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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/16
谢谢观看
c.磕头kē ( )
B. a.挚爱zhì b.察觉chá
c.温柔yóu ( )
C. a.证券juàn b.糊涂hú
c.慈爱cí ( )
2.选出每组中有错别字的一项。
• a.合蔼
b.隔壁
c.聚精会神 ( )
• a.惯例
b.诚垦
c.心安理得 ( )
• a.赚钱
b.妥善
c.亚口无言 ( )
下页
目标测试
选择题：
• a.合蔼
b.隔壁
c.聚精会神 ( )
• a.惯例
b.诚垦
c.心安理得 ( )
• a.赚钱
b.妥善
c.亚口无言 ( )
下页
目标测试
选择题：
1.选出每组中加点字注音有错误的一项。
A. a.既然jì
b.敦厚duēn
c.磕头kē ( b )
B. a.挚爱zhì b.察觉chá
c.温柔yóu ( c )
我的老师
颂师诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 【唐】李商隐
随风潜入夜，润物细无声。 —— 【唐】杜 甫
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——【清】龚自珍
成语：师出名门 尊师重道 程门立雪 良师益友 桃李满天下 桃李满门 一日为师，终生为父
魏 魏 巍 （ 1920-2008 ） ， 原 名 鸿 杰，曾用笔名红杨树。散文家、 诗人、小说家。作者少年时在
“我”的感受
老师爱我们
老师的品格
温柔善良
老师丰富我们的课外生活 老师扩大我们的知识面 多才多艺
老师影响“我”爱好文学 老师走进我们的心灵 教学有方
崇拜老师 热爱老师
公平公正
5、这七件小事的次序可不可以打乱? 为什么？
• 这七件小事的次序安排，作者是经过精心 考虑的。从课内到课外，从校内到校外， 从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学 生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋 之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记 叙的思路，师生感情一步步加深，一步步 上升。可见，这种次序安排是不可以随便 调换的。
5、这七件事的次序可以不可以打乱？为什么？
课堂练习
(从下列题中任选一个拟提纲) 1、我的 (老师、爸爸、妈妈、好友……) 2、他(她)是一个——的人(如：勤奋好学、 助人为乐、热爱生活、乐观、充满爱 心……)
课外作业
模仿本文写一篇文章：以“以心 发现心，以爱博得爱”为题，精心选 材，注意详略安排，介绍一位你的老 师，字数500字左右。
。2021年3月16日星期二2021/3/162021/3/162021/3/16
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/162021/3/16March 16, 2021
( mú) ( 模 样 )
听录音 感真情 写标题 集疑点
老 师 假 装 发 怒
老 师 教 我 们 跳 舞
师 教 我 们 观 察 蜜 蜂
老
师
教
圆
我
盖水天黑 远 着托
们 读 诗
看 大着
不 海孤
那见 舟
天边 山
只 云有 头
树见不看也有只上水那
海
鸥
连老师写字的姿势我们都要模仿
排除我和小伙伴之间的纠纷
c.磕头kē ( b )
B. a.挚爱zhì b.察觉chá
c.温柔yóu ( c )
C. a.证券juàn b.糊涂hú
c.慈爱cí ( a )
2.选出每组中有错别字的一项。
• a.合蔼
b.隔壁
c.聚精会神 ( a )
• a.惯例
b.诚垦
c.心安理得 ( )
• a.赚钱
b.妥善
c.亚口无言 ( )
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用心读一读
她从来不打骂我们。仅仅有一 次，她的教鞭好像要落下来，我用 石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边 上，大伙笑了，她也笑了。我用儿 童的狡猾的眼光察觉，她爱我们， 并没有存心要打的意思。孩子们是 多么善于观察这一点啊。
品读赏析
