生活中，我们常常需要在某一特 定的、正式的场合，面对听众把自己 对某一问题或事件的看法较为系统全 面地说出来，这就是演讲。
语文课程标准中要求我们：
能就适当的话题作即席讲话和有 准备的主题演讲，有自己的观点，有 一定说服力。
演讲必备的条件
演讲者 信息 听众
演讲稿有什么特点？
• 针对性：
– 针对听众关心的问题 – 针对不同场合和不同对象
◆结束语：演讲的结尾。
(1)简洁有力，切忌冗长罗嗦；
(2)新鲜有趣，不要让客套话、口号扫听 众的兴；
(3)自然真实,不要画蛇添足,娇揉造作,令 人厌烦。
◆演讲稿的几点具体要求
（一）要口语化。演讲的声音稍纵即逝，“上口”、 “入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演讲 的语言要口语化。演讲稿的“口语”，不是日常的口 头语言的复制，而是经过加工提炼的口头语言，要逻 辑严密，语句通顺。应把长句改成短句，把倒装句变 成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言 词语、成语改换或删去。演讲稿写完后，要念一念， 听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不那 么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。
• 可讲性：“上口入耳”
– 写写念念
• 鼓动性：
– 思想内容丰富深刻，见解精辟独到，发人 深思
– 语言表达形象生动，有感染力。
怎么写演讲稿？
（1）选好讲题 （2）收集材料 （3）精心安排结构----言之有序 （4）认真推敲语言----言之有文
• 精心安排结构----言之有序
• 具体要求：清晰、完整、跌宕、灵活
4、悬念式
• 在演讲一开始，听众还毫无心理准备的情
况下，就提出一个悬念，把听众的好奇心 调动起来，使听众带着一个大大的问号急 切地想听下面的内容。
例：联想集团培养人的第一个方法叫做 “缝鞋垫”与“做西服”。（ 联想集团总 裁柳传志的演讲开头）
• 再如：
北宋词人李之仪在《卜算子·我住长江 头》一词中，用“我住长江头，君住长江 尾。日日思君不见君，共饮长江水”的词 句来表达思念之情。如果是现在，李之仪 绝不会再写出“共饮长江水”的词句了， 为什么呢?
教学目标
1.了解演讲词的基本特点 2.学会写作演讲词 3.掌握演讲的基本技巧
“因为我是那个舞台上 唯一的男性，所以想不‘超 级’都不行。其实我在《超 级女声》里也没什么特殊 超级的表现，但能有机会 站在万花丛中，我这个‘超 级绿叶’倍感荣幸。其实我 觉得真正的‘超级’是超越自 己，不是非要和他人一较短 长。只要自己有突破，就是 独一无二的超级人物。”
1、避免同音相混的语言， 如期中——期终；终年—中年；全 部——全不等。 2、多用象声语言，如，载重超负荷——装多了，车压得吱吱 的响；不说“正、草、隶、篆他会写”应改为“什么正楷啦， 草书啦，隶书啦，篆书啦他全都会写”。
例文 《爱迪生欺骗了世界》
－－ 马云的另类演讲
世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功。就是因为他 们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪 生说的那句话吧：“天才就是99％的汗水加上1％的灵感。”并且被这句 话误导了一生。勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒 得想他成功的真正原因，所以就编了这句话来误导我们。很多人可能认为 我是在胡说八道，好，让我用100个例子来证实你们的错误吧！事实胜于 雄辩。
•
标题(有正副标题)
演讲稿的结构: 开头(开场白) 主体(正文)
结尾
◆开场白：演讲的开头。
作用：1）建立讲与听的联系，增加亲切感；
2）打开场面，引出主题； 3）活跃会场气氛，激发听众的兴趣。
注意点：简洁流畅、亲切有趣、 新颖别致，有吸引力。
演讲稿的开头
• 卡耐基指出，任何形式的演讲，开头总是关
键。在演讲开始后的几分钟或者几秒钟内，听众 通常就可能决定是否接受演讲，是否听下去。就 演讲的开头而言，它是演讲者留给听众的第一印 象，其好坏直接关系到演讲者能否获得演讲的成 功。正所谓良好的开端是成功的一半。然而，万 事开头难，怎样才能“旗开得胜”，在演讲的一 开头就抓住听众呢?主要有如下几种方式：
1、开门见山
我主张将我们全党的学习方法和学习 制度改造一下。（《改造我们的学习》）
2、套近乎开头
• 林肯的演讲说：听说在场的就有些人
要下决心和我作对，我实在不明白为 什么要这样做，我也和你们一样是一 位爽直的平民，我为什么不能和你们 一样有发表意见的权力呢？好朋友， 我不是来干涉你们的，我是你们中间 的一员。
(《我们的后代喝什么?》)
除以上方法外，还有：
• 提问法 • 警策式 • 抒情式 • 双关式 • ……
◆主体：主体是演讲词的主干、重点。
（1）条理清晰，逻辑严密；
注意点: （2）波澜起伏，节奏多变；
： （3）选择恰当的结构方式。
演讲的结构方式
•(1)并列式结构
(2)递进式结构 (3)对比式结构
3、引用入题法
• 同学们，有一首诗这样写道：“多少
人爱你青春欢畅的时候，爱慕你的美 丽，也许假意或真心。只要我爱你朝 圣者的灵魂，爱你衰老的脸上的痛苦 的皱纹。”诗中倾诉的是深沉真挚的 爱，正如别林基斯所说：“爱是理解 的别名。”知之愈深，才能爱之愈切， 今天，带着这种爱，我要讲一讲我的 祖国，讲一讲生我的这片土地。
（二）要通俗易懂。演讲要让听众听懂。如果使用的语言 讲出来谁也听不懂，那么这篇演讲稿就失去了听众，因而也 就失去了演讲的作用、意义和价值。为此，演讲稿的语言要 力求做到通俗易懂。
要多用群众创造的形象生动的语言， 演讲要尽量把不易 听懂的书面语言改为口语，如书面语“对垒”、“角逐”改 为“比赛”、“竞争”等口语。
• （三）要生动感人。 • 一是用形象化的语言，运用比喻、比
拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把 抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成 有趣。
• 二是运用幽默、风趣的语言，增强演
讲稿的表现力。
• 三是发挥语言音乐性的特点，注意声
调的和谐和节奏的变化。
•
• （四）要准确朴素。演讲稿使用的语言应确
切地表现讲述的对象——事物和道理，揭示 它们的本质及其相互关系。用普普通通的语 言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而 不刻意在形式上追求词藻的华丽。