1、知识改变命运，知识创造财富。 2、勤劳致富，爱岗敬业，诚实劳动，合法 经营，财富才会源源不断。 3、应抓住有利条件，充分施展个人才华， 在为国家经济发展做出贡献的同时，走上富裕 之路。
天下皆贫我独富，我富也贫； 天下皆富我亦富，此为真富。
本课知识点
走向共同富裕的道路 先富带后富 共奔富裕路(分蛋糕)
８０年代中期，邓小平提 出了“两个大局”的思 想． • １．东部沿海地区加快对 外开放，使之较快的先发 展起来，中西部要顾全大 局. • ２．当发展到一定时期， 就要拿出更多的力量帮助 中西部地区加快发展，东 部地区也要服从大局．
宏伟目标的战略部署(三步走)
1981 年
1990 年
20世 纪末
21世纪 中叶
1、该企业都有哪些分配方式？（直接从材料中找出） 2、在该企业的收入分配中哪些生产要素参与了“蛋糕” 的分配？
哪些生产要素参与了分配？
员工 张总经理
柳推销员
收入（元/年）
收入来源类型 （生产要素）
工资40万 资本分红100万 劳动 资本 管理
工资10万 年终奖金10万
劳动 信息 劳动 劳动 技术 劳动 管理
全面建设小康社会的最 关键目标是：力争2020 年国内生产总值比2000 年翻两番，综合国力和 国际竞争力明显增强。
全面建设小康社 会，最根本的是 坚持以经济建设 为中心，不断解 放和发展社会生 产力。
某服装企业多年来因产品种类多、质量高，市场不断扩 大，经济效益逐年提高。在当前激烈的市场竞争中为什么 该企业能够取胜，该企业领导在接受记者采访时说，原因 是多方面的，其中一个重要原因是该企业在分配制度方面 进行了改革，实行了岗位工资、绩效工资、计件工资，还 设立了技术创新奖，产品质量奖，销售贡献奖等分配方式， 收入分配拉开了档次。
你的观点呢？说出来与大家分享一下！
在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人 才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、 技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切 创造社会财富的源泉也将充分涌流。
四个尊重：尊重劳动、知识、人才、创造
创造财富的源泉：劳动、知识、技术、管理
和资本等
假如你是一位县长，你认为本现在 全面建设小康社会中应采取哪些重 大举措？（至少4个方面） 坚持党的基本路线不动摇；坚持以 经济建设为中心，解放和发展生产 力；坚持四项基本原则和改革开放； 坚持可持续发展战略， 坚持基本国策；坚持贯 彻“三个代表”的重要思想； 正确处理改革、发展、 稳定的关系。
基本经济制度
公有制为主体 决 定 多种所有制经济 决 定
按劳分配为主体
多种分配方式
社会主义初级阶段的分配制度
Байду номын сангаас同富裕是社会主义的根本原则，但实现共 同富裕是一个过程。（过程论）
共同富裕≠同时、同步富裕 先富帮后富，共奔富裕路。
在不同的发展阶段，共同富裕有 不同的内容。（阶段论）
• 两个大局：2０世纪
走向共同富裕的道路
共同富裕的道路
先富带后富 共奔富裕路
共享建设 成果同绘 宏伟蓝图
分配制度、基本经济制度、基本国情 之间的关系
我国的基本国情：社会主义初级阶段生产力水 平低且发展不平衡
决定
适应
我国的基本经济制度:公有制为主体，多种 所有制经济共同发展 适应 决定
我 国 的 分 配 制 度:按劳分配为主体，多种 分配方式并存
200名工人 赵技术员
王车间主任
工资400万 年终奖金40万 工资3万 技术创新奖1万
工资5万 年终奖金4万
如何看待中国的贫富差距问题？
1、贫富差距问题虽然是世界性问题，但如果解决不 好，就有可能和其它社会转型时期的矛盾相互纠 缠，使中国几十年的改革开放成果付之东流。 2、要想实现古人提出的“均贫富，等贵贱”的社会 理想，必须实行平均主义分配政策。 3、贫穷不是社会主义，社会主义的本质是共同富裕。 4、共同富裕就是大家一起致富，有福同享，同时同 步富裕。
1、分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 2、分配原则：劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配；效率优 先，兼顾公平。 3、共同富裕：过程论、阶段论。
让创造财富的源泉涌流（做大蛋糕）
1、四个尊重：尊重劳动、知识、人才、创造。 2、创造社会财富的源泉：劳动、知识、技术、管理和资本当。 3、开拓创新，敢于创业：发挥自身才能，为国家的经济发展作出贡献。
第 一 步
第 二 步
第 三 步
走向共同富裕的道路
先富带后富 共奔富裕路
共享建设 成果同绘 宏伟蓝图
小 康 水 平
现在的小康: 低水平的、不 全面的、发展 很不平衡的
全面建设小康社会的奋斗目标
2001年 2020年
经济更加发展 民主更加健全 科技更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 生活更加殷实