体育活动1《中国功夫》活动目标：1、指导幼儿练习中国功夫的基本动作，注意动作的协调性灵敏性。

2、帮助幼儿初步了解中国功夫的风格、作用，激发幼儿强身欲望和民族自豪感。

活动准备：1、幼儿经验准备：幼儿看过武术片，了解一些功夫明星。

2、白板课件《中国功夫》。

3、白板、电脑、投影仪。

4、红彩带每人一条活动过程：一、开始部分1、欣赏中国武术。

2、教师随着音乐声，以武术表演形式进场，要求：动作到位，有气势。

3、“刚才老师表演了什么?”二、基本部分1、组织看视频,学习一些武打动作,知道武打动作要刚劲、有力。

（1）“最近老师迷上了武术，看看我的师傅正在练功夫呢!”（2）点击出现画面一，视频《李连杰练功夫》（3）“我师父是谁?你认识吗?”“想不想跟他学几招?”（4）“你学会了什么武打动作，练给大家看看!”（5）“你自己会什么武打动作?”请一幼儿上前表演后，其他幼儿跟学。

（6）“练武术和平时的动作比，哪个更有力、更精神呢?”（7）小结：练武术就应该动作有力，精神饱满。

2、引导幼儿学习一套完整的武打动作。

（1）“除了李连杰，你还知道有哪些功夫明星?”（2）画面二：适时出示功夫明星成龙、李小龙的图片。

（3）“猜一猜，他们的功夫哪儿来的?”（4）画面三：出示练功图谱（5）“来，我们也来学学功夫!”幼儿可以拜老师为师。

（6）师生共同练习武术基本功：拳、掌、勾、马步、弓步、提腿。

3、老师完整示范，激发幼儿学习兴趣。

（1）点击播放图谱，幼儿跟着一节节练习，教师指导，注意动作要到位。

（2）点击音乐，幼儿自由练习，强调动作的刚劲、有力。

（3）点击音乐，配乐练习动作。

（4）点击音乐，扎上红绸带表演武术。

4、介绍中国武术的知识，激发民族自豪感。

（1）画面四：视频，“2008奥运太极表演”（2）“我们今天学的是拳术，他们也在表演呢，仔细看看他们练的是什么拳?”（3）“为什么在奥运会上要表演中国的功夫呢?”（4）小结：武术是中国人的骄傲，是中国的瑰宝。

（5）“除了太极你还知道有哪些拳术呢!”（6）画面五：猴拳，螳螂拳5、幼儿模仿其动作。

（1）“中国功夫除了拳术，你还知道有哪些武术?”（2）画面六：点击出现“刀术、棍术、剑术”（3）“你们想一想，我们练拳、练刀、练剑、练棍，练这些武功到底有什么用呢?”（4）小结：保家卫国、声张正义、强身健体，增强保护能力。

（5）画面七：视频，《中华武术，闻名全球》。

（6）“现在不但中国人喜欢武术，外国人也很喜欢，以后的中国功夫还等着你们慢慢学，慢慢把它传下去呢，你们有信心吗?”三、结束部分1、“武术小子们，起立，把我们学到的武术知识、武术本领去教给其他人吧!”2、在音乐声中，教师和幼儿一起整理活动用具。

活动目标：1、发展幼儿身体平衡和协调能力。

2、锻炼幼儿的跑、跳能力和手的动作的灵活性。

3、使幼儿懂得要尊重别人的劳动成果，珍惜每一粒粮食。

活动准备：草帽每人一顶，草绳每人一根，麦秆四堆，小推车四辆，《庆丰收》音乐磁带，活动过程：一、热身运动：草帽操教师出示草帽：你们知道它可以做什么用吗?幼儿听律动音乐，做《草帽操》。

二、尝试草帽的各种玩法，合作交流。

请多名幼儿演示不同的玩法，全体幼儿集体尝试。

例如：①向上抛接草帽。

②两个小朋友对抛。

③把草帽按一定距离摆在地上，依次跳过草帽。

三、游戏，快乐的搬运工快乐的劳动者师：夏天来了，麦子成熟了，农民伯伯把麦子割下来堆成堆。

我们去帮农民伯伯把麦子捆好，运回来，好吗?天气非常热，小朋友要戴好草帽。

游戏玩法：幼儿分成四组，每组一辆小车，每个幼儿一根草绳，站到起点线后，游戏开始，第一名幼儿带着。

草绳，推着小车，沿规定的麦畦快速到麦堆，用草绳把麦子捆好，放到小推车上，原路返回，到起点后，卸下麦子。

第二名幼儿继续进行，在规定的时间内看哪组幼儿运的麦子多，多者为胜。

四、放松运动：1、师：小朋友们真能干，把农民伯伯割的麦子运了回来。

小朋友，你们看农民伯伯辛苦不辛苦?我们应该怎么做呢?(请幼儿自由发言)。

教师总结，我们要尊重农民伯伯的辛勤劳动，不浪费粮食，珍惜每一粒粮食，好不好?2、(放庆丰收音乐)，幼儿拿草帽自由表演。

活动目标：1、提高快跑的能力，提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。

2、注意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增强自我保护的意识。

3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。

活动准备：1、场地布置：2、音乐、录音机、图片、场地布置。

活动玩法：将幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中央。

游戏开始，各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作，然后教师发出信号“一、二、三”，两队立刻同时说出自己商定的角色，并以动作表示。

人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人。

负队转身往安全线方向跑，胜队立即捉负队的幼儿，被抓住的幼儿加入胜队。

如两队动作相同，重新换动作。

游戏反复进行，结束时以人多的队为胜。

活动过程：一、随着音乐在圈上做准备活动。

今天庄老师带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐动起来吧!二、以故事形式引出新授课师：小朋友跳的真棒，今天庄老师还带来了一个故事，我们来听听。

