教案
上课日期月日星期
一、原理图：
教案
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一、原理图：
接触器联锁正反转控制接线教案
1. 教学内容分析：
要求学生已进行过低压电器的学习及接触器联锁的正反转控制线路电路原理的学习。

本节内容主要是"接触器联锁正反转控制接线”，注意教学时实际接线的规则。

2教学对象分析：
该班为电气专业班，起点较高有较好的自学能力。

在教学中要注意以学生的主动学为主教师的教为辅。

3. 教学重点和难点：
通过对教材的分析，结合学生的实际情况，确定本节课的教学重点是：１）、接触器联锁的正反转控制线路中实验器材选用、电器元件位置摆放、连线、工艺。

２）、学会运用测评功能对自己的连线、工艺进行测评。

本节课的难点是：
接触器联锁的正反转控制线路的安装连线。

4、教学目标：
知识目标：
（１）、进一步理解正反转控制线路的工作原理。

（２）、掌握联锁的作用与方法。

（３）接触器联锁的正反转控制线路中实验器材选用、电器元件位置摆
放、连线、工艺。

能力目标：
（1）通过实训，培养学生的观察、分析、归纳能力。

（2）通过任务书的实行培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）通过讲练结合教学，培养学生的推理、迁移能力。

5.教学过程主要教法
运用项目与迁移教学法培养学生的集体工作能力、交往合作能力、口头书面表达能力。

6.教具：电器元件
7.学生上课地点：实训楼104
8．课时数： 9.流程图设计
一．组织教学(5min)
1、注意用电安全，规范操作。

2、对电器元件及设备做好用前检查，用后登记。

二．复习提问及引入新课（10min）
提问1：三相异步电动机的正反转控制线路原理图，怎样能实现三相异步电动机正反转控制呢？
提问2：在接触器联锁正反转控制线路中主要用到了哪些电器？接触器的触头形式有何特点？（
引入新课我们学习了接触器联锁正反转控制线路的的工作原理触器联锁的正反转控制线路实验器材的介绍
重点让学生明白交流接触器的各种触头的位置，热继电器常闭触头位置热元件的接入处。

三．电器元件位置摆放
任务一
1.电器元件位置摆放
2.小组讨论派代表上台填图。

3.其它小组同学判断正误.
4.教师点评不同方案的优缺点。

（在“控制板上”模拟安装所有的电器元件，要求组合开关、熔断器的受电端子应安装在控制板的外侧；元件排列要整齐、匀称、间距合理，且便于元件的更换。

）
五．电器元件连线、工艺（
实操布线时要做到布线横平竖直整齐、分布均匀、紧贴安装面、走线合理；套编码套管要正确；严禁损伤线芯和导线绝缘接点牢靠，不得松动，不得压绝缘层，不反圈及不露铜过长。

图三
六．学生进行实验、并进行测评。

任务二
1. 电器元件连线、工艺
2.教师巡回指导
（1）．纠正学生错误的接线方法。

（2）．解答学生提出的问题。

（3）．观察学生有无违反安全操作规程。

3.小组讨论
4．学生分组展示成果
5．学生小结
附：评分标准：
图四
七．教学小结（4min）
１．对学生的表现做出评价和建议．
２．对实习中存在的问题进行简要总结．
3．实习结束后检查教学设备、仪器是否完好。

4．考勤、组织学生打扫实训室卫生。

八．作业布置
绘制交流接触器联锁正反转控制路线的实物布线图。

自动往返控制线路教案1、问题：当小车到达轨道终端时，如未能及时按下停止按钮，会出现什么情况？能否证小车自动返回？
教案
教学工作任务流程图
(绕组接法) （出线盒接法）
、三角形接法：
（绕组接法）（出线盒接法）
、Y-△降压启动：△启动是指正常运行时定子绕组接成△形的笼型异步电动机，启动时先将定子绕组接成星形，转速上升到额定转速时，再将定子绕组由
这时电动机进入全压启动。

提问：图中不认识的图形符号和文字符号有哪些？
2）停止时：按下停止按钮SB2即可。

接电动机进行负载运行。

、填写教学反馈表：。