五、给家长其他方面的一些建议。 养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。 1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好 习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此， 严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方 法。 2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的 教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上 要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子 的习惯。 送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉： ①教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子。 ②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起。 关注孩子的细节越多，孩子进步就越大。
如何培养孩子 良好的学习习惯
一、让孩子养成家庭学习的好习惯
1、孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，
然后按照登记本上所布置的作业逐项完成，然后检查。希望家 长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看 孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早 日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您 还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。 要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业， 或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专 心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。 2、做孩子学习榜样，孩子做作业时家长最好不要在家中 看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、 看报将会给孩子以潜移默化地影响。 3、严格控制孩子在家看电视的时间，尽量不玩电脑游戏。 双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好 一定的时间学习。
当我把成绩发布到QQ群和微信群里，家长们一个 接着一个的回复：孩子们考得可真不错啊！老师辛苦 了，谢谢老师！我们再也不是“垃圾班”了……
播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格；
播种性格，收获人生。 细节决定成败！
• 挑剔中长大的孩子，学会苛刻 • 敌意中长大的孩子，学会争斗 • 讥笑中长大的孩子，学会胆怯 • 羞辱中长大的孩子，学会自疚 • 偏袒中长大的孩子，学会自私
各位家长:
你们好！ 欢迎你们在百忙中抽出 时间参加孩子的家长会，我们表示非常 感谢。 一年级的小学生入学,是孩子人生 旅途中的一次重大转折,学习生活发生 了很大的变化.为了能让孩子们尽快地 适应校园的新生活,今天我同各位家长 们共同探讨如何根据低年级学生的特点, 提高学校教育和家庭教育的效果。
孩子发展的关键期
8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要 的情况下要解释题目意思。 9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼 音方面一定要让孩子多拼！ 10、注重古诗词的积累，多读课外书！ 11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信 息对照班级成绩，试卷要签名。 12 、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你 的眼睛或是你指着的东西。 13、关注孩子作业的订正情况。 14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查 过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课 内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）
大声发言 不下座位
不吃东西 不扔垃圾
不做小动作 不打架不骂人
帮妈妈干活 认真写作业
上学不迟到
我 们 的 班 歌
鼓 励 孩 子 们 争 取 做 到
பைடு நூலகம்
这是一群多么可爱，多么聪 明，多么董事的孩子啊！
我坚信：
我希望我们的家长也能做到：
一、做为家长，要以身作则，做孩子的榜 样。 二、鼓励、帮助孩子做最棒的自己。 三、对孩子好的做法及时表扬，鼓励孩子 下一次做得更好。 四、多和孩子交流，做孩子的大朋友。
三、对孩子好的做法及时表扬，鼓励孩子下一次做 得更好。
1、建立孩子成长记录册（买一个笔记本），记录他每天做 的好的事情。 2、给孩子进行精神上的奖励：网上有买的奖励小贴画（小 印章），孩子做得好就在记录的后面贴上一个小贴画，这样 做，让孩子会有成就感，在家长的鼓励下，相信他会做得更 好。
3、做得不好千万别打孩子，要和孩子交心，让他自己说说 为什么没做好，并且去掉一枚小贴画，以示惩罚。并且鼓励 他下次要想办法把小贴画通过自己的实际行动挣回来。
• 3岁之前，智力的70%确定： 3岁看大 • 6岁时智力的80%就差不多确定： 7岁看老 • 12岁时，智力发展成熟：12岁 定终生。
一年级孩子的学习特点
1、游戏转向学习 2、事情考虑不周 3、注意力不能持久 4、自制力还没形成 5、思维还很具体
教育孩子的金字塔
不同时期 不同的教育侧重点
幼儿时期：行为教育 小学时期：习惯教育 初中时期：方法教育 高中时期：能力教育
一、做为家长，要以身作则，做孩子的榜样。
1、讲究个人卫生，注意自己的仪容仪表。 2、讲文明，有礼貌，不说脏话。不但要营造和谐的家 庭环境，还要和邻居搞好关系。 3、答应孩子的事情一定要说到做到。 4、不溺爱孩子，不给孩子要有理。
5、不在家里打麻将、喝酒，孩子写作业的时候不看电 视，自己也报一本书来读一读，给孩子营造一个舒心 的学习环境。
生活即教育
