探究弹簧测力计原理的实验2一．选择题（共3小题）1．（2015秋•和平区校级期中）小强在研究“弹簧的弹力与其形变量的关系”时，先把弹簧水平放在桌面上，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L﹣L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，画出的弹簧所受拉力F与弹簧的伸长量x 的图线可能是（）A．B．C．D．2．（2014春•庄河市校级月考）小红在课外小组探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示的实验装置记录了相应的实验数据如下，并作出了如图三个图象，其中正确的是（）钩码质量g050100150200250300400500指针位置cm2345677.57.57.5A．B．C．3．（2014春•博兴县校级期中）有一自制弹簧测力计，量得弹簧原长8cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长2.5cm，则弹簧受力后长度变为14cm时，所受外力的大小应是（）A．12N B．28N C．16N D．22N二．填空题（共8小题）4．（2014秋•余姚市校级期中）某同学要利用身边的粗细两种弹簧制作弹簧秤，为此首先各取一根弹簧进行了探究弹力和弹簧伸长量关系的实验，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看：（1）该同学得出的图象上端弯成曲线，原因是；（2）若用甲弹簧制作精确程度较高的弹簧秤，则这个弹簧秤的量程不能超过N。

5．（2015•芜湖校级自主招生）如图所示，有一根弹簧测力计，由于某种原因，它表面的刻度值没有了，但弹簧测力计的其他部件都完好。

为了利用这把弹簧测力计，现把一小段长度均匀分割的刻度线粘贴到弹簧测力计上。

当用1牛的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧秤的指针刚好指在刻度线5下面的第三条黑线位置；当用2牛的拉力拉弹簧测力计的挂钩时，弹簧测力计的指针刚好指在刻度线7上面第二条刻度线的位置。

由此可知，利用图中的刻度线，此弹簧测力计能够测量的范围是。

如果将刻度线的粘贴位置向挂钩方向移动一小段，则此时弹簧测力计能够测得的最大值与最小值之差将（选填：“变大”或“不变”或“变小”）。

6．（2016秋•莒南县期末）某同学在做用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同质量的钩码，对应的弹簧的长度也不同，他实验记录的数据如下表：请你分析表中数据，你得到的一个结论是。

7．（2017春•番禺区校级期末）如图自制测力计：（1）小铁钩没挂重物，指针静止时指在A点，该位置应定为N。

（2）小铁钩挂2个质量为200g的钩码（弹簧没有超出弹性限度），指针静止时指在B点，该位置应定为N（g=10N/kg）。

（3）根据弹簧受的拉力跟弹簧的伸长量成（选填：正、反）比的原理，请在图用上一横线标出2N的位置。

8．（2017春•启东市校级期中）小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：拉力大小/N0456*******弹簧全长/cm 3.5 5.56 6.58910.514（1）经分析数据得知：。

（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长cm。

（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是。

9．（2017春•揭西县校级期中）某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是cm；（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了cm，此时弹簧发生了形变。

（3）分析图象中及有关数据，可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成比，根据这个原理制成了。

10．（2017春•义乌市期中）小华在实验室利用如图1所示实验装置探究弹簧的长度跟外力的变化关系，记录的相应实验数据如下：拉力/N00.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0指针位置/cm 2.0 3.0 4.0 5.0 6.07.07.57.57.5（1）这项研究在实际中的应用是；（2）分析实验数据你可得到的结论是；（3）小华作出了如图2所示的三个图象，其中正确的是（填序号）。

11．（2017春•海安县校级期中）某实验小组的同学对A、B 两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。

将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N 的物体时，橡皮筋 A 的伸长量为cm，橡皮筋B 的伸长量为cm。

（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大。

（选填“A”或“B”）（3）将本实验中的两根橡皮筋并联（如图丙）起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为N。

三．实验探究题（共24小题）12．（2017秋•芒市校级期中）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。

请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是cm，受到拉力时发生了形变；（2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为N；（3）分析图象及有关数据，可以得出结论是。

13．（2018春•南山区期末）小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系，利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（g=10N/Kg）钩码质量/g050100150200250300400指针位置/cm2345677.57.5（1）根据数据分析可知弹簧的原长为cm；（2）分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内，。

（3）小华做出了如图乙三个图象，其中正确的是图。

（4）分析实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程是。

14．（2018•莆田模拟）探究“弹簧伸长量与弹簧受到拉力的关系”时将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上，在弹簧下端依次增加相同规格钩码的个数，数据记录如表：所挂钩码数量N（个）00.51 1.52 2.53弹簧长度L（cm）12.5612.9613.3613.7614.1614.5614.96伸长量△L（cm00.400.80 1.20 1.60 2.00 2.40（1）根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值是cm。

（2）请在如图所示的坐标图中画出弹簧的伸长量△x与弹簧受到的拉力F的关系图象。

根据图象可知，弹簧的伸长量和弹簧受到的拉力成。

（3）弹簧的伸长量为2.80cm时，弹簧受到的拉力是N。

15．（2018春•江阴市期中）小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图1甲所示。

（1）此测力计的量程是0～N。

（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图1乙所示的位置，此时物体的重力G=N。

（3）小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图1丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是。

进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第次实验。

实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N0123456弹簧伸长量△L/cm00.40.8 1.7 1.6 2.0 2.4（4）由图象可知，弹簧测力计的原理是：在一定范围内，。

（5）选取A、B完全相同的两根弹簧，将A弹簧左端固定在墙上，用大小为F 的力拉A的右端；在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力，当两根弹簧都水平静止时（如图1丁），此时弹簧的长度L A L B（选填“大于”“等于”或“小于”）。

（6）探究完成后他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图2所示的图象，图象中只有OA段和OB段是弹性形变，若要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，则应选弹簧（填“A”或“B”）。

16．（2018•平谷区二模）实验桌上有如下器材：一个满足实验要求的弹簧，一个铁架台，一个刻度尺，六个质量均为50g的钩码。

请你利用上述实验器材，设计一个探究实验：“在弹性范围内，弹簧的伸长量（△L）跟所受拉力（F）成正比”。

请写出主要实验步骤并画出数据记录表格。

17．（2018•三台县三模）课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。

拉力F/N00.51 1.52 2.53 3.54弹簧长度/cm2223242526272828.528.6根据实验数据，你认为：（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是的测力计；（2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是；（3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是N。

18．（2017秋•观山湖区校级期末）小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比。

为了验证猜想，小明决定进行实验。

（1）要完成实验，除了需要一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码产生的拉力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是。

进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验。

钩码个数123456700.51 1.52 2.53 3.5产生拉力（钩码重量）F/N弹簧伸长量△L/cm0.000.400.80 1.70 1.60 2.00 2.40 3.00（2）由表可知，为了保护该弹簧，它能测量的最大拉力为N。

（3）如图2进行测量，可知该弹簧测力计的分度值为N，该物体对弹簧产生的拉力为N。

（4）将此弹簧改装为弹簧测力计，弹簧测力计的测量原理是。

（5）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。

他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：更好，因为19．（2016•乌鲁木齐）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，橡皮筋B的伸长量为cm。

（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用橡皮筋制成的测力计量程大，用橡皮筋制成的测力测量的精确程度高（均选填“A”或“B”）。

（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为N。

20．（2018春•宿松县期末）小华观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹性限度内，弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。

为了验证猜想，小华决定进行实验。

（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是。

进行实验后小华记录数据如表。

实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N0123456弹簧伸长量△L/cm00.400.80 1.20 1.60 2.00 2.70（2）在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。