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浅谈幼儿教育中幼儿自信心的培养策略
作者：曹妍
来源：《速读·上旬》2019年第10期
摘; 要：在人的一生中，最重要和最基础的便是幼儿阶段，幼儿阶段对生活还是工作产生的影响都是至关重要的。

在这一阶段，幼儿对外界事物的筛选能力比较差，这一阶段将直接影响价值观的养成和逻辑思维能力。

对于幼儿来说，教师尤其要重视他们自信心的培养。

本文主要对幼儿时期自信心的培养策略进行了论述。

关键词：幼儿的教育;自信心;培养方法
当代教学环境随着时代进步的不断变化，教学方法随着人们思维方式的改变不断的在进行创新。

这些都意味着幼儿教学不再是以前那种传统而且单一的模式，学生家长和社会对教学活动的要求也越来越苛刻。

这些苛刻的要求包括老师帮助幼儿树立正确价值观和人生观，具有较高的道德和文化素养。

其中被放在首位的便是自信的建立，通过大量的调查研究发现谁拥有较自信心谁便能够更好的完成老师在课堂中布置的任务，更好的适应课堂生活，学习效率也比较高。

1幼儿自信心培养概述
1.1幼儿自信心发展研究的意义
自信心在幼儿身上表现为面对一项任务时表现出的精神状态，自信的人常是乐观积极的状态，不惧挑战。

自信的人常常能够充分发挥自身价值，让自己得到别人的尊重。

每个人自信程度的不同，会间接的通過个人学习和就业等现实状况表现出来。

对于幼儿来说，自信不是终点，而是一步步走向成功的起点。

通过对幼儿的比较分析，幼儿不难发现拥有自信的幼儿，面对生活中的艰难险阻时能够沉着应对，能够让自己在新的环境中尽快调整过来，将自己最好的一面展现给大家看。

这就要不论是老师还是家长都要对孩子的培养给予高度的重视，尤其是幼儿时期自信心的建立。

通过一系列行之有效的方法，鼓励孩子克服自己，从容坦然的面对困境，乐观积极的面对生活。

1.2影响幼儿自信心形成的因素
通过日常生活经验等，不难得出以下影响孩子自信心的因素。

其中主要包括家庭、社会和学校三个方面。

日常所说的家庭因素主要是家长对孩子过度关心，作为孩子成长中重要阶段的幼儿时期，被很多人认为是孩子教育的黄金时期，在这个时期他们心理和生理都将随着年龄的增大而发生重大变化。

对于现在的大多数家庭来说，他们家庭中只有一个孩子，因为这个原因家长对孩子表现的无限宠爱，每件事都顺着孩子，尤其是老人对孩子的宠爱，导致孩子比较的。