授课时间
2014.11.25
授课题目
常用事务文书、事务报告文书的写法
教学目的与要求：
掌握计划、总结、简报等常用事务文书的含义、种类、格式和写法；掌握述职、调查报告两种常用事务报告文书的含义、种类、格式与写法，能结合实际情况，制作学习计划和总结，书写简单的社会调查报告。
教学基本内容：
计划等常用事务文书和调查报告等常用事务报告文书的含义、种类、格式与写法。
教学后记：
教学重点难点：
计划等常用事务文书和调查报告等常用事务报告文书的含义、种类、格式与方法：
讲授法、案例分析
教学过程
复习：常用事务文书的要素，证明信、申请书、建议书的写作注意事项等。
本节讲解计划、总结、简报常用事务文书和调查报告等事务报告文书的含义、分类、格式、注意事项等。
（二）分类：按照内容和性质划分。
（三）格式与写作方法：
标题：概括事件中心内容。
正文：分为专题和全面的。
落款：署名+日期。
三、简报
（一）含义：内参。
（二）特点：时效性，限定性、简明性。
（三）格式与写作方法：报头和报核。
四、述职报告
（一）含义：向单位或者部门汇报工作情况。
（二）特征：看重结果或者过程、具体计划。
1.王陪红.《应用文写作》[M].长春:东北师范大学出版社，2014.
2.王华杰.《应用写作实用教程》[M].长春:东北师范大学出版eyuDquDr28KNZMsHBcgSm-04bt3FkgMwEbY4HyNUgoU5SL5f8k2PdCDiKsoRMie89f86FZ-J7hhJ5ghNKxtQNgzDgwd-6CPwVFbp9m
（三）写作原则：
1、KISS原则
2、金字塔原则
五、调查报告
（一）含义：对典型的现象进行分析调查。
（二）特征：情况和原因分析。
（三）写作原则：
1、突出重点
2、分析准确
（教学过程是教案的主体，可视情况增页）
补充内容
思考题、讨论、作业、技能操作：
作业：
结合自身学习各方面的情况，拟写学习总结。
参考资料（含参考书籍、文献、网络资料）：
一、计划
（一）含义：预先做出安排，设想步骤和方法。
（二）分类：
1、按照内容分
2、按照范围分
3、按照时间分
4、按照作用分
（三）格式与写作方法
标题、正文、落款（署名+日期）
（四）举例：
同学拟写学习计划。（建议包括专业学习、选修课学习、人文素养、就业进修等方面）
二、总结
（一）含义：对事情进行回顾和分析，以提取经验和教训。