最新语文教案：诗词曲三首导学案
课题：诵读欣赏《
诗词
曲三首》
【学习目标】
1. 体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。

2. 学习作者融情于景的写作手法。

3. 背诵三首诗词曲。

【学习重、难点】
1. 体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。

2. 初步理解诗的炼字和诗的句法。

3. 学习富有特征的景物描写手法。

【学法指导】
查找有关作者资料，联系写作背景，反复诵读，借助注释和诗后简评，理解诗意，体会诗歌所蕴含的复杂的思想感情。

【学时安排】
一课时
【学习过程】
一、预习导学
1.字音互填并在横线上补充你认为重要的字词。

jiàn（）别酣（）高
楼péng lái （）（）塞（）
下举杯xiāo（）
愁扁（）舟燕（）然未勒（）
2.简介三位作者和写作背景。

3.认真阅读《诗词曲三首》，思考诗人分别表达了怎么样的感情？《宣州谢朓楼饯别校书叔
云》
《渔家
傲》
《天净沙•秋
思》
4.通过预习，你还有什么不理解的地方请大胆地提出来。

二、课堂助学
1. 导入
2．资料平台
请同学们分别介绍李白、范仲淹、马致远及其三首
诗词
曲创作的背景。

3．百家争“诵”
（1）反复诵读《诗词曲三首》，结合书下注释或参考相关资料，疏通文字，用现代汉语正确说出三首诗词曲的意思。

（2）有感情地诵读三首诗词曲，说说它们分别表达了作者怎样
的感情？
4．“意”想天开
在诵读理解的基础上，展开丰富的想象，说说你还读出了哪些场景，哪些意境，哪些情感？
5．小结
三、课堂巩固
1．《宣州谢�I楼饯别校书叔云》中表达的思想核心是一个
字：；诗中李白用比喻的手法写出愁多
的诗
句：，。

2．诗中诗人心理变化的历程是什么？
3．《渔家傲》上阕写景，点明秋天边塞风景大变的一个词
是；下阕抒情，揭示主旨的一句
是。

4．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗
句？
5．《天净沙•秋思》全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：
________ 、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。

体现“思”字的一句是：“________________________。

”
6．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）
a．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

b．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯
藤老树昏鸦”是诗眼。

c．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。

图中有景有人，人
和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

d．这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。

7．阅读比较。

《秋词》
[唐] 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。

《天净沙•秋思》
[元] 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。

夕阳西下，
断肠人在天涯。

上面的作品同样写秋景，但作者表达的思想截然不同，刘禹锡所表
达的感情是，而马致
远却抒发
了。

在表达手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙•秋思》却是。