U=6伏
U2=0伏
U1=6伏
变形：如图电路中，电源电压为6伏。当开
关K闭合时，两灯都不亮，且电压表V的示
数为6伏。产生这一现象的原因可能是
( C) (A)灯L1短路。 (C)灯L1断路。
(B)灯L2短路 断路区域 (D)灯L2断路。
U=6伏
例3：如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针没
有偏转。某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导
C.电流表烧坏了 D.灯L1断路
L1L1 L2V
L2
5. 如图所示的电路中，闭合开关S，电路正常
工作。一段时间后灯熄灭，一个电表的示数 变大，另一个电表的示数变小。将R和L位置 互换后再次闭合开关S，两个电表指针不动。 若电路中只有一处故障，则这个故障是_____ （选填“R”或L “L”）发生______（选填“ 短路断”路或“断路”）。
• • 学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆那 样寻 常， 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ，不 计较， 也不 刻意执 着；让 生命 中各 种的喜 怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦然 的接 受命 运的馈 赠， 把是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
AD.L短路 L断路 B.L断路 R0或 R短路
C.R断路
D.R0阻值很大
8. 在如图所示的电路中,当开关S闭合后,灯L1不 亮,L2亮,电压表有示数,则下列说法中正确的是(
)D
A.灯L1与L2并联,L1的灯丝断了
B.灯L1与L2并联,L1被短路了
C.灯L1与L2串联,L1的灯丝断了
D.灯L1与L2串联,L1的实际功率比L2的小很多
专题复习：
电路故障分析
中考命题方向
• 电路故障分析题主要是考查同学们处理 故障的技巧和能力。贵港近十年的中考 题目中，考察的全部都是串联电路短路 或断路故障，主要出现在选择题和实验 探究题中,难度中等,分值3分左右.
学习目标
1、掌握串联电路中发生故障时电流、电 压的特点。 2、会利用电流表、电压表判断串联电路 中的故障。 3、能根据电表的变化及灯泡的亮暗情况 判断电路故障。
4. 小强同学在探究串联电路电流规律的实验中, 按图连接好了电路,闭合开关S后,观察实验,两 灯均不发光.为检测出电路故障,他做了以下操 作：将电压表接到b、c两点,观察电压表、电流 表均无示数.将电压表接到a、b两点,观察电压 表有明显示数,而电流表示数几乎为零,则电路 故障可能是( ) A
A.灯L2断路 B.灯L2短路
6．如图所示，闭合开关S时，灯 L1和 L2都不亮，
用一段导线的两端接触a、b两点时，两盏灯都不
亮；接触b、c两点时，两盏灯都不亮；接触c，d
两点时，两盏灯都亮，故障原因可能是（ A ）
A． 开关接触不良 B． 灯 L1断路
C． 灯 L2断路
D． 灯 L2短路
b
L1 L2 c
a
ds
7.（ 如图所示的电路中，R0是定值电阻，L是小灯 泡，R是滑动变阻器，闭合开关S，发现怎样移动滑 动变阻器滑片，小灯泡都不发光，现用一只电压表 检测这一现象产生的原因，当电压表接ab两点时， 电压表有示数但很小；接ac两点时，电压表示数较 大，则产生上述现象的原因可能是（ ）
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
口
罗
不
–■
线并接在bc、 cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生
偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生
了偏转，由此可知电路故障可能是( B )
A．e点断路 B．L1断路
C．电流表短路 D．L2断路
断开区域
a L1 b L2
c
导线用法一：根导线与某个 元件并接，如果电路被 接通，则该元件处断路。
e d
• • 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
•: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
电路故障: 整个电路或部分电路的用电器不能工作；
电流表、电压表没有读数或读数异常。
L1
L2
电源短路
局部短路
电流过大
有电流
烧坏电源
L1不亮，L2亮
电路 故障
短路： 电源短路
局部短路
断路（开路）
断路（开路）
无电流 L1、 L2均不亮
例1：（2013贵港）小芳连好电路后，闭合开关时 发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数， 你认为电路的故障是 灯L 断路 。（故障只发 生在L或R）
小结
串联电路中的电路故障的判断方法：
电流表无示数 亮灯都不亮
电压表有示数 断路
电压表无示数
内断 外断
电流表有示数 一灯亮一灯不亮
电压表有示数 短路
电压表无示数
外短 内短
导线法：用一根导线与某个元件并接，如果电路 被接通，则该元件处断路。
谢 谢！
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凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
• • 在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。