单选填空题1.世界上第一所幼儿园的创立者是（福禄贝尔）。

福禄贝尔于1837年创建了一所学前教育机构，并于1840年正式命名为“幼儿园”，成为世界上第一所幼儿园。

2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（保教结合原则）。

4.我国幼儿园的教学是(幼儿与教师的活动)。

我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程5.幼儿园的课程和教学应该以(幼儿已有的经验和兴趣为基础)。

启发他们去探索并获得新的知识。

6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以(游戏)为基本活动，寓教育于各项活动中。

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿获得知识的最有效手段。

7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于(角色游戏)。

角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院等。

8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是(创造性游戏)。

创造性游戏是幼儿创造性地反映现实生活的游戏，在此基础上，确立了班级游戏的内容为建构活动、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等。

9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是(讨论法)。

讨论法最容易发挥幼儿的主体性，促进幼儿多维思维和社会性的发展。

10.提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是(福禄贝尔)。

福禄贝尔主张“父母是孩子的第一任教师”，强调教育幼儿的时候首先应该教育母亲。

11.个性心理特征包括(能力、气质、性格)12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受( 知觉)影响。

13.“视崖实验”可以测定婴儿的(方位知觉)。

视崖实验”是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的实验。

14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是( 无意注意)。

儿童不由自主的注意是无意注意。

15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的( 广度)。

注意广度指的是人在较短的时间内所能清楚地知觉到的事物的数量。

16.人类短时记忆的广度约为(7±2个信息单位)17.人类认识活动的中心是(思维)。

18.婴儿最初掌握语音是通过( 模仿)学会的。

19.幼儿有意动作发生的标志是( 手眼协调动作的出现)。

手眼协调动作的出现是幼儿有意动作发生的标志。

20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于(场独立型)。

场独立性学生关心抽象的概念和理论，更喜欢自己独立思考和学习。

21.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有(张雪门)。

张雪门在我国北方和台湾的幼教界有重大影响，其“行为课程”理论成为我国幼儿教育中的一份宝贵遗产。

22.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一原则的是(美国学前教育研究会)。

24.作为一名幼儿教师，必须保持一颗( 爱心)，因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。

25.幼儿园对幼儿实施的教育包括( 体、智、德、美诸方面)。

幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，保证幼儿身心和谐发展并做好入学前的准备。

26. 全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主的活动是( 集体活动)。

集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是全班幼儿在同一时间内做相同的事情，活动过程以教师的引导和组织为主。

27.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( 社会性发展)的水平。

幼儿在游戏中与同伴、教师的交往有助于幼儿社会性的发展。

28.在直观形象法中示范性最强的是( 范例法)29.与幼儿园相比，家庭教育的特点是( 随意性)。

家庭教育与幼儿园教育显著不同之处就是缺少明显的计划性和目的性。

30.目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是(开放日)。

开放日是请家长来幼儿园参加各种活动，是目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式。

31.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动(稳定性的增长)。

幼儿心理活动的发展循序渐进地进行的。

32.“童言无忌”从心理学角度看是( 符合儿童年龄特征的表现)。

从儿童认知发展水平看，“童言无忌”符合儿童年龄特征的表现。

34.正常婴儿的感觉定位主要依靠( 视觉)。

35.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是( 机械记忆)。

机械记忆指对所记忆材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行的记忆。

36.依据想象活动有无( 目的性)，想象可以分为有意想象和无意想象。

37.幼儿期，幼儿大量使用的判断是( 直接判断)。

幼儿使用判断大多是依据事物的外部联系和表面现象直接进行的。

38.从使用频率上看，幼儿对( 动词)运用数量最多。

幼儿最先掌握的是名词，使用频率最高的是动词。

39.情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有(信号作用)。

40.幼儿能区分一个人是男性还是女性，说明他已经( 具有了性别概念)。

52.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(发挥一日生活的整体功能)的原则。

幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动当中。

53.幼儿德育必须从情感教育入手，把重点放在( 道德行为)的形成上。

幼儿德育的重点应促进幼儿道德行为的形成。

54.个人本位的儿童观认为(儿童享有生存权、发展权和教育权)。

个人本位的儿童观以儿童为价值主体，主张儿童的生活和学习均要符合儿童的天性，倡导儿童利益至上。

55.创设幼儿园环境时考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简，这体现了(经济性)原则。

56.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( 近期目标)。

近期目标也称短期目标，指在某一阶段内要达到的教育目标57.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的(教育化)。

