清华版小学英语一年级下册全册教案目录Unit 1 My numbers《Lesson 1》 (3)Unit 1 My numbers《Lesson 2》 (8)Unit 1 My numbers《Lesson 5》 (11)Unit 1 My numbers《Lesson 7》 (14)Unit 2 In the morning《Lesson 8》 (18)Unit 2 In the morning《Lesson 9》 (25)Unit 2 In the morning《Lesson 10》 (29)Unit 2 In the morning《Lesson 14》 (41)Unit 3 Means of transport《Lesson 15》 (47)Unit 3 Means of transport《Lesson 16》 (51)Unit 3 Means of transport《Lesson 17》 (55)Unit 4 Health food《Lesson 23》 (59)Unit 4 Health food《Lesson 27》 (63)《Fun reading the goat family》 (66)Unit 1 My numbers《Lesson 1》1教学目标(一)、知识与技能目标1. 掌握数字1和2,能在图片的提示下说出shoe的单复数形式;2. 能掌握单词“your…”的含义和简单用法。
3. 能在具体语境下运用“Put on…/ Take off…”句型,并能用所学句型编简短小对话。
(二)、情感态度目标1. 采用多种语言教学途径,让学生能积极参与课堂活动,从而体会到学习英语的乐趣;2. 通过对比好习惯和坏习惯让学生认识到去他人家做客应懂礼貌。
(三)、学习策略目标1. 能带着问题有目的的听录音,通过思考找出问题的答案;2. 引导学生在课堂交流中注意倾听、仔细观察、积极思考、积极运用所学英语进行表达与交流;3. 能在不同语境下使用所学内容,并能通过不同语调、语气表达个人情感。
2学情分析一年级的大部分学生对英语学习充满兴趣,通过一学期的英语学习,他们有简单的知识积累,能听懂基本的英语指令,能进行简单的英语交流。
他们的表演欲望很强,这就为学习英语创造了积极的英语环境。
在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
针对本节课所授内容,很多孩子已经掌握数字one and two,个别孩子也已经了解shoe这个单词,但对于单复数区别还不是特别清楚。
3重点难点(一)、教学重点1. 掌握数字1和2,能在图片的提示下说出shoe的单复数形式;2. 能熟练认读“Put on…/ Take off…”句型;(二)、教学难点1. 能掌握单词“your…”的含义和简单用法;2. 在具体语境下运用“Put on…/ Take off…”句型,并能用所学句型编简短小对话。
4教学过程教学活动1【导入】活动一Step 1 Warm-up and lead in 热身及导入Greetings and talk with the Ss. Let’s do a chant. “One fi nger, two fingers”【设计意图】通过一个有趣的chant激发孩子学习兴趣,并对本节课新授知识进行预设。
2【讲授】presentationStep 2 Presentation 呈现1. I’ll show you a new friend Tom. Show Miss Luo’s bi rthday, invite Tom and all the Ss to come to the party. But Tom cannot go. He cannot find his shoes. Ask Ss to help To m. Teach one shoe and two shoes. Practice the words by play ing some games.【设计意图】给学生介绍一个卡通新朋友Tom,并创设语境Miss Luo 的生日晚会,邀请学生们和Tom一起参加,激发孩子兴趣;但同时由于Tom的粗心,引导孩子一起帮助Tom找鞋并新授“shoe”的单复数,并用上学期学过的旧知如颜色、大小等词汇巩固练习,既复习旧知又练习新授单词。
2. T divides the Ss into 4 groups, and tells them the rules and the special present.【设计意图】针对一年级孩子年龄小,喜欢竞争、游戏等特征,设计跟本节课有关的评价方式,设置悬念神秘礼物,调动孩子学习的兴趣。
3. Tom is a naughty boy, he doesn’t want to follow Miss Lu o, so can you help me? Teach “put on” and the sentence “p ut on your shoes.” by using the pictures and actions.【设计意图】第二次引导孩子帮助淘气的Tom,新授本课新句型Put on your shoes. 同时大量重复动作,在第一次听到句子时就用动作提示,先听、先看再认读。
