为什么我们的日子一去不复返呢？
第一段（第1自然段）：写时间一去不 复返的特点。
第二段（2～4自然段）：写自己的八千 多个日子来去匆匆和稍从即逝，作者思 绪万千，叹息不已。
第三段（第5自然段）：照应开头，再 次提出“我们的日子为什么一去不复返 呢？”这一问题，表达作者对时光流逝 的无奈和惋惜。
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品析含义深刻的句子
小结：
通过学习这篇课文以及我们的亲 身经历，的确，日子匆匆而过，一去 不复返，所以我们要从现在开始抓紧 时间，努力学习，不虚度光阴，在今 后匆匆而过的日子里不再遗憾，好吗？
布置作业：
1、课外收集有关时间的名言、警句、 古诗词
2、以”日子“为题写一篇日记
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
蒸融：蒸发、融化。
2、从泛读中你品味出朗读的语调是 什么？散文写得怎么样？
伤感、感叹 语言优美
精读课文 合作探究
考虑以下问题 1、作者在这篇文章中想要告诉我们的是什么？
要珍惜时间，不虚度年华。 2、文章每一段讲的是什么内容？ 3、作者在文中提出了一个什么问题？找找 你从哪些句子中体会到了“匆匆”？
明日歌
【清】黄鹤滩
明日复明日， 明日何其多。 我生 待明日， 万事成蹉跎。 世人若被明 日累， 春去秋来老将至。 朝看水东 流， 暮看日西坠。 百年明日能几何？ 请君听我明日歌!
珍惜时间的名言警句
1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 3、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 4、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你 还有精神的时候，学习迅速办事.－－歌德 5、不饱食以终日，不弃功于寸阴。
感悟
日子来去匆匆，作者对时光飞 逝的无奈和惋惜，渗透着珍惜 时间的意识。
时光宝贵，珍惜时光，有所作 为，切莫万事成蹉跎。
拓展
1、结合实际生活，模仿课文中的写法写几句话， 可用“————的时候，日子————”的句式
聊天的时候，日子从嘴边过去； 看电视的时候，日子从屏幕上过去； 打电子游戏时，它便轻灵地从我们的鼠标上跨过； 从我们的手边飞逝了。某一日，你察觉它去的匆匆了， 惋惜时i，日子便又随着我们的叹息声轻轻飘去了。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
匆匆
朱 自 清
教学目标：
知识与能力
1、学会本课6个生字，能正确读写下列词语：饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤 裸裸
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分 3、体会作者的思想感情 过程与方法
1、从问题入手，激发学生学习兴趣，同时介绍作者，便于学生理解 2、自己查找资料自学课文，并提出自己不能解决的问题，在读中思考、 领会再通过小组讨论，解决问题
3、有重点地讨论学生提出的问题，相机出示问题 情感态度与价值观
通过学习，感悟时光匆匆、懂得珍惜时间，不能碌碌无为，同时体 会散文的语言美
朱自清（1898—1948），原名自华，号 秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍 兴，生于江苏东海；现代著名散文家、 诗人、学者、民主战士；其散文以朴素 缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽， 极富有真情实感，朱自清以他独特的美 文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰 丽的色彩，为建立中国现代散文全新的 审美特征，创造了具有中国民族特色的 散文体制和风格；他的作品文字质朴， 蕴意深刻，有许多大家耳熟能详的佳作 传世，像《匆匆》、《背影》、《荷塘 月色》、《春》……
自读课文
初步了解课文内容并用一句话概括文章的主 要内容
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子 一去不复返的特点；再写自己八千多个日子 来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景 及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感 叹。
朗读
1、听视频朗读，并勾画出本 课需要掌握的生字、词。
cén
Shān
wǎn Líng lì
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/8
最新中小学教学课件
1、 八千多日子已经从我手中溜子 滴在时间的流里，没有声音，也没有影 子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
2、早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的 太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然 跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的 双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他 又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶 伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼 和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是 新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
头涔涔 泪潸潸 饭碗 伶俐
pái huái
luó
nuó
zhēng
徘徊 赤裸裸 挪移 蒸融
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涔涔： 流汗的样子。 潸潸： 流泪的样子。
词
语 徘徊：比喻事物在某个范围来回浮动。
解 赤裸裸：1.形容光着身子，不穿衣服。 释 2.形容毫无遮盖掩饰。
伶伶俐俐：聪明灵活。本课形容时间流 逝非常快。
挪移： 挪动、移动。