假若没有发现万有引力定律，今天的人造 卫星、载人飞船都不可能成为现实。
人造卫星
载人飞船
怎样学习物理
勤于观察，勤于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
勤于观察，勤于动手
观察必须有目的，不然，很多常见的现象你 都会“视而不见”。
路口的红绿灯（如果是竖 排的），哪种颜色的灯在下面？ 哪个灯在上面？
落日为什么是红色
天空为什么是蓝色
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黑白电视怎么不出现彩色 彩虹有几种颜色
彩电为什么能 呈现五颜六色
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牛顿猜想：拉住月球使它不能逃离的力，
跟拉着物体使它落向地面的 力，也许是同一种力？
苹果树下的伟
大发现——万有 引力定律
牛顿的猜想对吗
上面的猜想促使牛顿发现 了万有引力定律，这样才有了 今天的通信卫星。
，
以上现象属于 现象；
3、演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的
吗？ ，以上现象属于 现象；
4、演示1-4，乒乓球会下落吗？
，
以上现象属于 现象；
5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否
吸引小纸屑？
，以上现象属于
现象。
6、物理学是一门以
为，让我们带着“目的”进行以下观察：
骑自行车上 坡时，要想省力， 后轴的齿轮应该 换用较小的还是 较大的？
冰棍“冒”出的“白气”向上飘 还是向下飘？为什么？
新鲜鸡蛋在 水中会下沉。陆 续向水中加盐并 轻轻搅拌，你能 看到什么现象？ 这说明了什么？
用开水把杯子 烫热，立即扣在气 球上，气球能把杯 子“吸”住。这说明 了什么？
（2）勤于思考，勤于理解
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1. 教科书内容框架结构
物 理（八年级上）
科学之旅 机械运动 声现象 物态变化
光现象 透镜及其应用 质量与密度
2
1. 教科书内容框架结构
物 理（八年级下）
力 运动和力 压强
浮力 功和机械能 简单机械
3
你去过海边吗？在 沙滩上拾过贝壳吗？
4
大海究竟是怎样的一个世界？
物理学的海洋究竟是怎样的一个世界？ 我们一起来探索吧!
12
苹果为何落地？
13
为什么会打雷？雨天为什么不能在大树下避雨吗?高大的建 筑物上为什么要装避雷针?
14 物理研究什么？
声 光
物理学研究: 热 力 电
15
物理学研究声、光、热、电、 力等形形色色的现象。
观察一些有趣的视频和实验，感受一下其中的奥妙。
声现象——回声 光现象——光的折射 热现象——开水锅中水沸腾 电现象——静电与放电 有趣的力现象
(1)图1-7中，要想省力，后轴齿轮应换用较大的还是较小 的？
(2)图1-8中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向
上飘？ ，这与吹肥皂泡发生的现象类吗？
(3)图1-9中，观察杯中鸡蛋会发生什么现象？
(4)图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什
么？
，
科学之旅
0
我想对十年前的自己说：珍惜青春
当我们随意地挥霍自 己青春岁月时，我们不难 发现青春逝去的匆匆；当 我们的脸庞绽开青春笑脸 时，父母的眼角却悄悄爬 满了皱纹；当我们尽情驰 骋球场、徜徉校园小路时， 母亲却在一步步地走进垂 暮之年。所以，我们终究 要明白，青春不仅是音乐 与憧憬、浪漫与梦想，青 春更应该是一种责任！而 理想带我们腾飞！展望明 天，灿烂辉煌，任重道远！ 让我们一步一个坚实的脚 印，一步一个崭新的台阶， 走向明天——走向成功— —走向未来！
隔着放大镜看，物体总是放大的吗？
倒立缩小的
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2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用 手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力 吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？
乒乓球会下落吗？
不会
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关于“电”的知识你了解多少？
电冰箱
电脑
电灯
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300多年前，英国物理学家牛顿发现： 太阳光可以分解成不同颜色的光。
5
什么是科学之旅？
人类永无止境的探究历程。
6
有趣有用的物理
物理学（Physics）是研究物质世界最基本
的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及
所使用的实验手段和思维方法的自然科学。
7
为什么山里会有回声
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手影是怎么形成的呢？
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平静的水为何会有倒影？
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冬天窗花是怎么产生的？
11
为什么树枝上会结满雾凇呢？
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演示 1.水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水 会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒 置并向瓶底浇冷水。
停止沸腾的水， 浇上冷水后会怎样？
水又沸腾了
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2.用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个 “舞台”。台上一个小人在音乐声中翩翩起舞。
会跳舞的小人
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1.用放大镜看自己的 指纹，再用放大镜看窗外 的物体。
1、物理是一门有趣的学科，它研究
等物理现象。
2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：———
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3、学习物理的方法有———————————————————
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课堂导学
1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后
会
，以上现象属于 现象；
2、演示1-2，小人跳舞的原因是
养成爱问“为什么” 的习惯，用疑问的眼光看 待各种现象。
联系实际，联系社会
你知道伟大的物理学先驱是谁吗？
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为 自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻 找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此 为乐，而在我面前，则是一片尚待发现的真 理的大海。
——牛顿
课前导学
学生阅读课文并完成以下内容。