（五）双手控制物品及扔东西运动能力
——12－13个月
学翻书 方法：在婴儿情绪好的时候，打开一本书，找
到一副图片（最好是婴儿认得的图片）比如小狗。 然后当着他的面把书合上，说“小狗没有了，把 小狗找出来”！示范一页一页的翻书，一旦翻到 要特别高兴的说“小狗找到了！”增加婴儿的兴 趣，然后让婴儿自己来找。
（十一）幼儿自理能力及用笔划直线能力
发展的关键期 ——24-25个月
※
此期可以教幼儿使用餐 具、学洗手、学洗脸。也可 以开始教其画圆圈、画直线
注意事项
＊根据年龄特点和性格来设计游戏
＊不要过分追求技能的结果，它是强化脑的 功能
＊必须在大动作技能发展的基础之上才能达 到发展 ＊生活化、游戏化、具体化——结合日常生
3、寻找玩具
方法：
用彩纸松散地把一个个玩具包起来，全都放进购物袋 里，然后让婴儿寻找，他打开纸包就会发现玩具。 在这个游戏中，婴儿需要运用精细动作技能去打开纸包，
褶皱纸的响声会让他高兴。当然家长在第一次的时候要教婴 儿如何打开包裹，在使用购物袋时尽量选择纸袋子，以免不 小心塑料袋被宝宝拿到产生危险。
2、玩套叠玩具
套碗、套塔、套桶等，是一种按大小次序拆 开和安上的玩具。可以示范指导孩子按次序装拆， 孩子会聚精会神地自己尝试。
既培养了专注能力，又学会了大小的顺序。 孩子通过用 手操作，眼看实物一个比一个大，渐 渐体会了数的顺序和空间感知能力。
（九）精细动作能力训练（20个月）
1、手的操作
在小儿真正形成大小、多少概念的基础上， 再教孩子给物品配对。先配形状大小 的同类物， 如塑料瓶和瓶盖，即大瓶配大盖，小瓶配小盖， 以及为两只鞋、袜、手套配对等。
拿一只带盖的茶杯放在宝宝面前，给宝宝示 范打开盖，再盖上盖的动作，然后让宝宝练习用 大拇指和食指将杯盖掀起，再盖上，反复练习。
3、双手抱物
喝牛奶时，让婴儿自己两手 握着奶瓶，自己送到嘴里，喝完 后自己拿开。
（四）双手动作协调配合能力发展的关键期 —— 9-10个月
1、装小球
目的：训练手的灵活性 前提：手指能对捏抓住球 方法：
2、给物训练
目的儿，伸出手让婴儿把东西给我 ＊反复拿婴儿小手做几遍
3、放手训练
目的：培养婴儿主动放手的意识 方法：
＊让婴儿右手抓一个东西，左手抓一个东西
＊拿出第三个东西让他抓取 ＊反复练习
4、找物训练 目的：训练婴幼儿手眼协调性和观察能力。 方法：
给婴儿翻的书最好画面大一些， 字大而少，故事有趣。在翻书中培养 婴儿专注、喜欢读书、爱学习的性格。
（六）准确抓握物体协调及平衡能力发展关键期
—— 16-17个月
1、 搭积木训练
给婴儿几块积木，教给他方法，要婴儿尽 可能搭的高一点，平稳一些。 搭构物体时手脑协同训练的一个基础性训 练，能训练婴儿的双手，而且对智力的发展有 重大意义。
活进行
三、选择设计精细动作的基本规律
屈伸规律：手臂、腕部、手指、膝部、踝部 左右规律：手臂、腕部、手指、膝部、踝部 旋转规律：腕旋转、指旋转、踝旋转 对称规律：双手对捏、双手鼓掌 五指共用规律：加强食指、小指的练习 速度规律：体现速度，以熟练为主，
不要操之过急
四、选择、设计 婴儿精细动作训练的方法
★满手抓握→拇指与其他四指对握→食指与拇指
对握 0～6个月：抓、握 抓取眼前的东西
7～12个月：敲打、取物、抓握、松开 ——训练手部的操作能力、促进小肌肉的活动 能力和手眼协调能力的发展。
1～2岁：玩复杂玩具 吃饭、穿衣、洗澡等日常生活行为 ——分辨能力、发现能力、生活自理能力 2～3岁：做组合玩具、拼图、画画等 ——手指协调和控制的能力
2、倒米和倒水
用两只小塑料碗，其中一只放1/3碗大米或 黄豆，让孩子从一只碗倒进另一只碗内 ，练习至 完全不洒出来为止。再学习用两碗倒水。
