课题: 美丽的纹样
学科: 美术年级：五
课型:造型表现设计应用课时安排：一课时
一、教材分析：
了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

培养学生的审美能力和动手能力。

二、教学目标：
1、了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

3、培养学生的审美能力和动手能力。

三、教学重难点：
1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

四、教具学具：
1.教师准备多媒体课件、各种几何图形的彩纸等。

2.学生准备印有纹样的生活用品。

适合纹样图片资料、作画工具
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动
引导阶段：
3分钟
•1、欣赏图案将学生带入美丽的
图案中
•
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？
它们的外形有的是我们数学中的欣赏图片试试说出其中的规律。

特征。

（2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等
（3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。

4、构思、设计、制作精美的适合纹样
师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。

今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。

回想一下以前用到的夸张、变形、省略等方法。

实践阶段
23分钟
5、展示同伴的作品，让学生感受
其他同学的创作和绘制方法，增强完
欣赏绘画作品，了解根据外形设计选择填充图案，去
成作品的自信心。

6、学生作业，教师巡视辅导。

掉外形后，图案仍能保持其形状的创作方法。

按照作业要求认真创作。

评价交流5分钟
利用实物投影展示学生作业，学生根据本节课的要点开展自评，互评，教师总结本课的学习情况，并对学生进行鼓励。

教后反思学生通过观察色轮表明白了适合纹样的设计与绘制方法，在交流讨论中适合纹样有了更深的理解。

从作业反馈看大部分学生已经掌握了设计与制作的知识，但是在具体的实践中没有很好地运用所学知识，把几种图形混合在一起反而没能很好地表现出适合纹样的特点。