酒泉市学生养成教育大纲（小学）〈一〉遵规守纪方面低年级1、学校纪律方面：〈1〉按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假。
〈2〉按学校规定佩带红领巾或队徽，保持红领巾整洁。
〈3〉遵守课堂纪律。
〈4〉不打架，不骂人。
〈5〉了解并遵守考试纪律和规则。
〈6〉不在墙面、课桌等处乱涂、乱画、乱刻。
〈7〉集合站队做到快、静、齐，听从口令。
〈8〉参加各种集会准时到达，期间不做与会议无关的事。
〈9〉在图书馆、阅览室时保持安静。
不在教室和楼道内追逐喧哗。
〈10〉游戏时自觉遵守规则。
〈11〉自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
〈12〉按时离校，按时回家。
2、社会规则方面〈1〉爱护信报亭、候车厅、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施。
〈2〉保护有益动物。
〈3〉遵守公共秩序。
〈4〉不攀折花木，不践踏草坪。
中年级1、学校纪律方面：〈1〉按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假。
〈2〉按学校规定佩带红领巾和队徽，保持红领巾整洁。
〈3〉遵守课堂纪律。
〈4〉不打架，不骂人。
〈5〉自觉遵守考试纪律和规则。
〈6〉不在墙面、课桌等处乱涂、乱画、乱刻。
〈7〉集合站队做到快、静、齐，听从口令。
〈8〉参加各种集会准时到达，期间不做与会议无关的事。
〈9〉在图书馆、阅览室时保持安静。
不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。
〈10〉游戏时自觉遵守规则。
〈11〉自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
〈12〉按时离校，按时回家。
2、社会规则方面〈1〉爱护信报亭、候车厅、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施。
〈2〉保护有益动物。
〈3〉遵守公共秩序。
〈4〉看有益图书、报刊和音像制品，不登陆内容不健康的网站。
〈5〉不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
〈6〉不到网吧、游戏厅等禁止未成年人入内的地方娱乐。
〈7〉不私拆、偷看他人信件。
〈8〉遇到坏人、坏事主动报告。
高年级1、学校纪律方面：〈1〉按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假。
〈2〉按学校规定佩带红领巾和队徽，保持红领巾整洁。
〈3〉遵守课堂纪律。
〈4〉不打架，不骂人。
〈5〉自觉遵守考试纪律和规则。
〈6〉不在墙面、课桌等处乱涂、乱画、乱刻。
〈7〉集合站队做到快、静、齐，听从口令。
〈8〉参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事情。
〈9〉在图书馆、阅览室时保持安静。
不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。
〈10〉游戏时自觉遵守规则。
〈11〉自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。
〈12〉按时离校，按时回家。
2、社会规则方面〈1〉爱护信报亭、候车厅、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施。
〈2〉保护有益动物。
〈3〉遵守公共秩序。
〈4〉看有益图书、报刊和音像制品，不登陆内容不健康的网站。
〈6〉不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。
〈7〉不到网吧、游戏厅等禁止未成年人入内的地方娱乐。
〈8〉不私拆、偷看他人信件。
〈9〉遇到坏人、坏事主动报告。
〈二〉学习方面低年级：1、与态度相关的习惯〈1〉勤奋刻苦。
每天按时、认真完成作业。
〈2〉仔细认真。
上课专心听讲，不做与课堂无关的事，课后及时复习。
