英文字母abcd写法教案精品文档英文字母abcd写法教案教师:田荣教学年级:四年级教学类型:趣味英语第一课时一.教学内容:字母AaBbCcDdEe单词apple boy cat dog egg二.教学目标:1.通过教孩子们各种简单的英语儿歌，做各种好玩的游戏，激发孩子们学习英语的热情，培养他们对英语的兴趣。
2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
3.能正确听、说、读、写AaBbCc.4.会唱ABCD歌。
5.学习与字母有关的单词apple boy cat dog egg三.教学重点1.字母AaBbCcDd的正确朗读。
2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。
3.Bb Dd小写的区别。
4.单词的拼写读法意思四.教学难点1.每个字母的占格及笔画顺序。
1 / 22精品文档2.单词的拼写读法意思五.教学准备.字母卡片单词卡片六教学过程 Step1教师首先说明英语单词是由26个字母组成，并且有大小写之分。
英语字母有多种不同的文字，每个字体中的字母书写方式不一样，让学生认识四线格。
Step2 播放ABCD歌，引起学生学习英语的兴趣，可以先教他们唱两遍。
Step3.利用字母卡片，教授字母Aa，让学生注意读音，认真看口型，大写A三笔，占上下两格。
小写a一笔.占中间一行。
与此同时，教他们单词apple 后面类似。
字母Bb，大写两笔，占一二两格，小写中间一格。
字母C的大写及d的小写都是一笔完成，大写D两笔完成。
教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。
Step4. 教完字母后，重点教单词的读法，并能帮助他们记忆单词，可以叫同学们自己来读。
然后可以让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step字母单词配对游戏把新授字母单词写到黑板上，将字母单词卡片上，发给学生，然后让没有拿到卡片的同学根据拿到卡片的同学的读法，指出该单词或字母，这样既练习部分同学的读法，2 / 22精品文档有利于指单词的同学的记忆，一举两得。
Step跟录音学唱字母歌第二课时一、教学内容:字母Ff，Gg Hh Ii Jj单词fish girl hand icecreamjump二、教学目标:1 .能正确听，说，读，写字母Ff，Gg Hh Ii Jj2培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
会唱字母歌ABCsong。
4.会读拼写单词fish girl hand icecream jump三、教学重点:1每个字母在四线格的位置并能规范书写。
2字母Ff，Gg Hh Ii Jj的占格及笔画顺序。
3.单词的拼写读法四、教学难点:1 .字母的正确朗读。
特别是Ee和Gg。
五个字母在四线格的位置。
3.单词的拼写读法五、教学准备:字母单词卡片卡片，录音机3 / 22精品文档六、教学过程: Step1跟唱ABCD歌复习上节课已学的五个字母及单词，并画四线格让学生练习默写。
Step2教学生新内容，区分E和G的读音，教读单词fish girlhand icecream jump Step3完字母单词后，可让学生在教科书上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4.让学生找错误在黑板上写出两节课所学的字母顺序打乱，或少写字母，让学生自己按顺序写对，并补全缺少的字母，单词也采用故意出错法，让学生改正。
Step5.继续跟唱ABCD歌第三课时一、教学内容:1.能正确听、说、读写英语字母Kk Ll，Mm, Nn Oo PpQq Rr2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
三、教学重点:能正确听、说、读、写英语字母Kk Ll，Mm, Nn Oo PpQq Rr三、教学难点4 / 22精品文档1.能正确听、说、读、写英语字母Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr2.运用字母，使学生在语言交流中活用。
四、课前准备教具准备:录音机、磁带、卡片教学准备:要求学生做好预习准备五、教学过程 Step1画出四线格，复习已学过的字母。
Step2拿出字母卡片。
让学生认识字母。
Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr要求学生静听，并观察记住口型，让学生进行模仿。
Kk Ll，Mm, Nn Oo Pp Qq Rr的大写都占一二两格.再学了这些字母以后，可以拿出以前学过的易混读音的进行比较。
Step3教完字母后，可让学生进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4将字母Aa-Rr的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺序排好。
Step5.播放英文版歌谣《两只老虎》，增强学生对英语的感知能力，并布置课后作业，读会所学所有字母及单词第四课时5 / 22精品文档一、教学内容:1.能正确听、说、读写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。
三、教学重点:能正确听、说、读、写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww Xx YyZz三、教学难点1.能正确听、说、读、写英语字母Ss Tt Uu Vv Ww XxYy Zz2.运用字母，使学生在语言交流中活用。
四、课前准备教具准备:字母卡片、教学准备:要求学生做好预习准备五、教学过程 Step1画出四线格，复习已学过的字母。
