高中英语口语课程计划书
课程设置原因：
1.紧跟高考考纲，提高听说分数。

高考听说在英语总分中占15分。

是高考必考内容。

但我们的现状是“当这部分分数不存在”。

原因为：我们县没有哪所学校单独开设口语课，学生只学不说。

另外，高三突击训练时设备又跟不上。

因此这部分得分非常低。

但如果平时有上口语课，情况就会彻底改变。

得满分都不难。

2.口语训练帮助学生记忆单词，句型，扎实学生基础。

通过默记，内容易忘记。

但再经过说这一过程后，内容不难忘，基础就好。

3.口语训练自然养成语感。

语感好，英语就好。

4.口语的话题是高考作文考题，作文占45分，大幅提高作文分数。

平常把作文练到可以用口语说出来，在高考的时候，不仅节约写作文时间，而且保证作文得高分。

课程内容：
1.先教授国际音标，同时让学生掌握老师上课用语。

2.根据高中教学特点，从语法的角度入手。

先设置一个语法主题，再让学生翻译相关语法句子，再在话题下讨论，辩论，呈现口语内容。

具体语法主题为下内容：
①以五大基本句型为突破点，进行翻译训练------给出一个作文题目为话题，让学生用口语互相讨论-----学生展现与话题相关的口语内容。

全方面熟悉并掌握英语基本句型，也能从侧面帮助学生掌握语法要点。

②以动词时态为训练内容。

方法如步骤2.学生除了翻译，讨论，展现外，还可以用辩论，演讲，采访，角色扮演等方式进行话题练习。

③围绕定语从句，名词性从句和状语从句等语法任务，进行翻译，话题讨论，辩论等活动。

以口语巩固语法。

④围绕重点句型进行口语训练。

句型包括：it形式主语，强调句等。

说明：
1.课程除第一节课学习教师用语外，其他时候保证尽量做到全英文环境教学。

2.学生开口说，包括几种形式：回答老师问题；翻译句子；与同伴讨论；角色扮演；以及演讲展示等。

3.课堂有条件，还可听录音，跟读，训练。