〈3〉积极主动课堂主动思考、发言，积极参与讨论。
〈4〉虚心求教。
A、遇到不懂的问题及时请教别人。
B、别人请教问题耐心解答。
2、与学习过程相关的习惯〈1〉制定目标。
在家长或老师的帮助下，制定一个略高于自己现状的学习目标。
〈2〉课前预习。
二年级开始可在课前适当阅读教材。
〈3〉课前准备。
A、课前准备好课本、作业本、笔等学习用品。
B、课前做好精神准备。
课间不参加过于激烈或兴奋的活动。
〈4〉课堂听讲。
上课做到耳到、眼到、口到、手到、心到。
〈5〉作业及复习。
A、按时完成作业。
B、作业完成后及时检查、验证、上交。
C、及时改正作业中的错误之处。
〈6〉考试。
A、测验、考试时独立完成试卷。
B、以平和心态参加考试，力争发挥最佳水平。
3、与能力相关的习惯〈1〉观察。
观察事物时注意从事物的形状、声音、颜色、味道、数量等多方面特征入手。
〈2〉阅读与背诵。
A、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
B、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，感受语言的优美，获得初步的情感体验。
C、背诵优秀古诗文50篇以上。
〈3〉质疑。
对周围事物有好奇心，对感兴趣的事物能提出问题。
〈4〉说话。
A、能大胆地发言或与别人进行交流。
B、说话口齿清楚。
C、逐步达到有层次地表达出自己的意思。
〈5〉动笔。
A、逐步对写话产生兴趣。
B、写自己想说的话。
C、写出或向他人表述出想象中的事物。
D、写出自己对周围事物的认识和感想。
E、在说话、写话中多用自己阅读和生活中学到的词语。
F、自觉用线段或符号把特别感兴趣的词句标注出来。
〈6〉书写。
A、打好硬笔写字基础，养成良好书写习惯。
B、了解汉字基本知识，铅笔字写得规范、端正、整洁。
C、在书写中初步感受汉字的优美。
〈7〉获取信息。
在家长、老师帮助下，尝试通过借阅书籍、上网搜索等渠道浏览信息。
〈8〉实践创新。
A、勇于提出不同看法。
B、积极接触、了解新鲜事物，勇于亲自实践。
〈9〉独立思考。
A、树立“我能行”意识。
B、独立完成作业。
C、遇到自己解决不了的问题时，先经过自己独立思考，再请教别人。
〈10〉合作共处。
A、乐于与他人共同完成学习与实践任务。
B、承担并努力完成自己分担的任务。
C、主动为集体活动献计献策。
D、乐于将自己的学习成果与他人分享。
〈11〉时间安排。
A、合理安排时间，做到有张有弛，劳逸结合。
B、在家长或老师的指导下制定作息时间表并努力执行。
C、知道利用业余时间看书学习。
D、做事不拖拉，今日事今日毕。
4、与生理相关的习惯〈1〉站姿。
头正、肩平、挺胸、直背、腿并拢、手下垂。
〈2〉坐姿。
头正、肩平、挺胸、背正、腿并拢、脚放平，身体自然坐直。
〈3〉写字姿势。
A、头正、肩平、身不歪。
B、手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。
〈4〉握笔方法。
A、用拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧面抵住笔杆，无名指和小拇指支住中指。
B、笔杆握得不紧不松，笔杆上端稍稍右偏，紧贴虎口，与纸面呈45度角。
〈5〉读书姿势。
坐姿、站姿端正，双臂微曲拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺距离。
〈6〉用眼卫生。
A、不在强光下读书。
B、不在灯光昏暗的地方读书。
C、不在移动的车上读书。
D、长时间看书或看电视后要远眺或做眼保健操。
E、不躺着或卧着看书、看电视。
F、不长时间地看电视或玩电脑。
〈7〉、用脑卫生。
A、上课时双手轻握拳，增强注意力。
B、早晨起床至第一节课前，尽量不要与人争吵。
C、学习20分钟后适当休息，避免过度劳累。
D、不同学科交替进行学习，避免疲劳，提高学习效率。
中年级：1、与态度相关的习惯〈1〉勤奋刻苦。
A、每天坚持预习。
B、每天独立、按时完成作业。
〈2〉仔细认真。
A、认真预习，不敷衍。
B、专心听讲，不做与课堂无关的事。
C、仔细、认真完成作业。