（1）按时睡觉起床，保证睡眠质量。 （2）注意饮食，不挑食，不偏食。 （3）试着“放手”，让孩子做一些力 所能及的事情，比如整理书包、学习 用具等。 （4）个人卫生（眼睛、手、指甲） （5）珍惜时间，合理安排。（制定作 息时间表，生活有规律。） （6）热爱劳动（校内家里养成整理和 清洁自己的小天地的良好习惯。）
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公平中长大的孩子，学会正义 赞同中长大的孩子，学会自爱 友爱中长大的孩子，学会关怀 鼓励中长大的孩子，学会自信 宽容中长大的孩子，学会忍让 称赞中长大的孩子，学会欣赏
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给他一个空间，让他自己往前走 给他一个时间，让他自己去安排 给他一个条件，让他自己去锻炼 给他一个问题，让他自己找答案 给他一个困难，让他自己去解决 给他一个机遇，让他自己去抓住 给他一个冲突，让他自己去讨论 给他一个对手，让他自己去竞争 给他一个权力，让他自己去选择 给他一个题目，让他自己去创造
四、善于请教的习惯
家长要指导孩子随时把学习中遇到的 问题记录下来，以便向老师请教，向同学 请教。 温馨提示：告诉孩子，老师喜欢不懂就问 的孩子。这样的孩子有主动学习的意识。
作业方面对家长的要求：
1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认 真对待。 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名； 3、每天都要帮孩子听写； 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字 姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题 要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。 6 、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后 再做作业。 7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通 顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）
三、独立思考的习惯
方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。在日常 生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、 求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可 嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根 问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人 或查阅资料。 方法之二：指导孩子扩展自己的阅读面，多读书， 多积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级的阅 读题目比较简单，能够从短文中找出来，但字不会 写，所以多让孩子读书，提高理解能力。
二、鼓励、帮助孩子做最棒的自己。
1、鼓励孩子自己的事情自己做，比如穿衣服、刷牙、洗脸等， 做好课前准备（铅笔削好，橡皮尺子准备好，书包整理好）， 作业要书写干净整齐、占格要正确。书本要爱护好，不能乱撕 作业本…… 2、按时作息，早睡早起，不迟到。中午一定要午睡半小时。 3、按时完成作业，除了完成老师布置的家庭作业外，要帮助孩 子们养成读书的好习惯，每天让孩子把学过的课文读给自己听。 此外还要买一些课外书供孩子阅读。控制孩子们看电视的时间， 半小时为宜。 4、教育孩子要讲文明，有礼貌。做到不打架、不说脏话，见人 要学会问好。
结束语
• “家长是孩子最好的老师。”
• “你可以不是天才，但你可以成为天 才的父母。”
• 交流沟通是处理问题最好的方式。
把责任交给孩子， 让自信促进成长。
感谢您 对银川四中的 信任！
方法之三：孩子考家长，家长考孩子。安排一个 时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和 家长互相考一考。内容应事先定好，大家有所准 备，谁提出问题，自己必须有准确答案。
方法之四：鼓励孩子一题多解。老师留的作业，常 常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时， 只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别 的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸 上或本上。
通过上述做法，家长看到了希望，老师和家长之 间的情感达到了空前的联结。老师和家长的关系更近 了，学生回家以后，家长抓得紧了。孩子们有了进步， 自信心增强了，学习越来越好。我都不敢相信这次的 成绩会考得这么好，因为此前这个班的汉语拼音成绩 全年级四个班中总是垫底，被家长们喻为“垃圾班”。 这次考试我们翻身了，100分有5个，90分以上（不 含100分）的有41个，80分以上的有7个，一个孩子 79分，是全班最低分，平均分93.93，优秀率51.85%。
二、专时专用、讲求效益的习惯
不少孩子，学习“磨”得很，看书、写作 业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其 原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。 教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求， 一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。 每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及 时给以鼓励。坚持下去，就能形成专时专用。 温馨提示：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老 坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松的时间。 这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
四、多和孩子交流，做孩子的大朋友。
1、每天询问他在学校的表现，让他把今天学的课文都给你听 听。 2、让他给你说说学校今天发生了什么新鲜事。 3、问一问他在学习上有什么困难，引导孩子自己解决困难。 4、和孩子一起读一本书，让他给你讲讲书里的故事，懂得了 一个什么道理。 ……