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人教版四年级科学下册【全册】完整课件
让小灯泡发光
导线连接电 池铜帽和底 部的锌壳,小 灯泡只有锡 粒端接触电 池铜帽。不 亮。短路。
短路
• 当电池的正负极被导线直接连接起来时, 就会发生短路。
• 短路时,电池和导线会在一瞬间发热变烫 ,不仅小灯泡不能发光,电池也很快就会 被损坏。
短路与断路的相同点与不同点
• 不同点1: • 短路是指正负极直接相连形成一个回路,有电流通过
画电路图的基本要求
元件位置安排要适当,分布要均匀。 元件不要画在拐角处。 整个电路图最好呈长方形,有棱有角, 导线要横平竖直。(尺规作图)
让更多的小灯泡亮起来
实验材料: 灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4
实验提示: 1、小组实践,想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图 3、试试还有没有其他不同的连接方法,如有同样画出电路图。
(1)安装电池的时候有什么要注意的? (2)小灯泡是怎么装到小灯座上的? (3)导线怎么连?
让小灯泡亮起来
实验材料:灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2 实物连接图
简单电路图
常用电路元件的电路符号 灯泡 断开的开关 电池 闭合的开关 电铃
怎样画电路图
这样画好吗?
这样画怎么样?
这样画如何?
• 电灯
• 第二课 点亮小灯泡
请你画出印象中的小灯泡
小灯泡的构造
玻璃泡
灯丝
金属架 连接点
点亮小灯泡需要的材料
观察电线和电池的结构
• 电线由金属内心和塑料外皮组成 • 金属是导电的,塑料是绝缘的。 • 电池:一端是铜帽,称为正极;另
一端是锌壳,称为负极。
让我们来动手实验有几种点亮小 灯泡的方法
处故障,是
出故障了,使电流中断,灯
5.导体与绝缘体
1、观察电路连接,说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断,会出现什么情况,为什 么? 3、重新接亮小灯泡,看看小灯泡会不会亮? (1)把两个塑料皮接触在一起 (2)把金属头和塑料皮接触在一起 (3)把两个金属头接在一起
两个金属头接在一起,小灯泡会亮! 而把外面的塑料皮接触在一起或把金 属头和塑料皮接触在一起,小灯泡就不 会亮! 这到底是为什么呢?
人教版
四年级
(下册)
[精品]
生活中的静电现象随处可见
1. 用羊毛制品将充气气球多摩擦几下。 2. 讨论并填写实验报告单。
实验报告单
实验内容
1、用羊毛制品磨擦充气气球后,再 用这个气球的磨擦面靠近头发,观 察有什么现象发生。
我看到的实验现象
相互吸引
2、让两个都用羊毛制品磨擦过的 充气气球相互靠近,观察有什么
检测头
思考讨论:
怎样用电路检测器检测一个有故障的 电路?
用检测器检测一个电路有无故障的过程
1.把电路检测器的两个检测头相互碰一下, 看看灯泡是否发光。 2.用两个检测头分别接触电路中可能出故障 元件的两个连接点,看检测器的灯泡是不是 发光。 3.重复检测一下(重复步骤1、2)
•实验时小组要分工合作,轻声讨论。 •边实验边记录。 •把检测出的故障元件放在1号袋中。
让更多的小灯泡亮起来
串联
并联
你觉得哪种方法更好?为什么?
为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?
请指出电在电路中是怎样流动的。
拓展活动
1、更多的小灯泡和电池,能让它们同时亮起来吗? (比如:2个灯泡+2个电池+若干导线) 2、教室的电灯是串联还是并联?为什料盒里换取好元件,最终使 故障电路中的小灯泡亮起来。
探究中……
课后小调查:
了解一下电路故障的其他检查方法.
我们的检测记录
第
小组
(用“√”在相应的地方表示)
被检测 的物体
第1次检测
亮
不亮
第2次检测
亮
不亮
检测表明 有故障 没故障
电线1 电线2 灯座
灯泡 电池 其他原因:
我们的发现:
电路中有 泡不亮。
像铜丝那样容易让电流通过的物质叫 做导体。
像塑料那样不容易让电流通过的物质 叫绝缘体。
用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体
1、预测橡皮能否通过电流使小 灯泡发光,做好记录。 2、使“电路检测器”的两个检 测头相互接触,检验小灯泡是否 发光。 3、用两个检测头接触橡皮的两 端,观察小灯泡是否发光。 4、重复检测一次,并将检测时 小灯泡“亮”或“不亮”的情况 记录下来。
断路是指正负极之间的线路断开,没有电流通过 • 不同点2:短路将致使系统烧毁,而断路只是造成系统的暂时无法使用. • 相同点: • 最终系统都无法工作,系统消耗的功率均为零,电阻近似认为0.
电的小常识
• 发电厂发出的、通过导线送到各家各户的
电是220V交流电,这是足经引发触电事 故、致人死亡的电,所以我们不能直接
用家里、学校里插座中的电做实验!
3.简单电路
连接比赛
每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡,把小灯泡点亮。
用手按着来点亮小灯泡…… 一松手小灯泡就不亮了! 很不方便的啊!
给大家介绍两个好工具
电池盒
小灯座
电池盒安装
在电池盒的两端各连接好一根导 线,把电池安装在电池盒里。
小灯座安装
把小灯泡安装在小灯座 上,再在两端连接上导线。
相互排斥
现象发生。
两个摩擦后的物体,有时相互吸引
,有时互相排斥,跟我们前面所学
结论
的磁铁的现象类似,同一种电荷(
都是正电荷或都是负电荷)互相排
斥,不同种电荷(一正电荷和一负
电荷)互相吸引。
通过实验,我们发现带电气球相 互靠近时会有以下几种情况:
十
十
十一
一
一
同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。
让电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:
让小灯泡发光
让小灯泡发光
导线连接 小灯泡的 锡粒与电 池底部的 锌壳,电 池铜帽与 小灯泡螺 纹接触。 小灯泡亮 。
让小灯泡发光
导线连接电池铜帽和小灯泡螺 纹,小灯泡的锡粒与电池锌壳 接触,小灯泡亮。
小灯泡发光时,连接方法的相同点
• 两极连两点,形成一个通路,既完整的电 路。
让小灯泡发光
导线连接小灯 泡螺纹与电池 旁的外壳,小 灯泡的锡粒端 接触电池铜帽 。小灯泡不亮 。断路。
1、要有动力,也就是电源; 2、要有电路—电流只有在电路 中才能流动。
电路
电源 用电器 导线 电器元件
1、查找有关静电的资料。 2、继续用实验研究静电现象。
2. 点亮小灯泡
复习
• 让电荷流动起来形成电流, 需要具备两个条件:
• 一是电源; • 二是电路;
生活中最常见的借助电源、电路来来正常工作的电器是什么?