二、指导书写汉字，巩固“先撇后捺”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（炎、枚、泳、殃）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第十二课多撇笔画的写法
序号
授课时间标及重点难点
教学目标：
1、板书：竖提
2、出示竖提的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。（竖提笔画常用于字的下部分中，写事向右上出锋有力）
3、教师讲解示范笔画的写法。
4、组织学生练习竖提笔画，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“竖提”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（输、依、缘、教）
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、认识平捺的形态特点。
2、掌握平捺的运笔方法和步骤。
3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。
教学重点：
平捺的书写方法。
教学难点：
描仿以平捺组合的十个例字。
板书设计
第五课平捺的写法
平捺多用于字底，它的作用是要托起整个字
课前准备
写字本钢笔
教后反思
1、板书
2、出示先横后撇的字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。（先横后撇常为长横或长撇，长横和竖撇组合，要掌握好撇笔画的倾斜度）
3、教师讲解示范字的写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“先横后撇”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（奈、雁、痒、奥）
3、教师讲解示范笔画的写法。
4、组织学生练习长撇笔画，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“长撇”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（金、奈、幼、庞）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第三课竖撇的写法
序号
3、教师讲解示范字的写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“多撇笔画”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（形、吻、毅、参）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第十三课撇捺提组合的写法
正提的书写方法。
教学难点：
描仿以正提组合的十个例字。
板书设计
第六课正提的写法
正提笔画常与短竖、弯钩、竖钩组合，写时注意位置摆适当
课前准备
写字本钢笔
教后反思
教与学过程设计
备注
一、认识并学写“正提”
1、板书：正提
2、出示正提的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。（正提笔画常与短竖、弯钩、竖钩组合，写时注意位置摆适当）
写字本钢笔
教后反思
教与学过程设计
备注
一、认识并学写“短撇”
1、板书：短撇
2、出示短撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总
结特点，学生齐读。（短撇要写得短而有力，斜度较大）
3、教师讲解示范笔画的写法。
4、组织学生练习短撇笔画，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“短撇”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、认识竖撇的形态特点。
2、掌握竖撇的运笔方法和步骤。
3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。
教学重点：
竖撇的书写方法。
教学难点：
描仿以竖撇组合的十个例字。
板书设计
第三课竖撇的写法
竖撇与长撇基本相同，只是起笔后由上到下，
行笔至2/3处提笔向左下出锋
备注
一、认识撇捺提组合的字
1、板书
2、出示撇捺提组合的字，让学生观察字的形态特点，师总结特点，学生齐读。（撇、捺、提与其他笔画组成的字，字形比较放得开，写时注意起笔和收笔）
3、教师讲解示范字的写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“撇捺提组合”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第八课综合笔画的写法
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。
教学重点：
撇、捺、提的书写方法。
教学难点：
描仿以撇、捺、提组合的十个例字。
板书设计
第八课综合笔画的写法
2、教师范写例字。（邀、愧、躯、瞟）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论
教学案
课题
第九课先撇后横的写法
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、认识先撇后横字的写法。
2、掌握书写步骤。
3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。
教学重点：
先撇后横的书写方法。
3、教师讲解示范字的写法。
4、组织学生练习，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“先撇后横”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（告、炭、筒、拖）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第十课先横后撇的写法
序号
教与学过程设计
备注
教学过程：
一、认识并学写“平捺”
1、板书：平捺
2、出示平捺的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。（平捺多用于字底，它的作用是要托起整个字）
3、教师讲解示范笔画的写法。
4、组织学生练习平捺笔画，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“平捺”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
撇、捺、提
课前准备
写字本钢笔
教后反思
教与学过程设计
备注
教学过程：
一、复习
1、板书：撇、捺、提
2、出示七种笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、教师讲解示范笔画的写法。
4、组织学生练习笔画，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固七种笔画的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
3、教师讲解示范笔画的写法。
4、组织学生练习平捺笔画，教师巡视指导。
二、指导书写汉字，巩固“正提”的写法
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（钞、哀、鼠、艰）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第七课竖提的写法
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、认识先横后撇字的写法。
2、掌握书写步骤。
3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。
教学重点：
先横后撇的书写方法。
教学难点：
描仿以先横后撇的十个例字。
板书设计
第十课先横后撇的写法
奈、雁、痒、奥
课前准备
写字本钢笔
教后反思
教与学过程设计
备注
一、认识先横后撇的字
2、教师范写例字。（邀、睫、随、起）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第六课正提的写法
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、认识正提的形态特点。
2、掌握正提的运笔方法和步骤。
3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。
教学重点：
1、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
2、教师范写例字。（庐、屋、渊、昼）
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第四课斜捺的写法
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、认识斜捺的形态特点。
2、掌握斜捺的运笔方法和步骤。
3、学生描仿写字，教师巡视指导
三、评价
出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
教学案
课题
第十一课先撇后捺的写法
序号
授课时间
年月日
主备人
课型
综合
教学目标及重点难点
教学目标：
1、认识先撇后捺字的写法。
2、掌握书写步骤。
3、按照笔画的书写方法描仿写字本中的例字。
教学重点：
先撇后捺的书写方法。
教学难点：
描仿以先撇后捺的十个例字。
长撇的书写方法。
教学难点：描仿以长撇组合的十个例字。
板书设计
第二课长撇的写法
长撇起笔较重，写时由重到轻向左下出锋
课前准备