小组合作学习： 1、通过实验研究铜球、水、空气加热和冷却
后会有什么变化？ 小结：
2.在生产、生活中，人们可以通过加热和 冷却做哪些事情？
糖画的制作过程
1.把固体形状的糖放进锅里
2.对固体形状的糖进行加热，加热 后固体形状的糖逐渐熔化成液体形 态的糖
3.用液体形态的糖绘制糖画
4.液体的糖冷却后就会形成固体形 态的糖画
难点：发现液体具有热胀冷缩的性质。
糖画
自主学习
一、预习任务 1、物体加热和冷却后会有什么变化？ 2、糖和蜡烛受热和冷却后有什么变化？还有
那些物体像糖或蜡烛一样受热后会熔化成 液体，冷却后有凝结成固体？ 3、阅读二氧化碳液化和气化的资料及温度计 的发明，了解温度计的发明史 。
合作、探究、交流学习
蜡冷却后， 再倒入别的 颜色的蜡， 这样把不同 颜色的蜡一 层层加上去， 好看的蜡烛 就做成了。
回顾目标： 1、我能够通过实验进行观察，知道加热 和冷却可以改变物体的形态。 2、我能够通过做实验，知道物体的热胀 冷缩体积发生变化现象。 3、我知道温度计是利用物质热胀冷缩的 原理做成的。 4、我能用热胀冷缩解释生产、生活中的 一些现象。
彩色蜡烛的制作过程
找一个罐 装的饮料桶， 倒空饮料，整 齐地去掉 盖，把碎蜡烛 和比较短的蜡 烛放入桶中
把桶放入热水 中，并搅拌里 面的蜡和蜡笔， 使之熔化。如 水不够热，可 以加热；要请 父母帮忙，或 在父母的监护 下进行这个步 骤
把熔化的液体倒入 一个形状好看的容 器中。当然了，你 要先在容器中放入 作蜡烛芯的线；
（苏教版）四年级科学上册课件
【学习目标】
1、我能够通过实验进行观察，知道加热和冷 却可以改变物体的形态。
2、我能够通过做实验，知道物体的热胀冷缩 体积发生变化现象。
3、我知道温度计是利用物质热胀冷缩的原理 做成的。
4、我能用热胀冷缩解释生产、生活中的一些 现象。
【学习重难点】
重点：知道热变化会导致物体产生变化