教师资格证面试：英语学科答辩高分技巧（敏试教育）
答辩是考生试讲结束后进行的测试，一般是考官对其试讲的内容进行的追问，或者对学科知识进行的专业提问。

由于答辩内容并没有一个统一的界限，所以这也是大家比较惧怕的一个环节，不知道如何应答考官的问题。

今天敏试教育与大家分享的是英语学科的答辩的高分技巧，为了能够让大家在教资的答辩环节更出彩，首先强调一下我们答辩时的注意事项：
（1）首先是用语的禁忌：忌反复重复、出现口头禅，避免极端及固定句式的频繁使用；
（2）其次是语言逻辑：一定要逻辑清晰，语言表达流畅；
（3）最后是作出解释：要注意态度端正，有理有据。

而英语学科的答辩环节通常会问到的方向为教学设计以及部分专业知识，而且大部分地区要求全英文回答，所以考生一定要学会随机应变，灵活处理问题，听到不要紧张，考前一定多加练习。

一般而言，教学设计方面会涉及到的问题多与试讲的环节相关，如 Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning? (为什么在上课开始就要跟学生讲我们这一节课是写作课?)，What’s your teaching difficult point? (你这节课的教学难点是什么?)在回答教学设计相关问题时考生需快速回忆试讲内容，一定要思考两三秒钟组织好语言再进行回答。

只有通过这样细致入微的方式，我们在进行答辩时，才会胸有成竹。

接下来我们通过一些真题示例来分析一下在教师资格面试中，报考化学学科的考生该如何在答辩环节拿到高分：
例：Why do you tell students this class is a writing lesson at the beginning?
At the beginning of the class, I announced the lesson type and the main purpose. Students can better understand the main task of this lesson in this way. And this is an application of task-based-teaching-method. Students can finish those following tasks consciously. That benefits for their learning while finishing the tasks.
英语专业知识的相关问题多与试讲知识点或在试讲过程中出现的语法错误相关，如Please talk about your understanding of sense group。

(请谈谈什么是意群。

)Please make a sentence with the phrase ‘grow up’.(请用
grow up造句。

)在回答专业知识问题，考生没有捷径可循，考前要多复习英语专业知识。

例：Please talk about your understanding of sense group。

According to the meanings and grammatical structure, a sentence can be divided into several small pieces, each a small section is called a sense group. Sense group can be a word, a phrase, also can be some short sentences or the clause in a complex sentence.
看完真题之后，我们再来总结一下英语学科的考生在答辩过程中需要注意的一些要点：
一、听清问题，不要胡乱作答
考官在提出问题时，考生要集中注意力认真聆听，切记不要没听清楚，也不敢出声询问，最后胡乱作答。

考生在试讲结束后，不要松懈，因为这个时候面试没有结束，考官会继续提问，所以这个时候考生要时刻注意考官，做好听题的准备。

如果没有听清，可用抱歉的口气再次询问题目。

记住语气，不要理所当然，要谦逊。

二、要充满自信，不要犹犹豫豫
开始答题时，要充满自信并以肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫，柔柔弱弱。

不要出现“应该是对的吧……?”“应该是这样的吧”“好像是这样的”，语气不坚定，吞吞吐吐。

怕什么?成功，从自信的大声说出来开始!
三、要客观，不要强辩
答辩时，会遇到个各种各样的题目，尤其是专业知识方面的题目，有时候考官问的题目考生的的确确不会。

遇到这种情况，考生如果了解一点，但又不完全清楚，这个时候可以尝试性的作答，能答多少答多少，但是务必所答的内容是与问题有所关联的，考官会引导和启发你切入正题;如果是一点都不会，就应该实事求是的讲明这个问题自己还没有搞清楚，但是一定要表明自己今后一定会认真研究这个问题，并且会努力加强自己的知识储备。

切记不要强词夺理，不懂装懂!
四、要思考，不要抢着答
正式开始作答前要认真思考，理清答题要点。

尽量回答准确，简明扼要。

切忌考官问完问题后，心中没思路，就匆忙回答。

要仔细思考考官问的意图是什么?例如，“你有哪些性格特点?”考官想问的是考生有哪些性格特点是与教师这个职业相匹配的。

所以考生在回答的时候，一要注意回答的要点，不要做简单的要点罗列，答的要有深度，要有可信度。

很多考生会出现把各种好的性格特点都罗
列起来，有的考生甚至能够罗列出五到六点。

这是一个误区，不是罗列的点多就好，罗列的点多，相应的答题的深度就不够，这样只会使考官认为虚假。

所以，点不在多，贵在精。

答的时候可以说一两点，每一点再进行详细的阐述，可以通过举例子去论证自己的性格特点，这样会使得你的答题更有说服力。

二要注意语言的表述。

表述的时候不要模板化，一听就知道考试是背的。

考生可以根据自己的实际情况，自己的亲身经历去作答。

例如上面的问题，考生就可以回答，“我很有耐心，尤其是小孩子，小孩子总会有很多奇思妙想，我喜欢耐心听他们表达自己的想法，然后再慢慢的引导他们帮他们解惑。

比如，有一次......。

”这个时候就可以举一些亲戚家的孩子，或者是邻居家的孩子，你是怎么去耐心的陪他们的，这样不仅能凸显考生作为老师也会对学生有耐心，很有信服力，同时语言表述也很自然，生活化，像是面对面的交流，容易拉近和考官之间的距离，取得高分。

最后，希望大家通过自己的努力，顺利通过教师资格考试。

以上就是敏试教育与大家分享的教师资格证面试英语学科答辩高分技巧，希望能够对大家有所裨益，想要获取更多教师资格证备考资料，请复制文末的链接到网页上打开，即可获取~
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