分析：全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新 美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以 乐景写哀情。
蝉 虞世南 垂緌饮清露，流响出疏桐。 （緌：蝉喙） 居高声自远，非是藉秋风。
托物言志 分析：诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含
的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借， 自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高 度自信。
参考答案：首2句、“通隔彩霞感”渲染了奏乐的环境，烘托
出笙乐的明丽新鲜，比一般地说“此曲只应天上有” 来得具体高妙；第四句以花为意象描写音乐，这里的 碧桃是天上的碧桃，是王母桃花，灼灼其华，竟至千 树之多，是何等绚丽的景象，她意味着笙乐的明媚、 热烈、欢快。一个“疑”字，写出了似真似幻的感觉。
以视觉意象写听觉感受，别具一格。
送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 问题：“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了 哪些言外之意？ 答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情； “杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓
厚的离别情意。 借景抒情 绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。
“春风十里”是引用杜牧的诗句表现往日扬州的 繁华的景象，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今 日所见的凄凉情景，是实写。这两幅对比鲜明的 图景寄予词人夕盛今衰的感慨。
引用或化用前人诗句，目的是加深 诗词意境，促使人联想而寻意于言外。
鉴赏诗歌的用典主要明确两点： （1）典故的来源及其含义。 （2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌 中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典 雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲 中主要是怀古伤今，咏史言志。
借古讽今（喻今、伤今） 分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，
描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形 成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形 象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
借用典故抒情 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，
风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道 寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
分析：这是一首借古讽今的怀古诗。作者通 过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇 南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。
二、古代诗歌的修辞方法
兰溪棹歌（戴叔伦）
1凉、月比如眉喻挂除柳使湾诗，歌越所中山描色绘镜的中意看象。更加形
古代诗歌鉴赏
——鉴赏表达技巧
考查范围 1、抒情方式：
2、修辞手法：
直抒胸臆，间接抒情
比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、双关、设问、反问、 互文、通感、对比、用典等
3、表现手法：
赋、比、兴，记叙、描写、抒情、 议论，以动写静，景与情，虚实 结合，小中见大，点面结合，想 象联想，象征寄托等
一、抒情方式
[中吕]卖花声 怀古 张可久
美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将 军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书 人一声长叹。
该曲先列举三事：霸王别姬、吴蜀破曹、班超从戎。异时异 地，不相类属。但接下来的两句“伤心秦汉，生民涂炭”说到了世 世代代做牛做马的老百姓，就揭示了前三事的共同点：英雄美人或 轰烈或哀艳的事迹，多见于史籍，所谓“班超苏武满青史”。但遍 翻二十四史，哪有普通老百姓的地位呢！这样一来，作者就揭示了 一个严酷的现实，即不管是哪个封建朝代，民生疾苦更甚于末路穷 途的英雄美人。——对比 在这个基础上，最后激发直呼的“读书 人一声长叹”，也就惊心动魄了。
听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
注：凤吹，笙的别称。因笙这种乐器由多根簧管组成，参差如凤翼，声 音清亮，宛如凤鸣，故得名。传说中仙人王子乔好吹笙作凤凰鸣，首句 就由此作想，说笙曲似从天降，极言其超凡入神。
问题：该诗使用了什么修辞，有什么表达效果？
托物言志与借景抒情的区别
1、托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非 “景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景， 而不是某种物品。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、 愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、 快乐、悲伤等感情。
台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
三下，年一，用元片望事嘉神中草鸦犹草社记借 包 人，鼓，用括愿封！烽历对望狼凭火史现等引居谁扬故实，胥用问州事生属，：路来活于或赢廉。表中借化得颇可达某古用仓老堪作些抒皇前矣回者 问 怀北，首的 题 或人顾尚，思 的 借诗。能佛想 立 古四句饭狸感 场讽十否祠情 和今？， 个。
《扬州慢》姜夔 “过春风十里， 尽荠麦青青”
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。
作者把桃花潭水深与情深结合起来，以
对比 的手法，形象地表达了真挚纯洁的深情。变
无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而
情真。
陶者
3、 对比
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
分析：通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深 刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳 动人民的深切同情。
象生动兰外溪，三还日可桃体花现雨，出意夜象鲤的鱼情来态上滩特。征。 分析以：小首草句比以喻眉游喻月子，，绘以出春了天三三月月时月的亮阳的光形来状比
并了喻报体兰慈答现溪母的出 水的。了 之恩它 清的 澈惠清明。秀静说。；明第亦慈二反母句衬以出的镜月厚喻光爱兰的，溪 明儿之 洁子水 。是，写无出以
游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 问题：“寸草心”、“三春晖”分别比喻什么？ 说明了什么？
（一）直接抒情
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
诗句开门见山， 直叙登上高台后， “前不见 古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人 感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小， 不禁“独怆然而涕下”。
（二）间接抒情
包括借景抒情、托物言志、借用典故、 借古喻今等