我决定委屈儿子，但母亲变了主意，最后我背起母亲，妻 子背起儿子，一家人在田野散步。
（3）从这个故事中，你感觉这是一个怎样的 家庭？
温馨、和睦、甜蜜、幸福
精巧的构思
一波
三
“我” 选择大 劝母 路小路 亲散 的分歧 步 全家 一起 散步
折
母亲却 依从孙 子 “我” 决定委 屈儿子
“我”和 妻子分 别背起 母亲和 儿子。
事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说， 力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子 。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。
难点探讨： 为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？ “我”和妻子就代表着中年人，上有老， 下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负 着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一 种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、 中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民 族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是 整个世界。
谦让、疼爱孙子、善解人意

即使自己行动多不方便，也宠爱孙子； “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样” ——信赖儿子，尊重儿子； “但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： “还 是走小路吧！”


贤良、孝顺、家庭责任感

“在外面，她总是听我的”——贤良

当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了 儿子”
嫩（ nèn ）芽 熬（ áo ）过
释词:
相信并佩服。 信服： （意见、思想）不一致，有差别。 分歧： 每一个人或事物都得到合适的 各得其所： 安顿。 委屈: 受到不应有的指责或待遇，心里 难过。这里指使儿子受到委屈。
快速抢答
A、散步的人有：
母亲、我、妻子、儿子
B、散步的地点是： 田野
C、散步的季节是：
祖 孙 三 代 风 雨 人 生 相 依 偎
相亲相爱
全 家 四 口 早 春 散 步 互 谦 让
小结：本文通过 选取祖孙三代一家人在田 野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人 互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣， 体现中华民族敬老爱幼的传统美德。
板书设计：
散 步
莫怀戚
“我”
→
母亲
↑
合作探究，理解亲情
鲜花献给可敬的人

假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的 某个人物，并请说说理由
我
母亲
妻子
儿子
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子



文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头 的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以 兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。 如文中是走大路还是走小路，无法“两全”， 只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？ “决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪 伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心 的时间不多。 所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下 有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。
散步（分歧） 中 见
尊老爱幼
小
大
品味语言
《散步》语言平易朴实，然而内涵 睛吗？现在 就来试试，请你找出表现人物间情感的 句子进行品读、赏析。
1、“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，
走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应 该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”
景物描写
（1）、文章哪几个段落有写景的片段？分别 写了哪些景物？
第4段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 第7段： 菜花、桑树、鱼塘
（2）、景物描写有什么作用呢？
第 4段 第 7段
表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬 过严冬母亲将会获得新的活力.
烘托了散步的温馨和快乐
亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮， 需要我们用心灵来呵护。 家， 更是一副沉沉的担子，需要我 们每个人用责任来担当。只有 这样，我们才能撑起一片爱的 天空，营造一个幸福的家园。 最后送给大家一副对联：
这几句把母子二人的情态都显现出来了， 母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情 态毕现。 2、“她现在很听我的话，就像我小时候 很听她的话一样。” 这句话写母子关系，母亲明理，儿子 孝顺，相映成趣。这种妙思来自何处呢?就是写
甲与乙二者时，说了由甲到乙，再由乙到甲，便 可以构造出这样的妙句。
3、我的母亲又熬过了一个寒冬。 傲：忍受，艰苦支持。由“熬”字我 们可以想像母亲过冬的艰难，也可以想像 “我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 4、“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈 妈和儿子。” 这两句话充满 形式对称 内 生活情趣，既表现了 形式 音韵和谐 小家伙的天真、聪颖， 相映成趣 容 又表现了家庭的幸福、 温馨。
初春
D、记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 E、散步的过程中发生了：分歧 （用原文中的一个词来回答） F、结局： 一家人在田野里温馨地散步
重点感知：
(1)散步过程中出现了怎样的分歧？为什么会 有这样的分歧？
母亲：走大路——大路平顺 儿子：走小路——小路有意思
(2)后来是怎样解决这个分歧的 ？
帮妈妈洗脚
看公益广告，您感受到了什么？
散
莫 怀 戚
步
朗读课文
整体感知：
要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？ 写了一件什么事，结果如何？
给划线的汉字注音。 分歧（ fēn qí ） 信服（ xìn fú ）
chāi sàn 拆散（ ）
霎（ shà ）时
水波粼粼（ lín）

调皮、活泼可爱、聪明、听话

“儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿 子”； 当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹， 对此变现出非常地听话和理解；


英国哲学家培根说:
“哺育子女是动物也有的本 能，赡养父母才是人类的文化 之举，这个，全世界数中国人 做得最好。”
文中如此两两对称的句子很多，这是本文语 言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句 子吗？ 1.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小 路，小路有意思。 2.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿 子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 3.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背 起了儿子。 4.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重； 儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。