方程。在本课中，方程的含义是我们学习的重点，也是
难点。等式和方程之间是有着密切关系的，只要我们课
下练习，我们应该能够准确的判断出哪个是方程，哪个
是一般的等式！
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下列哪些是等式,哪些是方程?
6+x=14 8+x
50÷2=25 5Y=40
36-7=29 x+4＜14
60+23＞70 y-28=35
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方程与等式之间 的 关系 方程一定是等式，
等式不一定是方程。
等 式
方 程
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X元
X元
186元
X元
3x=186
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口答:(式子中数字符号各表 示什么数?)
苏教版五年级数学下册
方程的意义
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教学目标
❖ 1. 理解方程的含义，初步认识等式与方程的关系。
❖
❖ 2. 在观察、描述、分类、抽象、概括的过程中，经历 将现实问题抽象成等式与方程的过程，发展抽象思维。
❖
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20 30
50
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20 ？
100
20+ ? =100
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什么是方程？
含有 未知数的 等式 叫方程。
3.3+ =4
=0.7
－2.5=3
=5.5
0.2 =10
=50
0.4 =子叫做方程。( )
2.方程一定是等式。
()
3.1.5+X是方程。
()
4.等式一定是方程。
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()
本课小结
❖
通过本课的学习，我们认识了方程的含义，知道方
程是用来表示等量关系的，这种含有未知数的等式就是