教师将教育内容融入游戏中，才能真正贯彻游戏化的教学活动。

58.幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是(语言法)。

59.我国社区幼儿教育一般在( 街道)的基层社会中进行。

60.认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥也受到遗传因素的制约，这种理论是( 相互作用论)。

相互作用论注意到遗传和环境的相互依存的关系，即任何一种因素作用的大小都依赖于另一种因素。

61.一般来说，新生儿期属于( 婴儿期)。

婴儿期也叫乳儿期，包括新生儿期、婴儿早期、婴儿晚期。

62.教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”说的是( 最近发展区)。

最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。

63.幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是(这有个苹果)。

“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。

64.幼儿观察力的发展表现在( 1)观察的目的性（2）观察方法（3）观察的概括性（4）观察的细致性和持续性等方面。

65.3岁以前的记忆一般不能永久保持，这种现象称为(幼年健忘)66.幼儿想象的典型形式是(无意想象)。

幼儿的想象以无意想象为主67.语言和言语不同，语言是一种(社会现象)。

语言是一种社会上约定成俗的符号系统，是一种社会现象。

68.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程称之为( 意志)。

意志行动是一种特殊的有意行动，其特点不仅在于从自觉意识到行动目的和行动过程，而且在于努力克服前进中的困难。

69.自尊心、自信心和羞愧感等是( 自我评价)的成分。

自尊心、自信心和羞愧感等都是从自我评价中产生的。

70.个体心理发展关键期的是（1）某种能力获得的最佳时期（2）错过这个时期，个体难以获得某种发展（3）不可逆转的时期。

个体机能发展的关键期并不都在3岁之前，如4～5岁就是学习书面言语的关键期。

72.促进幼儿全面发展的首要条件是(良好的身体素质)。

良好的身体素质是促进幼儿全面发展的首要条件，在幼儿发展中起重要作用。

74.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于(小班幼儿年龄小，语言理解能力弱)。

对小班幼儿应以简洁明了的语言为指导用语。

75.对过生日儿童家访属于(情感性家访)。

对儿童生病、过生日或者是对一些特殊家长的访问，既能体现教师对儿童的关心和爱护，也能拉近教师和家长之间的距离，使双方的情感得到沟通和交流。

这属于情感性家访。

76.我国的(《幼儿园工作规程》)中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

77.特别适合用于与不愿见面的家长联系的书面联系形式是(联系手册)。

幼儿园要和不易见面的家长联系，就需要通过一个中介来实现。

联系手册就是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。

78.社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一点是发挥了(社区环境的教育性)。

幼儿园将教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社会环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅可以扩大教育的空间，而且还丰富和深化了教育内容。

这种做法发挥了社区环境的教育性79.社区教育成为国际性的教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠、互利的一体化教育，始于(第二次世界大战以后)。

社区教育始于第二次世界大战以后，20世纪70年代成为构建终身教育体系、迈向学习化社会的重要途径和手段。

80.为了儿童的健康成长，为了家庭生活的幸福和睦，家庭生活的某些方面儿童是不宜参与、不必知道的，这就是适当回避，不要认为一切公开的家庭是最民主的。

81.家庭是社会最基本的单位，也是幼儿成长最自然的生态环境。

82.__家长座谈会是幼儿园向家长汇报幼儿园工作，反映幼儿情况，发动家长配合幼儿园工作的家园联系形式。

83.幼儿园教育与社区的配合是社会发展的要求和幼儿教育的必然。

84.幼儿园是专门的教育机构，按《幼儿园工作规程》的规定，负有主动与幼儿家庭配合_、建立幼儿园与家长联系的制度的责任。

86.提出“国家的命运与其说操纵在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。

”的教育家是_福禄贝尔。

87.家访按其性质可以分为新生家访、定期家访、_情感家访、问题儿童的重点家访四种形式。

88.家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有班级性的家长会。

家长会的主要形式一般有：新学期之初，向家长报告新学期的安排，主要的教育工作、计划等;_阶段性的家长会;以咨询、交流形式出现的家长会;_新生家长会_。

89.比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是(在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿袜子、使筷子、用剪刀等)。