犹豫 正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我 即将回国，要带的行李已经超重了，怎 么能再带上这沉甸甸的象墩子？ “啊，不，路太远，这个太重……”我 有些语无伦次。 语无伦次
我也为不能把这件精美的工艺品带回国 而感到遗憾。 遗憾
少年的眼睛里流露 出一丝遗憾的神情。
“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁， 五官端正的黑人少年。 正要掏钱购买的时候，我犹豫了。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人， 您买一个吧！” “啊，不，路太远，这个太重· · · · · · ”我有些 语无伦次。 “您是中国人吧？”那少年望着我，猜测 道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗 憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带 回家而感到遗憾。
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布真 是名不虚传。这里游人如织， 景色十分壮观。
木雕，是非洲最常见的工艺品。
用个什么词语形容这些木雕？
用个什么词语形容这些木雕？
用个什么词语形容这些木雕？
• • • • 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生
“我”选中的是怎样的一个木雕？
• 说是坐凳，其实 是一个卷鼻大耳象， 象背上驮着一块寸把 厚的树桩。
中国援助建设坦赞（坦桑尼亚－赞比亚）铁路
“这个小，可以带上飞机。” 少年将一件沉甸甸的东西送到 我手里。 • 少年连连摆手，用不太标 准的中国话说：“不，不要钱。 中国人是我们的朋友。” • 他笑了，露出了两排洁白 的牙齿。
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“这个小，可以带上飞机。” 少年将一件沉甸甸的东西送到 我手里。 • 啊！原来是一个木雕小象 墩，和白天见到的一模一样， 却只有拳头大小。 • “太好了！”我高兴地喊 起来，掏出钱包就要付钱。
我捧着象墩，仔细 观赏，爱不释手。
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用——划出描写少年 言行的句子。从他的言行 中，你看出他当时是怎样 想的？
“买一个吧！”坐凳的主人是一个十五六 岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人， 您买一个吧！”
“我”会不会就这样带 着遗憾离开呢？ ——接下来继续学习。
“买一个吧！” 坐凳的主人是个十 五六岁、五官端正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说： “夫人，您买一个吧！” 那少年望着 “您是中国人吧？” 我，猜测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。
少年连连摆手，用不太标准的中国话说：“不， 不要钱。中国人是我们的朋友。”
“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们 是朋友！” 他笑了，露出了两排洁白的牙齿。
我要写几句话夸夸那个黑人少年。
• 可爱的黑人少年， 你……
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少年连连摆手，用不太 标准的中国话说：“不，不 要钱。中国人是我们的朋 友。” • “我们是朋友！”我感 动极了，连声说，“我们是 朋友！”
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他笑了，露出了两排洁白 的牙齿。
“我雕了个小的，可以带上飞机。”少年将一件 沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来是一个木雕小 座凳，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。 “太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要 付钱。
《卖木雕的少年》这篇课文所讲 的故事发生在（非洲南部），那里最 出名的是（ 莫西奥图尼亚大瀑布 ） 和（木雕工艺品）。
非洲南部
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
莫西奥图尼亚大瀑布
我会读写
游览 工艺品 名不虚传 游人如织 壮观 出售 摊点 陈列 构思 五官端正 观赏 掏钱 即将 晚饭 清晰可辨 一模一样 付钱 标准 牙齿
我会读写
ní tuó gòu xǚ shì tāo 尼 驮 构 栩 释 掏 yù kěn hàn bīn biāo 豫 恳 憾 宾 标
卖 售 驮 构 端 掏 饭 辨 堆 模 付 标
馆 齿
我会组词
卖 （卖菜）（卖木雕） 驮 （驮运）（驮粮） 端 （端正）（端饭） 馆 （宾馆）（饭馆） 辨 （辨认）（辨别） 模（模样）（模具） 标（标准）（标价） 售（出售）（零售） 构 （构思）（结构） 掏 （掏钱）（掏洞） 饭 （晚饭）（米饭） 堆 （草堆）（土堆） 付 （付钱）（支付） 齿（牙齿）（齿轮）
• 这不由让我们产生一个 问题，第十自然段写得那么 详细，有什么作用呢？
这不由让我们产生一个问题，第十自然段写得那么详细， 有什么用呢？
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我们住的宾馆就在瀑布附 近。晚饭后，我们到宾馆外的 小树林里一边散步，一边聊天。 瀑布的响声清晰可辨。暮色中， 我忽然发现在一堆隆起的岩石 上，坐着一位少年，晚风吹拂 着他的衣襟。他听到谈话声， 来到我们面前，原来是白天卖 木雕的那个少年。看样子，他 是专门在这里等候我的。
用——划出描写少年言行的句子。从他 的言行中，你看出他当时是怎样想的？
• 他笑了，露出了两排洁白 的牙齿。 • 这最后一段，写到了少年 的（ ）、（ ），使他 （ ）的形象 留在我们的脑海之中。
文章最后一段写到：他笑 了，露出了两排洁白的牙齿。 这最后的神态、外貌的描写， 使我们牢牢地记住了这个质朴、 善良的黑人少年。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级下册
卖木雕的少年
——人教实验版三年级下册27课
河鱼小学：廖代军
ห้องสมุดไป่ตู้
27• 卖 木 雕 的 少 年
读文提示： 1 借助拼音读准字音，读通句子。
2 给难懂的词语做上记号，联系 上下文或借助工具书理解词语。
3 思考：课文讲了一件什么事？
《卖木雕的少年》这篇课文所讲 的故事发生在（ ），那里最出 名的是（ ）和（ ）。