《排比句的运用》学习导学单
一、学习指南
1、课题名称：统编版六年级上册语文园地一词句段运用“排比句的运用
2、达成目标：
（1）知道排比的特点来理解它的定义；
（2）了解“排比”的作用；.
（3）能用“排比”修辞手法写句子。
3、学习方法建议：自主学习，讨论交流，汇报学习效果。
二、学习任Leabharlann ：通过观看微课教学完成下列教学任务
（一）了解排比句的特点、作用
1.出示排比句，归纳排比句的特点，了解排比的定义。
（判断以下句子哪些采用排比的修辞手法，请在括号内打勾。）
2 .学习排比句的作用。
（出示排比句，让学生判断采用的修辞手法，并说说采用排比修辞的作用。）
（二）运用排比修辞手法写句子
1．运用排比修辞手法写排比句。
2.讨论、交流学生的句子。
2.仿写排比句。
三、自主检测
（一）在运用排比修辞手法的句子后面打“”
1.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（）
2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（）
（二）仿写句子
1.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。