Step2.，教学生读写新学的单词，教授字母Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老师一起读。
教授字母写法，字母U，V，W的大写都是一笔，占上中两格，小写u，v，w也都是一笔完成，只占中间一格。
注意Zz是的发音。
教授字母的写6 / 22精品文档法，大写X是二笔，占上中两格，注意X的两条斜线的交点在第二条线上;小写x写法和大写一样，只占中间一格。
大写Y三笔，占上中两格，注意三条线的交点在第二条线上;小写占中下两格。
大写Z一笔完成，占上中两格，注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平;小写z的写法与大写一致，只占中间一格。
Step3教完字母后，可让学生在练习本上进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4复习已学过的26个字母及单词，让学生自己记忆认读出字母。
Step5学生集体边拍手边唱ABCD歌，复习字母读法，加深记忆Step6游戏环节把学生分成两组，用学生自己做字母，老师拿出几个学过的单词卡，让每组的一个人随意抽取单词，该学生读出单词或说出意思，不给拼写，学生把自己当字母组合出该单词，先完成的一组获胜，输的一组要齐唱ABCD歌并记会所有单词数字教学教案教学目标1.能够熟练掌握1-10内数字的英语读法。
2(能够听懂并初步用英语进行10以内的加法计算。
3(能够听懂并初步用英语说电话号码。
7 / 22精品文档4.能够识记几个重要的电话号码。
教学内容1.教学生1-10的英语读法。
2.通过各种游戏帮助学生记忆。
游戏:一、听数字找朋友游戏目的:能熟练地反映数字游戏玩法:找出几个学生，分成两组，每组分别编号1、2、3、4等，老师随便说一组数字，让两个组的同学寻找和自己数字一样的人。
然后两个人互相自我介绍，做个朋友。
二(拍手说数字1.老师拍手，让学生用英语说出拍了几下，老师可以拍几下，暂停几秒，再拍几下，可以练习简单的加法运算。
然后同桌之间可以互相做这个游戏。
《ABCD我们一起学字母》一、教学目标1、初步了解英语以及英文字母发音。
2、初步认识字母的样子3、从字母歌里让小朋友们感受到学习英语的欢乐气氛4、通过寓教于乐的方式，通过做游戏让小朋友们真正喜欢英语8 / 22精品文档5、通过图片展示，让字母的样子更形象二、教学重点通过做游戏学歌曲的方式，激发小朋友们学习英语的兴趣;并通过讲故事的方式挖掘学生的想象力，让小朋友感觉到字母就是他们的好朋友。
三、教学难点让小朋友们真正学会字母的发音，并从故事中受到启发，体会到朋友的可爱和重要性。
四、教学准备英文歌曲视频和歌词、字母表、字母图片、贴有字母的小本子、给孩子们最直观的感受，从而激起他们学习的热情。
五、教学过程第一节课:大概熟悉26个字母1、课前音乐让所有的小朋友都站起来，一边放视频一边拍手带着小朋友们一起唱《ABCD》歌，把课堂气氛调动起来。
“A-B-C-D-E-F-G,H-I-J-K-L-M-NO-P-Q-R-S-TU-V-W-X-Y-ZX-Y-Z,9 / 22精品文档NOWYOU SEE ,I CAN SAY MY A-B-C酷6\英文字母歌2、进入主题“小朋友们，你们知道刚刚老师放的是什么歌吗,”“对了，小朋友们真聪明。
那现在老师给小朋友们讲一个有关字母的小故事好不,”故事内容:在一所英文房子里，住着26个好朋友，它们就是26个英文字母:A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
A是它们的老大，他最擅长体育，因为他有两条长长的腿;B长的胖胖的，朋友们都叫他“小猪B”;C喜欢唱歌，“F4”是她的偶像;D比“小猪B”还贪吃，是贪吃大王;E是小小音乐家，他会拉小提琴;??总之，26个英文字母各自有各自的爱好与特长。
O是家里的小厨师。
这天，O像往常一样，第一个起床。
她来到厨房，准备为伙伴们做早餐，可是她看见餐桌上放着一些山珍海味的剩菜，想起每天晚上为了第二天能早起床给大家做早饭，她很早就睡下了。
O恍然大悟，原来伙伴们晚上偷偷的吃好吃的。
这时，其它的25个英文字母也都起来了，他们看见O在厨房里呆呆地站着，正想跟她解释。
10 / 22精品文档O一气之下冲出了家去，她猜想，伙伴们一定会出来找她，然后把她请回去。
可是25个英文字母并没有出来找她，而是在家忙碌着。
这可把O给气坏了，她要看看，他们晚上到底要干什么。
夜幕降临了，天空中群星闪烁。
O来到窗户下，她看见了意想不到的情景:25个英文字母正在喂10只小猫吃鱼。
原来，这10只小猫是H在买菜回来的时候发现的，好像是走丢了的，H看它们可怜，就把它们带回家来。
大家都知道O最怕猫，她连狮子、蛇都不怕，可她就是怕猫，所以大家伙等O 睡下后，就开始喂猫了。
原来这一切，都是O误会他们了。
O走了进去，她低着头，向伙伴们道歉:“对不起，是我错怪你们了。
”A走过来，拍着她的肩膀说:“没关系，我们已经原谅你了。
”这时，从A身后突然蹦出一只小猫。
“啊”一声尖叫，O又一次冲出门去，大家哈哈大笑起来。
从此以后，26个英文字母又成了形影不离的好朋友了。
3、游戏环节“小朋友们，你们觉得老师刚刚讲的那个故事好不好听啊,”“现在老师这里有一些字母的图片，这些字母找不到家了，看哪个小朋友能帮老师找到它在字母表中的位置，把它带回家。
想参加游戏的小朋友举手，老师有奖品奖励11 / 22精品文档哦”4、提问互动环节“小朋友们，你们最喜欢黑板上的哪个字母啊,哪个小朋友能勇敢地站起来告诉老师啊,”“那小朋友能学学这个字母的样子吗,能不能自己把这个字母表演出来,”教学示范:“老师给你表演一个啊，比如说这个C就是这样的”小朋友真棒～～～5、总结小朋友们，这节课我们主要是了解了一下26个字母的基本情况，在以后的学习中呢，我们会渐渐地学习字母的发音和拼写，等我们把26个字母的发音全都学会之后，我就教你们唱英文字母歌。