她 从来不打骂 我们。仅仅有一次， 她的教鞭好像要落下来，我用石板 一迎，教鞭 轻轻地敲在石板边上， 大伙 笑了，她也笑了。我用儿童的 狡……猾… 的眼光察觉，她 爱我们，并没 有存心要打的意思。孩子们是多么 善于观察这一点啊。
1.选出每组中加点字注音有错误的一项。
A. a.既然jì
b.敦厚duēn
c.磕头kē ( b )
B. a.挚爱zhì b.察觉chá
c.温柔yóu ( )
C. a.证券juàn b.糊涂hú
c.慈爱cí ( )
2.选出每组中有错别字的一项。
• a.合蔼
b.隔壁
c.聚精会神 ( )
• a.惯例
b.诚垦
｝ 爱 ｛ 假打真爱
教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌
老师--
--学生
模仿写字
排除纠纷
梦中寻师
温柔美丽 慈爱公平伟大
回忆－依恋－思 念 我的蔡老师
4、联系作者对蔡老师外貌、动作、 行为的描写，从总体上说说她是怎 么样的一个人？重点写了她的什么 品质？从课文哪些地方可以看出？
事件
假打真爱 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌 排除纠纷 模仿写字 梦中寻师
下页
目标测试
选择题：
1.选出每组中加点字注音有错误的一项。
A. a.既然jì
b.敦厚duēn
c.磕头kē ( b )
B. a.挚爱zhì b.察觉chá
c.温柔yóu ( c )
C. a.证券juàn b.糊涂hú
c.慈爱cí ( a )
2.选出每组中有错别字的一项。
• a.合蔼
b.隔壁
c.聚精会神 ( a )
• a.惯例
b.诚垦
c.心安理得 ( b )
• a.赚钱
b.妥善
c.亚口无言 ( )
下页
目标测试
选择题：
1.选出每组中加点字注音有错误的一项。
A. a.既然jì
b.敦厚duēn
c.磕头kē ( b )
B. a.挚爱zhì b.察觉chá
c.温柔yóu ( c )
C. a.证券juàn b.糊涂hú
巍 极其困难的条件下，读了平民 小学、高 小，勉强读了简易
乡村师范。抗日战争爆发后， 他走上了革命道路。魏巍一直 生活在战士们中间，解放战争 时，在行军作战的间隙写了大 量诗歌。全国解放后，主要作 品有散文集《谁是最可爱的 人》，长篇小说《东方》 等。 《我的老师》一文是作 者于1956年9月29日为《教师报》 所写的回忆性散文。
--学生
模仿写字
排除纠纷
梦中寻师
3、深入文本，走进主人公，分析蔡老师的性格 特征。
蔡老师给你留下了怎样的印象，请大家用简明 的语言概括出蔡老师的性格特点。
蔡老师是一位温柔慈爱、热情公正、平易近 人、热爱学生的好老师。
目标测试
选择题：
1.选出每组中加点字注音有错误的一项。
A. a.既然jì
b.敦厚duēn
梦 中 寻 师
2、哪些详写，哪些略写？这七件事 是如何贯串起来的？
我的老师
①老师假装发怒
魏巍
②老师教我们跳舞 ③老师让我们观察
蜜蜂 ④老师教我们读诗
⑤我们看老师写字
（略） 课内—课外 校内—校外 平日—假期
⑥老师排除纠纷
⑦我梦中寻师
（详）
｝ 爱 ｛ 假打真爱
教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌
老师--
c.慈爱cí ( a )
2.选出每组中有错别字的一项。
• a.合蔼
b.隔壁
c.聚精会神 ( a )
• a.惯例
b.诚垦
c.心安理得 ( b )
• a.赚钱
b.妥善
c.亚口无言 ( c )
下页
• 填空题
• 记叙文的六要素是：时＿间＿，＿地＿点＿，＿人＿物＿，＿起＿因＿，＿经＿过＿，＿结＿果＿＿。
• 读记叙文，弄清记叙的要素有助于掌握全篇，有利于深入理解和分析文章的 ＿＿中＿心＿＿＿意思。
后页
预习检测
读准字音并组词:
芸 ( yún ) (芸芸众生 ) 榆 ( yú ) (榆 钱 ) 痣 ( zhì ) ( 黑 痣 ) 褪 ( tuì ) (褪 色 ) 卜 ( bǔ ) 卜( 问吉凶 ) 焚 (fén ) (焚香 ) 鸥 ( ōu ) ( 海 鸥 ) 殴 ( ōu ) (殴打 ) 模 ( mó ) (模模糊糊 )
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
c.心安理得 ( )
• a.赚钱bຫໍສະໝຸດ 妥善c.亚口无言 ( )下页
目标测试
选择题：
1.选出每组中加点字注音有错误的一项。
A. a.既然jì
b.敦厚duēn
c.磕头kē ( b )