真正帮助孩子完全掌握本句型,并引导孩子做动作加深理解和记忆。
4. You and Tom come to my party. But Tom is bad, why? Teach“take off” and “take off your shoes.” by playing a gam e.【设计意图】让孩子们自己观察生日聚会上的Tom,引发思考,Tom的做法对还是错?如果错误,应该给Tom 说什么?从而引出本课的另一个新授句型 Take off your shoes.本环节注重让孩子们自己观察,情感目标自然生成,通过帮助Tom 学习句型,又通过游戏竞赛的方式边说边做,进一步理解和掌握新授句型。
3【练习】practiceStep 3 Practice 练习1. Show them a situation and ask the Ss to think what we should say.【设计意图】根据已学句型,创设语境,让孩子们真实用语言,同桌之间能进行最基本、最简单的对话练习。
2. Let’s enjoy our party together. First, let’s pla y party game one. It’s a listening game. Each group will f inish one question. Play party game two, try to do the chan t and do the actions. One student make a chant while others clap their hands and say one two. Play party game three to relax.【设计意图】将情境教学贯穿始终,通过生日聚会上做各式各样游戏的方式完成课后听力练习题,和第五部分chant练习,听力练习可以检验学生对所学单词句型的掌握情况;Chant部分可以提升难度,对于部分有英语基础的孩子可以起到拔高的作用,自由发挥;对于英语不是特别优秀的孩子,可以起到保底教学,加强对本课内容复习巩固的作用。
另一方面,由于一年级孩子年龄小,专注时间有限,在进行完新授的活动后,让孩子起立,听音乐、放松身体,音乐视频内容就是今天所授内容,既活跃了气氛,又巩固了知识,让孩子们在轻松愉快的环境中学习英语。
4【活动】consolidationStep 4 Consolidation 巩固The party is over, and then you and Tom will go home. After getting home, what will your mum say? Use the sentences th at you just learnt in the class.【设计意图】坚持语境的完整性,聚会结束后回到家,再次鼓励学生练习今天新授单词和句型,同时可以适当加上自己的话,并配上动作,保证每一个学生都能内化新知并能熟练运用。
5【活动】extensionStep 5 Extension 拓展1. Group work. Make a dialogue according to the pictu res and situation.【设计意图】创设新的语境,让孩子们根据自己英语程度,跟同桌或小组编排完整小故事,教师用PPT给出图片和部分相关句型引导,充分发挥孩子的想象力,上台呈现,鼓励孩子的自信心。
2. Talk about how to be polite in others’ home.【设计意图】用讨论的方式谈论在他人家里做客时应有什么样的表现,哪些行为举止不文明,从而进一步进行情感态度目标的生成,引导孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
6【作业】sum up and assignmentStep 6 Sum up and assignment1. Read the words by following the video. Make dialogues in different situations.2. Help your father/mother to put on/ take off their shoes at home.【设计意图】作业的设计分为两部分,一方面要求孩子课后加强认读和理解,能熟练运用所学知识;另一方面要求孩子帮助爸爸妈妈做力所能及的事,懂得感恩、懂得回报,真正成为一个积极、阳光、乐于助人的小学生。
Unit 1 My numbers《Lesson 2》1教学目标1、听懂会说数字1—4,及单词door, doors。
2、听懂会说与door搭配的动词:open, close。
3、听懂并能正确执行口令,培养学生学英语用英语的兴趣。
2学情分析学生大部分在上一学期的英语训练过程中,已经有了一定的英语知识的掌握。
但在英语基础学习中还要更多的训练,更多语感和语言环境的创设,为了让孩子养成正确良好的学习习惯,学习方法和技能技巧,让每个孩子大胆自信的说英语,我尽可能多的注意孩子英语口语训练,尽可能多的创设英语语言环境,在教学中创设情景教学,在此基础上灌输英语知识,提高英语学习兴趣。
3重点难点听懂会说单词door, doors及口令,在在真实的语境中学习运用知识。