帮教效果
完成预期要求。
）班二（2留守儿童帮扶记录
辅导教师
王素英
辅导时间
日10月6
辅导地点
教室
辅导学生
谢星星
学生存在问题
阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮教施措
把本单元的知识点现帮助学生巩固一师讲解相应的知识点。说明出错原因，下
帮教内容
先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并1、讲解相应的知识点。、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读2、3加强阅读能力的训练
帮教效果
基本完成预期要求
3）班留守儿童帮扶记录二（
辅导教师
钟瑞春
辅导时间
1811月日
辅导地点
教室
辅导学生
谢志斌
学生存在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容
、1让学生说说对做题的困惑。、用实例帮助学生加深理解。2 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
辅导教师
邹俊芳
辅导时间
1月16日
辅导地点
教室
辅导学生
谢俊强
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
及时指正并讲解相应先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
完成预期要求。
3留守儿童帮扶记录一（）班
辅导教师
范春梅
辅导时间
日161月
辅导地点
教室
辅导学生
曾海星
3 / 4
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
及时指正并讲解相应先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固
留守儿童帮扶记录（样本）
留守儿童帮扶记录三（1）班
辅导教师
孙小路
辅导时间
11月18日
辅导地点
教室
辅导学生
钟汉清
学生存在问题
学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教措施
指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容
让学生说说对做题的困惑。1、
用实例帮助学生加深理解。2、、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。3
帮教效果
完成预期要求。
）班一（留守儿童帮扶记录4
辅导教师
刘小平
辅导时间
日月106
辅导地点
教室
辅导学生
廖威
学生存在问题
阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮教施措
把本单元的知识点现帮助学生巩固一师讲解相应的知识点。说明出错原因，下
帮教内容
先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并、1讲解相应的知识点。、2阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读、3加强阅读能力的训练
帮教效果
完成预期要求。
2一（）班留守儿童帮扶记录
辅导教师
谢冬明
辅导时间
日月125
辅导地点
教室
辅导学生
熊俊城
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
及时指正并讲解相应发现学生改题时出错的原因，先让学生自已独立改题，的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固
、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学4习欲望。对学生难解决的问题，进行单独讲解5、
帮教效果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
留守儿童帮扶记录三（3）班
辅导教师
谢亮
辅导时间
12月23日
辅导地点
教室
辅导学生
周海文
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
帮教效果
基本完成预期要求
4 / 4
帮教施措
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
及时指正并讲解相应先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
完成预期要求。
）班4三（留守儿童帮扶记录
辅导教师
刘寿明
辅导时间
1日25月
辅导地点
教室
辅导学生
谢杭汕
1 / 4
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
教帮措施
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
及时指正并讲解相应发现学生改题时出错的原因，先让学生自已独立改题，的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固
帮教效果
完成预期要求。
）班二（1留守儿童帮扶记录
帮教效果
学生基本上能够正确地进行书写。
留守儿童帮扶记录三（2）班
杨慧玲辅导教师
辅导时间
12月17日
辅导地点
教室
辅导学生
谢添
学生存在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮教施措
、举事实，讲道理，端正学习态度。1 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。、1师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及、2时改正。、3学生说一说今后自已应该怎么做。
师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及2、
时改正。、3学生说一说今后自已应该怎么做。、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学4习欲望。对学生难解决的问题，进行单独讲解5、
帮教效果
多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。
1）班留守儿童帮扶记录一（
辅导教师
2 / 4学生基本上能够正确地进行书写。帮教效果）班二（4留守儿童帮扶记录
辅导教师杨瑞泉
辅导时间
月1217日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辅导地点
教室
辅导学生
钟燕京
学生存在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
教帮措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。2
帮教内容
先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。1、
朱赣元
辅导时间
12月23日
辅导地点
教室
辅导学生
赖良金
学生存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
教帮施措
把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点
帮教内容
及时指正并讲解相应发现学生改题时出错的原因，先让学生自已独立改题，的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固