“少年传承中华传统美德”主题班会教案
授课班级
173班
班会时间
星期一
课型
主题班会
班会主题
“少年传承中华传统美德”主题班会
班会背景
活动目标
1、学生对于中华传统美德有简单的了解。
2、明白中华传统美德所蕴含的人文素养
3、学生可以将中华传统美德运用于学习和生活。
班会准备
相关定义查询，视频、典故、名人名言、真人真事收集，多媒体课件制作。
活动内容
一、相关视频导入，揭示活动主题进行深入学习
教学内容及过程
教师活动
一、导入
利用多媒体设备播放中华传统故事系列中的一个片段。向学生提出问题——片段中主人中所表现出的美德或精神（诚信、守时）
二、讲解什么是中华传统美德，它蕴含什么人文素养
中华民族传统美德是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以传承，并不断创新发展，有益于下一代的优秀道德遗产。概括起来就是中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”
人文素养——忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻
忠——爱国、敬国，维护祖国的统一；遵纪守法（天下兴亡，匹夫有责）
孝——关心爱护家人（孔融让梨，卧冰求鲤）
诚——求真务实
信——一诺千金（季布一诺千金，曾子杀猪）
礼——尊师重道，友爱同学（程门立雪）
义——坚持正义，维护公平（大义灭亲，公义千秋）
廉——廉洁（风月尚书，止谈风月）
耻——知耻而后勇
（讲解时注意适当插入相对应的典故名言或身边的真人真事）
三、请学生小组讨论，如何传承中华传统美德，如何将中华传统美德灵活运用于学习和生活中。
四、结合学生的发言以及所讲过的典故名人名言等进行总结。
如：传承传统美德，不应该仅仅是口头上说说，而应该将传统美德落实在我们的学习和生活中。