二．技能目标：运用所学内容，会应对不安全的抚摸。
三．态度情感目标：认同安全或者不安全抚摸的区别，认同在自我保护个人隐私部位的同时要尊重和保护他人的隐私部位。
教学重点
重点内容教学设计
应对不安全抚摸的策略
通过对比安全的抚摸与不安全的抚摸使学生懂得要保护自己。针对“说不—离开—告诉大人”这三条基本技能建议采用小组讨论的方式进行。
教学方案及活动流程
课堂进程和教学内容
PPT进程
导课
观察与讨论：如果你是图片里的小孩，你感觉怎样？
教学步骤1
一、安全的抚摸
是让我们觉得放松、使心情愉悦的抚摸，是我们喜欢的抚摸，我们会开心地面对。
教学步骤2
二、不想要的抚摸
虽然是友善的，但却是不喜欢的抚摸
1、有些时候，我们不想被抚摸，例如不喜欢别人摸自己的头、不喜欢别人摸自己的脸等，或着自己头疼、身体疼，或者想一个人呆一会的时候……
教学步骤4
四、讨论：如果有人抚摸你的隐私部位该怎么办呢？（小组讨论后个别学生发言，教师引导）
总结出基本策略：
1、大声而坚定地说“不”！不必礼貌地说，不要说“请”。
2、快速离开。（讨论：往哪里跑？）
3、告诉大人。（讨论：这样的秘密要不要公开？可以告诉哪些大人？）
教学步骤5
五、要自己保护好自己
1、每天清洗；
科技健康进校园活动课程小学版（三年级）
教学方案
课Байду номын сангаас主题：保护隐私
主要知识点
1.用游泳衣覆盖的地方是个人隐私部位，别人不许抚摸；
2．面对不安全的抚摸，会说“不”，会离开，会告诉大人；
3、自己要保护好自己的隐私部位；
3．要尊重和保护别人的隐私部位。
教学目标与要求
一．知识目标：1．描述个人隐私部位2．了解不安全抚摸的特点。
2、勤洗短裤；
3、上厕所前要洗手；
3、擦屁股时要从前往后擦；
4、避免外物碰触和撞击，以免造成损伤;
5、只在上厕所和洗澡时才能脱下内裤；……
教学步骤6
六、尊重和保护他人的隐私部位
1、尊重他人，不随意嘲笑别人的隐私部位；
2、不故意触摸他人的隐私部位；
3、不故意撞击他人的隐私部位；
4、不故意偷看他人的隐私部位；……
教学步骤7
七、在家里，我们要和父母相互尊重彼此的隐私
1、进房间要先敲门；
2、上厕所要关上门；
3、换衣服也要关门……
课堂小结
回顾要点：
1、保护好自己的“个人隐私部位”，不许别人摸；
2、如果有人抚摸你的“个人隐私部位”要勇敢地说“不”，要快速离开，并告诉大人；
3、自己保护好自己的隐私部位，同时要尊重和保护别人的隐私部位。
教学难点
难点内容教学设计
1、应对不安全抚摸的策略；
2、会保护自己的隐私部位，同时也要尊重和保护别人的隐私部位。
1、通过抚摸的相关内容讨论，使学生进入预设的情境。通过小组讨论的方式，对“如何说不”、“如何离开”、“告诉哪些大人”等问题进行明确，让学生切实掌握应对技能和策略。
2、通过讨论，使学生明白隐私部位的彼此尊重和保护。
课后作业
完成以下一项训练：
1、罗列出你不喜欢别人讨论你的是什么？
2、与父母设计三种对象（同学、长辈、陌生人）的拒绝方式。
2、这时，我会：说“不”；会礼貌地说“不”；并且会解释理由：“不好意思，因为我……”
教学步骤3
三、不安全的抚摸
1、是指那些让你感到不舒服的抚摸，感到哪里不对劲儿或者是摸到了你不想被别人碰到的身体部位，特别是任何人不可以触碰的“个人隐私部位”。
2、“个人隐私部位”，简单地说，就是穿游泳衣时需要覆盖的部位。不允许别人抚摸，不论对方是陌生人、熟人、长辈还是同龄人。
本节课的设计思路简述
本节课针对三年级学生的认知特点，着重于隐私部位保护。首先通过三类不同抚摸的有关讨论，使学生进入讨论情境，对个人隐私部位有所认识，让学生知道抚摸个人隐私部位就是一种“不安全的抚摸”。通过讨论，理解有效的应对策略——说“不”—离开—告诉大人。然后通过自我爱护隐私部位，尊重和爱护他人隐私部位等问题的讨论，将该话题讨论得更为透彻和完整，给学生情感态度价值观方面的影响。