表1
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》评价标准
评价项目
评价内容
评价标准
实验操作水平
仪器使用
1．选择合适的刻度尺，能读出刻度尺的分度值，刻度尺与被测物体对齐、带刻度的边紧贴被测物体，读数时视线与刻度尺面垂直；
2．能对停表归零，能读出停表读数。
基本操作
1.读出刻度尺的分度值并记录；
2.用刻度尺测出物理课本的长度并记录数据；
5
将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时并记录结果
10
重复测量2次小车运动时间，并记录结果
10
求出三次小车运动时间的平均值，并记录
5
整理器材
实验完毕,仪器归整复位
5
监考老师签名：________________日期：_________
表3
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
4.求出________值；
实验
记录
分度值是：______cm
测量次数
1
2
3
平均值
课本长度/cm
小车运动时间/s
表6
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
教师实验报告
学校__________________教师姓名___________得分________
实验
名称
用刻度尺测长度，用表测时间
实验
测量次数
1
2
3
平均值
课本长度/cm
2分
2分
2分
2分
小车运动时间/s
2分
2分
2分
2分
表4
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
教师实验报告及备课评分标准
实验名称
用刻度尺测长度，用表测时间
实验目的
（2分）
1.练习使用毫米刻度尺测量长度
2.并会估读读到分度值下一位；
3.练习使用停表测量时间
实验器材
（2分）
学生实验报告评分标准
实验器材
（2分）
刻度尺、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片
实验步骤
（10分）
1.读出刻 度 尺的分度值并记录；（2分）
2.用刻 度尺测出物理课本的长度并记录数据；（3分）
3.用停 表测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；（3分）
4.求出平 均值；（2分）
实验记录
（18分）
刻度尺分度值________cm（2分）
3.用停表测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；
4.求出平均值。
实验技能技巧
实验方法
1．有检查实验器材的意识和动作；
2．测量时用刻度尺的零刻线与被测物体对齐，读数时有估读值；
3．用木板和木块组装成斜面（倾角控制在20°以内），在斜面上确定小车运动的起点和终点，将弹簧片固定在终点；将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时；小车到达斜面底端停止计时并记录结果；
目的
实验
器材
实验
步骤
实验
记录
刻度尺分度值________cm（1分）
设计记录测量数据的表格：
实验
反思
说明：检查教案10分记录在上述得分中。
刻度尺、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片
实验步骤
（4分）
1.读出刻度尺的分度值并记录；（1分）
2.用刻度尺测出物理课本的长度并记录数据；（1分）
3.用停表测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；（1分）
4.求出平均值；（1分）
实验记录
（9分）
刻度尺分度值________cm（1分）
测量次数
123平源自值学生实验报告学校__________________学生姓名____________得分_________
实验
器材
_________、物理课本、斜面、小车、停表、弹簧片
实验
步骤
1.读出__________的分度值并记录；
2.用__________测出物理课本的长度并记录数据；
3.用________测出小车在斜面上运动的时间并记录数据；
评分内容
评分细则
分值
得分
情况记录
检查器材
有检查实验器材的意识和动作、能读出刻度尺的分度值并记录
5
用刻度尺测长度
刻度尺与物理课本的长对齐、带刻度的边紧贴被测物体
5
读数时视线与尺面垂直、读数正确，并记录结果
15
物理课本长的长度重复测2次,并求出课本长度的平均值
10
用停表测时间
用木板和木块组装成斜面（倾角控制在20°以内），在斜面上确定小车运动的起点和终点，将弹簧片固定在终点
课本长度/cm
1分
1分
1分
1分
小车运动时间/s
1分
1分
1分
1分
实验反思
（3分）
有影响实验及测量数据准确性等的原因分析（3分）
实验备课
（10分）
检查教案。有实验教学内容的课题，能体现备实验（备器材、备实验方法）。100%体现备实验内容计10分、90%计9分，依此类推，按比例计分。
表5
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
实验结果
1．能正确处理测量数据，能通过求平均值减小误差；
2．能通过实验结果分析误差及其产生的原因。
创新应用
能创新性（或正确）设计测量温度的实验方案。
（该项为评价教师项）
表2
初中物理实验6《用刻度尺测长度，用表测时间》
实验操作评分表
学校___________________姓名__________ 得分__________