练
球练习（相隔 8 米
评价要点：能说出并做出动作 习
3. 4、学生两人一球进行上步 技术的要点；练习有序，相互
踢球练习（相隔 13 米
鼓励；动作舒展，发力协调；
认真观察，能指出同伴的不足
4.对突出的个人进行表扬，并 之处。
要进行个人展示。
4.组织形式：
反
复
练
8.十人小组内射门比赛，相互
习
比较发球射门成功率。
励学生的学习热情。
《足球——脚内侧踢球》教案
二、热身练习
1.师讲慢跑的方法与要求后， 2.热身跑组织形式：
若
运球慢跑 5 圈。
口令引导学生统一练习。
干
2.不断提示个别动作要领。
次
导
3.语言提示学生生成一路纵队绕场地慢跑。
身
评价方式：语言表述。
︵
评价要点：精神饱满，步伐整
8
齐。
︱
3.游戏组织形式如图所示：
次
价 3．典型实例的问题分析。 3.布置学生收还器材。
︵ 三、布置收拾器材、宣布下
《足球——脚内侧踢球》教案
3 课。 ︱ 5 分 钟 ︶
预计强度：±1.2
教学反思：
预计练习密度：
±35%
教学器材：足球 40 个、录音机 1 个。
安全措施：场地平整；准备活动充分；安全教育。
一、脚内侧踢球
一、自主学习
1.组织形式：两人小组分组练
1.教师由热身游戏切入，用 习。
1.教学提示：
鼓励性的语言导入正面上手
(1) 直线助跑，支撑脚踏在 发球教学与练习。
若
球侧，膝关节微屈，脚趾指 2.学生观看展板，建立初步印
干
向出球方向。踢球腿以髋关 象，合作自主练习。
次
节为轴由后向前摆动，膝踝 3.教师巡回指导。观察各组学
《足球——脚内侧踢球》教案
《足球——脚内侧踢球》教案
目标确定的依据
1.课程标准相关要求 能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出 影响传球质量的动作细节和因素，增强安全运动意识和能力，发展体能和灵敏性，培养学生 的合作意识。 2.教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要 途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团 结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学 生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。 3.学情分析 本次课的授课对象为初一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大 部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相 对比较差，不太爱运动。
关节外展，脚尖稍翘，以脚 生尝试练习的情况，及时点
内侧对准球，当膝关节摆至 拨学生，帮助归纳动作要领。 评价方式：观察、语言表述。
实 接近球体上方时，小腿加速
评价要点：是否积极主动在尝
践 前摆，击球刹那，脚跟前顶，
试练习；两人人之间是否积极
与 脚型固定，用脚内侧击球的
的交流；
提 后中部。
高
二、共同释疑，共同学习。 2.组织形式：讲解队形
教学过程
结 学习内容
构
一、课堂常规 教师宣布本课内容： 1.脚内侧踢球； 2.素质练习。
指导与练习
次 组织形式与过程评价
数
1.体委整队，报告人数。
1.组织：集合队形，四列横排。
2.师生问好。
评价方式：语言表述。
3.教师检查服装，安排见习生。 评价要点：快、静、齐，精
4.教师宣布本课内容，语言激 神饱满。
评价任务
1.准确掌握脚内侧传球动作及触球部位，在练习、展示中体会传球要领。 评价要点：能准确说出传球触球部位及发力技巧。技术要点：合理控制发力力度，控制 好球。 2. 10 人一组进行脚内侧踢球射门。 评价要点：遵守游戏规则，动作协调发力击球，能积极主动完成游戏；计算射门成功次 数；败不气馁，能坚持练习的精神。
2、学生按要求完成练习。
评价要点：动作规范
调 一、放松练习。
1.随舒缓音乐，教师语言提示 组织形式：体操队形进行。
节 二、从三方面进行总评。 并领做放松动作，学生统一练 评价方式：语言表述。
与 1．学习态度的端正情况； 习。
评价要点：动作舒展，身心轻 1
评 2．运动技能的掌握情况； 2.师生共评，总结本课收获。 松。
易犯错误：
1.教师找学生示范动作，引导
︵ ⑴踢球腿膝踝关节外展角 学生认真观察，动脑思考。 评价方式：观察、交流、语言
28 度不够，脚趾没勾翘，击球 2.教师启发学生尝试总结动 表述。
︱ 脚型不正确，
作要领，帮助学生提炼口诀。 评价要点：能说出动作要领。
32 影响击球效果。
3.教师示范分解动作和完整 完成目标一。
二、素质练习 收腹跳：20 次 X 2 组
评价方式：语言表述。 评价要点：动作规范；发力协 调；在较远距离发球射门成 功。 完成目标二，目标三。
四.根据射门成功率，将学生 重新分组，开出不同的运动处 方，进行提高练习。
完成目标四。
五、素质训练 1、教师统一指挥练习。
5.组织形式：体操队形站立。 评价方式：语言表述
分 ⑵踢球退直腿摆击球，出球 示范，结合教学挂图，讲动
《足球——脚内侧踢球》教案
钟 乏力。
作要领和练习方法。
︶ 重点：支撑脚的选位、踢球
腿的摆动和触球部位
难点：职称、发力的协调配 三、共同练习。
3.组织形式：
合
1.教师指挥，学生两人一组踢 同上
反
固定球练习
评价方式：观察、交流、语言 复
2. 学生两人一球进行原地踢 表述。
9 三、游戏：“躲避球”
1.教师讲解游戏方法和规则
2
分
2.学生 10 人一组开始比赛。
︱
钟 方法：学生分成人数相
3
︶ 等的两组，一组在圆上， 3.教师指挥学生参加游戏。
次
另一组在圆内，圆上的
学生向圆内学生踢球，
若被击中站到圆上参与
踢球
评价方式：观察、语言激励。 评价要点：团结协作；反应快 速；用力要适当。
目标
1.通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建立脚内侧踢球的动作概念，培养 学生对足球的兴趣。 2.通过练习，至少 85%以上的学生初步掌握脚内侧踢球的动作技术，并能发展学生的灵敏、 速度等身体素质，提高其动作的协调性；通过素质训练提高学生的下肢及腰腹力量素质。 3.通过自主体验开展小组合作练习，通过射门游戏培养学生团队精神。 4.通过开具运动处方，传球技术得到进一步提高。