七年级语文上册期末考试题班级姓名成绩一、语文知识及运用（共24分）1．给加点的汉字注上拼音。

（3分）擎．（）天撼地虐．（）杀玷．（）污枯涸．（）瞬．间（）迸．溅（）2．根据拼音写出汉字。

（3分）清lie （）zhù（）蓄点zhuì（）蹂lìn （） gū（）负 lín （）峋3．改正下面书写的错误（2分）A、小心翼翼庞然大物花枝招展问心无槐（）B、再接再励勇往直前昂首挺立一叶孤舟（）C、马到攻成暗然飘渺海市蜃楼风定天清（）D、随生附和骇人听闻女娲造人神通广大（）4．默写填空（8分）①子曰：“岁寒，。

”②树木丛生，。

秋风萧瑟，。

③，浅草才能没马蹄。

④潮平两岸阔，。

⑤旧时茅店社林边，。

⑥，志在千里。

烈士暮年，。

⑦，小桥流水人家。

⑧我寄愁心与明月，。

5．模仿例句写出相同的句式（2分）例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。

选择了宁静, 你也就选择了孤单。

仿句：6．名言警句积累，在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩（2分）。

珍惜时间：勤奋学习：勤劳俭朴：诊视友谊：7．下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品位，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。

（2分）雀巢咖啡：味道好极了人头马XO：人头马一开，好事自然来菲利浦电器：让我们做的更好蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有联想电脑：人类失去联想世界将会怎样答：8．探究：阅读下面材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。

（2分）材料一：普氏野马，又称蒙古野马，原产于我国新疆准噶尔盆地的荒漠地带，因此又称准噶尔野马。

普氏野马素有“马中活化石”之称。

野马在我国历史上有过不少记载。

据载，周穆王西游东归时，西五母十分热情，临行惜别，奉送不少礼品其中有“野马、野牛四十”另据文献载，成吉思汗的军师耶律楚材军旅诗里也有对野马的描绘“千群野马杂山羊，壮士弯弓殒奇兽”。

新疆、贺兰山、阴山、甘肃，乌兰察布等地的岩画中，见有大量野马的足印。

郦道元在《水经注》里就多处提岩画里的马及野马的形象。

1974、1981、1982年，中国科学院，新疆大学等单位先后组织考察队，深入到准噶尔荒漠、乌伦古河、克拉麦里山、北塔山等野马产地考察，寻找最后的野马，后又进行过航空调查，但无果而终。

材料二：中国野马被偷猎至欧洲各国圈养的，不断繁殖后代。

但圈养普氏野马比野生普氏野马腿变粗2—3公分，体重平均增加50—70公斤，奔跑速度下降一半，性情变得温顺起来，没有了百年前野生普氏野马的那种警觉、躁动和野性的强健。

甚至在2000年春天，新疆野马繁殖中心引进的一匹最好的盛年母马“准葛尔1号”因肥胖死于难产。

国际野马组织提出“野马还乡保种计划”，并积极实行。

1986年我国引进第一批野马共18匹。

20XX年8月28日新疆野马繁殖研究中心进行了第一次实验性放野。

由“准葛尔11号”头马带领，放出27匹到卡拉麦里山自然保护区的野外荒漠。

放野过程中死掉3匹，五个多月后收回剩下的24匹。

这是一次积极的尝试。

相信在国内外科学界的共同努力下，普氏野马保种、扩群和恢复原始野生种性等工作将大有希望。

————摘自《自然与人》结论：二、文言文阅读理解(10分)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊吾在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9.解释下列加点的字（2分）①期日中（）②相委而去（）③太丘舍去，去后乃至（）④元方入门不顾（）10.下列加点字古今意思不同的一项是（）（2分）A、待君久不至B、相委而去C、日中不至，则是无信D、陈太丘与友期行11.请翻译下列句子（2分）①友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

12.你认为元方这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？（4分）答：三、现代文阅读理解（共26分）（一）假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林阴，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

13．这首诗中叙述的事情都是诗人用儿童的心理想像出来的，诗中表明内容是想像出来的词和句子有哪些？请抄写在下面。

（4分）答：词：句子：14.《金色花》诗中的“我”为什么想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？（3分）答：15．请同学们讨论：《金色花》诗中的妈妈为什么见了面反而责怪孩子？还骂“你这坏孩子”？这一句是如何体现母爱的？（3分）答：16．诗中想像了哪些事？这些事又表现了“孩子”怎样的特点？（3分）答：（二）一个礼物换回另一个礼物在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。

他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。

有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。

小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。

圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。

”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。

就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。

”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。

三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。

一个原来不为世人所知的名字--贝利,随之传遍世界。

天才之路都是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。

17、文中哪句话能看出小贝利很有足球天分？（2分）18、本文最后一段说的“爱心”，在文中具体体现哪三种？（3分）19、题目中“一个礼物”指“另一个礼物”指（2分）20、本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处？（2分）21、怎样理解文中最后一句话？怎样才能成为天才？请写出一句有关成才的名言警句。

（2分）22、当一位记者问贝利：在你所进的球中最满意的进球是哪一个时，贝利答到“下一个”。

你从中读出了什么？（2分）四、作文（40分）23．同学们跨入中学的大门已经一百多天了，和小学相比，你们也许会觉得很累，学习负担重多了。

但是，在繁重的学习生活中，你一定会忙里偷闲，寻找自己生活的乐趣。

现在，就请你以“我的中学生活乐趣”为题，写一篇文章。

要求：1.写自己想说的话，表达真情实感；2.体裁不限；3.不少于600字。

题目：南宁市七年级上学期语文期末考试题答案一、1．（qíng）（nüè）(diàn)(hé)(shùn)(bèng)2．冽、蓄、缀、躏、辜、嶙、 3．A、（愧）B、（厉）C、（功）D、（声）4．.①然后知松柏之后凋也。

②百草丰茂。

洪波涌起。

③乱花渐欲迷人眼；④风正一帆悬。

⑤路转溪头见。

⑥老骥伏枥，壮心不已。

⑦枯藤老树昏鸦⑧随君直到夜郎西。

5．略6．略7．略8．历史上我国有大量的普氏野马，由于人类没有积极保护，造成野马濒临灭绝。

如今人们意识到并采取了保护措施，进行积极的尝试，但圈养繁殖的普氏野马比野生的普氏野马适应环境的能力差。

二、9.①约定②丢下③才④回头看10.B 11.①那人发起脾气来骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。

”②那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方头也不回地走进了自家大门。

12.开放性题目，肯定否定都可以。

三、（一）13．词：假如句子：这就是你同我那时所要说的话了。

14.孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书到的地方。

也就是为了实现自己小小的心愿，给妈妈带来一些幸福。

15．不见了孩子，妈妈非常着急，一旦见了，又惊又喜自然嗔怪孩子。

这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。

16．在“新生的树叶上跳舞”、变成“金色花”，让树阴陪伴着妈妈读书，又变成孩子求妈妈讲故事。

这些事表现了孩子那种调皮、淘气又惹人喜爱的特点。

（二）17．不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。

18．小贝利喜爱足球，教练关爱小贝利小贝利挖树坑回报教练19．足球圣诞树坑或足球天才贝利20．引起悬念吸引读者21．成才者要富有爱心。

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

——鲁迅天才的作品是用眼泪灌溉的。

——巴尔扎克22．一种进取精神，不知满足，不自满，永远追求更高的目标四、作文（略）。