（十）精细动作能力训练（21个月）
1、手的操作
继续练习手的精细技巧，如用橡皮泥示范捏成盘 子、碗、勺等，鼓励小孩子模仿去做。
2、拼出4～6块切开的图
家长利用一图一物的美丽图片裁成4～6块，让孩 子自己拼上。拼图能锻炼孩子从局部推及整体的能力， 又可练习手的敏捷准确能力。
（一）局部按摩
——从出生后开始
对婴儿的肩膀、手臂、手心、手背、手指、手 腕进行按摩
（二）双手抓握能力产生发展的关键期
（手部的基本训练）——5-6个月 1、抓物训练 目的：练习手的抓握能力 前提：能够拍打悬吊玩具 方法：
在婴儿能抓到的地方放两个洗干净的核桃或小积木。 婴儿先用手抓起一个，歪歪扭扭的捧起双手企图放进口中。 开始时可能快到嘴边就掉下来了，慢慢反复练习不但能顺 利抓到一个核桃或积木，还会用另一只手抓第二个。
2、积木排队
示范给宝宝把积木一块一块的接 在一起，排成一排。
（七）精细动作能力训练（18个月）
1、倒来倒去
会用手泼水或用塑料小碗装满水倒来倒去。 可以帮助孩子将小瓶小碗装满水让它们沉到水下 面，又将水倒空使小瓶小碗浮在水面。
2、玩沙
用玩具小铲将沙土装进小桶内，或者 用小碗将沙土盛满倒扣过来做馒头。 沙土要先过筛将石头和杂物去掉，用 水冲洗过。每次玩之前要用带喷头的水壶 将沙土稍微浇湿，以免尘土飞扬。玩耍完 毕用塑料布将沙土盖上。
育婴师培训课程
第一节 动作技能训练
——人进行活动的主要器官,也
是认识事物的重要器官。
但是，手的利用率仅为30%。
精细动作训练
一、概述：
精细动作包括：
★摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插 ★精细动作发展极为迅速的时期——0～3岁
★婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部
位的活动能力。
二、训练特点：
家长和婴儿一起玩某个玩具，在婴儿玩得正高 兴的时候，当着婴儿的面用手帕把这个玩具遮盖 住，看着婴儿是否能够去掉手帕露出玩具。
双手协调训练
2-3个月—双手对蹭 4-5个月—双手抱瓶喝水，练习双手对捏， 鼓掌欢迎，双手搬、提、推东西等动作
（三）手指握力及灵活运动能力发展的关键期
——7-8个月
1、拇指食指对捏
（八）精细动作能力训练（19个月）
1、穿珠画画
★训练手的精细动作，如用尼龙绳穿珠子， 用筷子夹菜，解系按扣等，要边示范边让 学做，反复练习。 ★诱导孩子涂涂画画，如画直线、圆、 曲线等。 ★拼图是一种很好的手部精细动作能 力的训练，可将一 幅图剪成 两瓣或三 瓣，让其试拼图，你先示范，然后让他 模仿。
目的： 会使用拇指、食指捏到小物品，这是人类才 具有的高难度动作，标志着大脑的发育水平。 方法： 让婴儿练习用手捏取小的物品，捡豆子、捏 糖丸等。可以把糖丸到进盘子里，让婴儿试着把 糖丸捏着放到瓶子里，当糖丸都放进杯子里后加 盖摇一摇，用悦耳的声音作为鼓励。
2、开盖、盖盖
目的：锻炼手指推力及灵活性。 方法：
准备一只盒子，在盒上挖一 个洞，洞的大小视球的大小而 定，能装进球即可。教宝宝 用手 捏起小球，从洞口处放入 盒内。小球也可以用纸团代替。
2、插锁眼
目的：训练手眼协调能力，理解事物之间的关系。 前提：食指、拇指动作熟练，对因果关系感兴趣。 方法：
每次进门开锁的时候都要让婴儿看到，引起好奇心， 再给他拿着钥匙，帮助婴儿把钥匙插进锁眼里。反复几次 以后，鼓励婴儿自己做。 也可以用一些单独的锁，让婴儿拿着钥匙，家长拿着 锁配合，一旦插进锁眼就把锁打开，让他高兴，从而理解 钥匙与锁的关系。