望:男人去前线打仗,女人在家中惦念,一封书信是最好 的代表 6)流离:许多流离失所的老妇人在期待着丈夫,儿子的音 信。。。 7)牺牲:1945年5月8日,德国投降,欧洲解放。一座无名英雄 纪念碑最好地表现了在第二次世界大战中苏联人们所付出的代价。 他们牺牲惨重,有1/4的乌克兰人民死于战火。 8)希望:窗口,女人和孩子一直待在窗口,看向外面的天空。 窗中出现当海军水手的父亲的影吼, 重现的远古林木多么葱茏、幽雅, 啊,你--令人叹服的大自然, 高明的魔法师,卓越的雕刻家! 逝去万载的世界又重现, 沉睡亿年的石头说了话。 长眠地下刚苏醒的化石啊, 你讲的故事多么令人神往、惊讶!
恐 龙 化 石
其它动物 化 石
节目单
一、《命运的挑战》 黎康 二、《我骄傲,我是这样的女孩》 黎烁、湛越、 郭亚姿、郑宇 三、《雨巷》 黎凤平 雍思露 四、《走向远方》 黄文锦 五、《朝天子.咏喇叭》 周玉莹 徐果 六、《旅程》 彭奕曦 七、《七律长征》 杨昶、潘维、何磊 八、《化石吟》 黎晶
我们学着对待误解。
学着把生活的苦酒当成饮料一样慢慢品尝,
不论生命经过多少委屈和艰辛, 我们总是以一个朝气蓬勃的面孔, 醒来在每一个早上。
我们学着对待流言。
学着从容而冷静地面对世事沧桑, "猝然临之而不惊,无故加之而不怒",
这便是我们的大勇,我们的修养。
我们学着只争朝夕。
人生苦短,
道路漫长, 我们走向并珍爱每一处风光, 我们不停地走着,
不停地走着的我们也成了一处风光。
走向远方,
从少年到青年, 从青年到老年,
我们从星星走成了夕阳。
最早的鱼儿怎么没下巴? 最早的鸟儿怎么嘴长牙? 最早登陆的鱼儿怎么没有 腿? 最早的树儿怎么不开花? 逝去万载的世界可会重现? 沉睡亿年的石头能否说话? 长眠地下刚苏醒的化石啊, 请向我一一讲述那奇幻的 神话。
《Crazy Sand》整个故事所描述的是1941-1945前苏联的一个普通 家庭在第二次世界大战中的经历: 1)和平:幽静的夜色,繁星点缀。一对恋人正依坐在路边的长 座椅上,背后的路灯散发着光芒,让生活充满了爱和美好憧憬; 2)战争:1941年,电台里广播着纳粹德国入侵苏联的消息。空 中敌机出现,背景响起了《神圣的战争》这首我们来自大陆的华 人都非常熟悉的前苏联歌曲。苏联的“卫国战争”开始。 3)生命:小孩出生,显示着新的生命仍在延续不断。
评 分细 则
本次朗诵会对比赛选手的评分主要分为基础分和提高分两部分,共10项 内容。现将细则公布如下: 一、 基础分 (共9分) (1) 衣着得体,精神饱满,姿态得体大方 。1分 (2) 朗诵作品思想健康、内容向上。1分 (3) 普通话标准,吐字清晰。2分 (4) 正确把握诗歌节奏(语速和断句)。1分 (5) 正确把握诗歌轻重音。1分 (6) 声情并茂(肢体语言和表情的变化)地反映诗歌的内涵。2分 (7) 朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。 1分 二 、提高分 (共1分) (8) 朗诵时能够脱稿。 0.4分 (9) 朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗 诵。 0.3分 (10)自创诗歌。0.3分
命运与挑战
作者:艾君
我曾经在狂风暴雨中徘徊, 我曾经站在浪尖上苦苦思索, 我曾经向贫困与落后呐喊。 我终于站到了历史与今天的长河里,我要发誓:向命运之神去挑战! 不要去埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤; 不要去埋怨啊,世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊梁。 我绝对不会去,去祈求上帝, 降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡 既然是命运,我要向命运去挑战,我愿是上帝的叛逆者! 多少次我曾经在风雨中漂泊,漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值; 多少回我曾经在浪尖上思索,思索与梦想让我看准了航标。 在贫穷与落后的起点上,我要沿着历史与今天的河流航行...... 面包在哪里?在哪里啊?! “面包会有的,一切都会有的!”