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8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
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9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
y 2
y
4
0
0
(3)
l1 l2
: :
3 6
x x
4 8
y y
5 10
0
0ห้องสมุดไป่ตู้
*
5
练习
已知两直线 l1:x+my+6=0,l2:(m-2)x+3y+2m=0， 问当m为何值时，直线l1与l2：
1. (1)相交，(2) 平行，(3) 垂直
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6
当变化,方 时程 3x4y2(2xy2)0
表示什么?图 图形 形有何? 特点
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
§3.3.1两直线的交点坐标
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1
已知两条直线
l1 : A1xB1yC1 0 l2 : A2xB2yC2 0 相交,如何求这两条直线的交坐点标?
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2
问题1：方程组解的情况与方程组所表示的两条 直线的位置关系有何对应关系？
唯一解l1,l2相交 直线 l1,l2解方程 组
无解 l1,l2平行
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3
问题2：如何根据两直线的方程系数之间的关 系来判定两直线的位置关系？
练习：求经过原点及两条直线l1:3x+4y-2=0, l2:2x+y+2=0的交点的直线的方程.
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7
§3.两直线的交点坐标PPT完美课件
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
§3.两直线的交点坐标PPT完美课件
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10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
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11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。
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12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
l1:A1xB1yC10
l2:A2xB2yC20
A1 B1 C1 A2 B2 C2
A1 B1 A2 B2
l1与l2平行 l1与l2相交
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4
例题分析
例2、判定下列各对直线的位置关系，若相交，
则求交点的坐标
(1 )
l1 l2
: :
x 3
x
y 3y
0
10
0
(2)
l1 l2
: 3x :6x
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2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