• 爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公 物是集体生活的需要,就比如说我们的教室,如果 大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾乱 丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活 吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以 后走入社会必定也就不会有很什么大的成就. • 爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙 壁上乱涂乱划,或是留下你"美丽的"足印,不要在 地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.
二、为什么要 爱护公物？
1.如果我们不爱惜公物，我们的生活 环境质量就会越来越差。 你喜欢这样的 环境吗？
2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书 馆的书籍，不能 撕毁。
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜课室内的 设备，不能涂污。
你认为ห้องสมุดไป่ตู้爱护公物吗？
讲究卫生、爱护公物
二（1）班主题班会
帮一帮
同学们，我们的同学都是 爱清洁、讲卫生的好孩子，但 是在一些学校，一些小朋友还 是有不好的习惯，我们来看一 看，帮他们指出来。
吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而 坐，捡地上的东西吃
查一查
说出自己的不良卫生习惯。并说出自 己应如何改正这些不良的卫生习惯。 例如：我不喜欢刷牙。 我爱喝生水。 我饭前便后不洗手。 我不爱洗头。
• 大家是愿意在这样的教室里 学习，还是。。。
• 在这样的教室里？
• 没有学生愿意在脏、 乱的教室里学习， 大家都只愿意接受 一个整洁、干净的 教室，对不对?
一、何谓“公物”?
公物，即公共物品， 包括公众的物件、设 施或场地等。
举例
• 物件：桌椅、书柜、 门窗、墙壁等； • 设施：多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等； • 场所：教室、实验室、 操场、篮球场、草地 等。
• 做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公 物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在 课间休息时要文明，不要在教室里追逐吵闹。 • 曾有看到过一些同学喜欢拿笔在桌子上乱写什么 名字啊,骂人的话之类的,更有的喜欢在讲台上玩 投影，让那投影来一个360°的大转弯，这些可都 是属于破坏公物的行为啊,我们做为一名中学生, 至少"道德"二字是不能忘的. • 学校的篮球场, 希望大家都去爱护,毕竟那是我们 运动的场地,你不去爱护它，那你又有什么资格去 利用它呢？
护寝室内的一切设施设备；
4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜 绝浪费，保护财产安全； 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物的 行为，向一切破坏公物行为作斗争……
• 爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护 公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物 是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显 示一个社会的风尚，体现一个民族的素质， 反映一个国家的精神。爱护公物，从我做 起。让爱护公物成为我们每一个同学的自 觉行动,让爱护公物成为我们每一个同学的 良好习惯.让我们一起杜绝损坏公物的可耻 行为.爱护公物,从身边做起,从小事做起, 从我做起.
在校园内，不能随 手扔垃圾
被撕裂的‘‘躯干”
保护你，伤害我！
破坏公物的原因
• 蓄意发泄滋事。这些学生往往素 质低下，且有一定的逆反心理； • 缺乏保护意识而无意损坏，如关 门窗时过度用力等。
三、怎样去爱护公物？
1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施，不得损
坏公共场所任何设施；
2、爱惜花草树木，不得攀折树木、花草； 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备，爱