有一天，人在森林里遇见了一只大老虎，想想他们会发生什么事?(虎吃人)在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了，(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎)小结：对呀，在故事里人可以拿枪，枪可以打老虎，老虎可以吃人!三、交代课题今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)1、学习动作教师：做游戏之前庄老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。

(依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨)庄老师也想表演一个动作，想请我们小朋友和我一起表演。

2、巩固练习(集体)教师：那我们一起来练习看看谁学得快，老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。

(依次喊“一、二、三——枪”小朋友就做“枪”的动作，喊“一、二、三——虎”小朋友就做“虎”的动作!)3、教师和搭班老师示范那现在看看庄老师和阙老师玩“人、枪、虎”的游戏的，你们猜猜是阙老师赢了还是庄老师赢了?人拿枪时，谁胜利了?谁失败了?枪打虎时，谁胜利了?谁失败了?虎吃人时，谁胜利了?谁失败了?小结：小朋友们真聪明!人拿枪时，人胜利了，枪失败了;枪打老虎时，枪胜利了，虎失败了;虎吃人时，虎胜利了，人失败了。

4、幼儿练习现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏，看看哪位小朋友反应最快。

(教师巡回指导)5、介绍游戏场地及游戏规则。

(幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的红、黄点上)。

体育活动4《飞盘》活动目标：1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。

2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。

3、能用手脚协调地抛物，发展动作协调性。

活动准备：1、课前自制飞盘(用VCD光盘，一次性塑料盘子)2、两根绳，一根绳上挂一排呼啦圈。

活动过程：一、开始部分1、活动操：快乐飞盘手2、复习抛的基本动作：“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?幼儿与教师一同练习抛的动作。

二、基本部分1、提出问题，设置情景老师：“想想除了刚才的抛以外，还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?2、自由探索，初步体验（1）幼儿自由探索（2）教师观察幼儿动作探索情况，重点寻找那些接近掷的动作。

3、点拨重点，相互交流（1）请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷)（2）教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)（3）教师讲解动作要领挥臂动作：右手拿飞盘，从旁向前挥。

站步：分腿，侧身站立，当手臂向前挥时，后腿的脚跟离地。

掷的动作：将飞盘向自己的前方掷出，手臂随身体走，腰部发力。

（4）幼儿与教师一同练习。

4、主动练习，体验成功。

游戏：“神投手”玩法：将幼儿分为红蓝两队，先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈，再将飞盘从第二根绳的上面掷出，最后跑回来拍第二位小朋友的手。

游戏继续进行，最快的为胜方。

三、结束部分整理活动，放松手臂。

拿好飞盘离开活动场地。

体育活动5《快乐跳绳》活动目标：1、通过探险寻宝游戏，让幼儿在游戏活动中练习平衡、钻、攀爬的基本动作；2、培养幼儿敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。

3、通过游戏感受成功带来的快乐。

活动准备：1、竹梯、拱门、平衡木、海绵垫、草场上原有的滑滑梯，游戏所需宝物代替的物品，音乐磁带等2、场地布置如图：附后活动过程：一、开始部分：1、组织幼儿到户外场地站好。

2、谈话引入，激发幼儿的兴趣：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，小朋友想不想去呀？你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。

”3、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。

二、基本部分（一）、学习探险的本领：1、师：“去寻宝路上会遇到很多的困难，小朋友害怕吗？有信心吗？那现在我们先来学习一些探险的本领，好不好？今天我们要学习的本领有过独木桥、钻山洞、爬高山。

”2、师：“我们先来学习过独木桥，谁会过呢？”出示平衡木，请一个幼儿出来示范走，请全班幼儿说说他做得对不对，并引导幼儿说出走平衡木的要领（眼睛看着前方，手可以侧平举帮助平衡）；教师讲解示范走平衡木要领，全班幼儿排队练习走平衡木。

3、师：“现在我们又来到了这个狭窄的山洞前，怎样才能过去呢？谁来告诉我？”请幼儿说说并示范要怎样过拱门？4、师讲解钻拱门的要领，手脚着地爬行，身体不能碰到拱门，老师带领幼儿在海棉垫上爬过拱门，并提醒幼儿身体不要碰到拱门，否则那个“山洞”就会划伤我们的身体的。

5、出示竹梯，引导幼儿观察竹梯，教师提问：“这是什么？你见过吗？有什么作用？”（竹梯；可以用来搞卫生、挂窗帘……）①老师：“想不想知道这个竹梯在今天的游戏中有什么作用呢？”（爬高山）老师：“谁会爬这把梯子呢？现在，老师来教大家爬，好不好。

你们可要认真学习呀，要不然的话，等一下我们去探险的时候你就会爬不上高山的。

②教师讲述攀爬的要领：手脚要协调，同一方向的手先上、握牢，脚跟着上、踩稳，上完以后再换另一方向的手和脚。

请个别幼儿尝试攀爬，教师指导，加深幼儿对攀爬的认识，③请全体幼儿练习爬竹梯，教师注意幼儿的安全及动作的协调性，帮助胆小、不敢爬的幼儿。

（梯子的倾斜度要合理，保证幼儿安全）（二）、游戏《探险寻宝》：1、老师：“现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。

”2、教师介绍探险寻宝线路：“今天探险寻宝的线路会经过独木桥­→钻山洞→爬高山→坐滑道下来。

3、引导幼儿讨论“探险寻宝时的注意事项”。

师：“现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？”4、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要排队一个跟一个进行游戏。