〈3〉积极主动A、主动自学。
B、主动思考、发言，积极参与讨论。
C、主动质疑。
〈4〉虚心求教。
A、遇到问题不耻下问。
B、别人请教问题耐心解答。
2、与学习过程相关的习惯〈1〉制定目标。
A、正确看待自己，了解自己的学习情况。
B、制定一个略高于自己现状的学习目标。
〈2〉课前预习。
A、提前阅读新教材。
B、提出问题，搜集相关的学习资料。
〈3〉课前准备。
A、课前准备好课本、作业本、笔等学习用品。
B、课前做好精神准备。
课间不做作业或从事过于激烈与兴奋的活动。
〈4〉课堂听讲。
上课做到耳到、眼到、口到、手到、心到。
〈5〉作业及复习。
A、按时完成作业。
B、作业完成后及时检查、验证、上交。
C、老师批改作业后对自己做错的地方及时进行改正。
〈6〉考试。
A、测验、考试时实事求是，不作弊。
B、以平和心态参加考试，不紧张，力争发挥最佳水平。
3、与能力相关的习惯〈1〉观察。
观察事物时注意由外到内、由上到下、由左到右等有序地进行，注意找同类事物的共同特征，能把相似的事物进行对比，找出异同。
〈2〉阅读与背诵。
A、经常读书看报。
B、诵读优秀诗文，注意在诵读过程体验情感，领悟内容，背诵优秀诗文50篇〈段〉。
C、掌握一定的背诵方法，如：情景背诵法、理解背诵法、分段背诵法等。
〈3〉质疑。
A、留心观察周围事物，能提出学习和生活中的问题。
B、与同学有目的地搜集资料，共同讨论。
〈4〉动笔。
A、留心周围事物，乐于书面表达。
B、能不拘于形式地写下见闻、感受和想象，表现自己觉得新奇的、有趣或印象最深、最受感动的内容。
C、能用简单书信和便条进行书面交流。
D、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
E、练习摘抄感兴趣的片段，用一两个词简单批注。
〈5〉审题。
A、充分读题。
B、读题后能复述题意。
〈6〉书写。
A、能用硬笔熟练地书写正楷字。
B、学习用毛笔临摹、书写正楷字。
C、在书写中体会汉字的优美。
D、四年级时从使用铅笔过度到使用钢笔。
〈7〉获取信息。
A、掌握借阅书籍、上网等获取信息的方法。
B、收藏并与同学交流图书资料、网络信息。
〈8〉实践创新。
A、勇于提出不同看法。
B、积极接触、了解新鲜事物，勇于亲自实践。
C、不盲从迷信、崇拜权威。
D、能从多角度看问题，用多种方法解决问题。
〈9〉独立思考。
A、树立“我能行”意识。
B、独立完成作业。
C、遇到自己解决不了的问题时，先经过自己独立思考，再请教别人。
〈10〉合作共处。
A、与合作者共同设计计划。
B、承担并努力完成自己分担的任务。
C、乐于将自己的学习成果与他人分享。
〈11〉时间安排。
A、合理安排时间，做到有张有弛，劳逸结合。
B、制定作息时间表并严格执行。
C、充分利用零散时间。
D、做事不拖拉，今日事今日毕。
4、与生理相关的习惯〈1〉站姿。
头正、肩平、挺胸、直背、腿并拢、手下垂。
〈2〉坐姿。
头正、肩平、挺胸、背正、腿并拢、脚放平，身体自然坐直。
〈3〉写字姿势。
A、头正、肩平、身不歪。
B、手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。
〈4〉握笔方法。
A、用拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧面抵住笔杆，无名指和小拇指支住中指。
B、笔杆握得不紧不松，笔杆上端稍稍右偏，紧贴虎口，与纸面呈45度角。
〈5〉读书姿势。
坐姿、站姿端正，双臂微曲拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺距离。
〈6〉用眼卫生。
A、不在强光下读书。
B、不在灯光昏暗的地方读书。
C、不在移动的车上读书。
D、长时间看书或看电视后要远眺或做眼保健操。
E、不躺着或卧着看书、看电视。
F、不长时间地看电视或玩电脑。
〈7〉、用脑卫生。
A、上课时双手轻握拳，增强注意力。
B、早晨起床至第一节课前，尽量不要与人争吵。
C、学习20分钟后适当休息，避免过度劳累。
D、不同学科交替进行学习，避免疲劳，提高学习效率。
高年级：1、与态度相关的习惯〈1〉勤奋刻苦。
A、每天坚持预习。
B、每天独立、按时完成作业。